人教版八年级数学下册《203-课题学习-体质健康测试中的数据分析》课件.ppt
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1、第二十章第二十章 数据的分析数据的分析20.3 20.3 课题学习课题学习 体质健康测体质健康测 试中的数据分析试中的数据分析1课堂讲解课堂讲解u调查收集数据的过程与方法调查收集数据的过程与方法u表示数据的方法表示数据的方法u用适当方法分析数据用适当方法分析数据2课时流程课时流程逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升 为促进学生积极参加体育锻炼,养为促进学生积极参加体育锻炼,养 成经常锻炼身体的成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,全国各学校每年习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,全国各学校每年(或两年)都要从身体形态,身体机能,身体素质等方面对(或两年)都要从
2、身体形态,身体机能,身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定学生的体质健康状况进行一次综合评定.上节课,我们留下过一个作业;请同学们分组合作完成上节课,我们留下过一个作业;请同学们分组合作完成下面的调查活动:收集近两年我校八年级部分学生的下面的调查活动:收集近两年我校八年级部分学生的体质体质健康登记表健康登记表,分析登记表中的数据,对我校八年级学生的,分析登记表中的数据,对我校八年级学生的体质健康情况进行评定,提出增强学生体质健康情况进行评定,提出增强学生 体质健康的建议体质健康的建议.哪哪位同学说一下你收集的结果呢?位同学说一下你收集的结果呢?1知识点知识点调查收集数据的过程与方法
3、调查收集数据的过程与方法知知1 1讲讲一、收集数据一、收集数据 1.确定样本确定样本 从全校七年级的各班分别抽取从全校七年级的各班分别抽取5名男生和名男生和5名女生,名女生,组成一个容量为组成一个容量为40 的样本的样本.2.确定抽取样本的方法确定抽取样本的方法 按照各班的学号,分别在每个班抽取学号排在最按照各班的学号,分别在每个班抽取学号排在最 前面的前面的5名男生和名男生和5名女生名女生.知知1 1讲讲二、整理数据二、整理数据整理体质健康登记表中的各项数据整理体质健康登记表中的各项数据.例如,计算每个个体的最后得分,按评例如,计算每个个体的最后得分,按评标准整理样本标准整理样本数据,得到下
4、表数据,得到下表.知知1 1讲讲1收集数据:收集数据:当所要考察的总体中包含的个体数很多当所要考察的总体中包含的个体数很多 时,我们收集数据的方法则需从总体中抽取一个样时,我们收集数据的方法则需从总体中抽取一个样 本本2整理数据:整理数据:获取数据后,要对数据进行整理、分组获取数据后,要对数据进行整理、分组 制成频数分布表,其步骤如下:制成频数分布表,其步骤如下:(1)找出所有数据中的最大值和最小值,算出它们的差;找出所有数据中的最大值和最小值,算出它们的差;(2)决定组距和组数决定组距和组数(一般一般510组组);(3)确定分点;确定分点;(4)列出频数分布表列出频数分布表知知1 1讲讲要了
5、解全校学生的课外作业负担情况,你认为以下要了解全校学生的课外作业负担情况,你认为以下收集数据的方法中比较合理的是收集数据的方法中比较合理的是()A调查全体女生调查全体女生B调查全体男生调查全体男生C调查九年级全体学生调查九年级全体学生 D调查七、八、九年级各调查七、八、九年级各50名学生名学生选项选项A,B,C不符合抽样调查的随机性和代表性;不符合抽样调查的随机性和代表性;D选项符合抽样调查的条件故选选项符合抽样调查的条件故选D.例例1 D导引:导引:总总 结结知知1 1讲讲 抽取的样本必须符合广泛性、随机性和代表抽取的样本必须符合广泛性、随机性和代表性;不局限于某些特定的个体,这样收集的数据
6、性;不局限于某些特定的个体,这样收集的数据才是合理的才是合理的知知1 1练练调查活动一般分为收集数据、调查活动一般分为收集数据、_、描述数据、描述数据、_、撰写调查报告与、撰写调查报告与交流六个步骤交流六个步骤1整理数据整理数据分析数据分析数据知知1 1练练某学习小组将要进行一次统计活动,下面是四位同学分别某学习小组将要进行一次统计活动,下面是四位同学分别设计的活动序号,其中正确的是设计的活动序号,其中正确的是()A实际问题实际问题收集数据收集数据表示数据表示数据整理数据整理数据统计分统计分 析合理决策析合理决策B实际问题实际问题表示数据表示数据收集数据收集数据整理数据整理数据统计分统计分 析
7、合理决策析合理决策C实际问题实际问题收集数据收集数据整理数据整理数据表示数据表示数据统计分统计分 析合理决策析合理决策D实际问题实际问题整理数据整理数据收集数据收集数据表示数据表示数据统计分统计分 析合理决策析合理决策2C2知识点知识点表示数据的方法表示数据的方法知知2 2讲讲三、描述数据三、描述数据根据整理的各种表格,画出条形图、扇形图、折线图、根据整理的各种表格,画出条形图、扇形图、折线图、直方图等,使得数直方图等,使得数 据分布的信息更清楚地显现出来据分布的信息更清楚地显现出来.例如,根据上表例如,根据上表,可以画出条形图和扇形图可以画出条形图和扇形图.知知2 2讲讲描述数据:描述数据:
8、根据实际问题的不同需要,选择适当的根据实际问题的不同需要,选择适当的统计图:统计图:(1)条形统计图:能清楚反映每个项目的具体数目;条形统计图:能清楚反映每个项目的具体数目;(2)扇形统计图:能清楚反映各部分在总体中所占扇形统计图:能清楚反映各部分在总体中所占 的百分比;的百分比;(3)折线统计图:能清楚反映事物的变化趋势;折线统计图:能清楚反映事物的变化趋势;(4)频数分布直方图:能清晰、直观地反映数据的频数分布直方图:能清晰、直观地反映数据的 整体分布情况整体分布情况知知2 2讲讲某中学七年级学生共某中学七年级学生共450人,其中男生人,其中男生250人,女生人,女生200人该校对七年级所
9、有学生进行了一次体育测试,人该校对七年级所有学生进行了一次体育测试,并随机抽取了并随机抽取了50名男生和名男生和40名女生的测试成绩作为名女生的测试成绩作为样本进行分析,绘制成如下的统计表:样本进行分析,绘制成如下的统计表:例例2 知知2 2讲讲(1)请解释请解释“随机抽取了随机抽取了50名男生和名男生和40名女生名女生”的合的合 理性;理性;(2)从上表的从上表的“频数频数”“”“百分比百分比”两列数据中选择一两列数据中选择一 列,用适当的统计图表示;列,用适当的统计图表示;(3)估计该校七年级学生体育测试成绩不及格的人数估计该校七年级学生体育测试成绩不及格的人数知知2 2讲讲(1)七年级学
10、生共七年级学生共450人,抽取的比例为人,抽取的比例为 分分 别按比例计算出应该抽取的男、女学生数做别按比例计算出应该抽取的男、女学生数做 出解释;出解释;(2)答案不唯一,选答案不唯一,选“频数频数”这一列数据时用条这一列数据时用条 形统计图,选形统计图,选“百分比百分比”这一列数据时用扇这一列数据时用扇 形统计图;形统计图;(3)抽取的学生中不及格的百分比为抽取的学生中不及格的百分比为10%,于是,于是 可以估计七年级学生中体育测试成绩不及格可以估计七年级学生中体育测试成绩不及格 的人数约为的人数约为45010%45(人人)导引:导引:90450,知知2 2讲讲(1)因为因为250 50(
11、人人),200 40(人人),所以该校从七年级学生中随机抽取的所以该校从七年级学生中随机抽取的90名学生名学生 中,应当抽取中,应当抽取50名男生和名男生和40名女生名女生(2)答案不唯一,下列解法供参考答案不唯一,下列解法供参考 选择选择“频数频数”这一列数据可用图这一列数据可用图表示;表示;选择选择“百分比百分比”这一列数据可用图这一列数据可用图表示表示(来自(来自教材教材)解:解:9045090450知知2 2讲讲(3)45010%45(人人)答:答:估计该校七年级学生体育测试成绩不及格估计该校七年级学生体育测试成绩不及格 的人数约为的人数约为45人人总总 结结知知2 2讲讲 制作扇形统
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