（初中数学）沪教版初中七年级数学上册51数据的收集课件.ppt

1、45小学阶段你学会了哪些初步的统计知识？小学阶段你学会了哪些初步的统计知识？生活中的数据无处不在，这些数据是如何得到的呢？生活中的数据无处不在，这些数据是如何得到的呢？问题问题1.班级要举办球类比赛，如果由你来策划班级要举办球类比赛，如果由你来策划这次活动，你将如何安排？这次活动，你将如何安排？问题问题2.某灯泡生产厂家，改进了生产过程中的吗，某灯泡生产厂家，改进了生产过程中的吗，某一项工艺，生产出某一项工艺，生产出500只新灯泡。现需对这只新灯泡。现需对这500只只新灯泡进行试验，看新灯泡的使用寿命是否比原灯新灯泡进行试验，看新灯泡的使用寿命是否比原灯泡长？做这样的试验时，能否对这泡长？做这

2、样的试验时，能否对这500只灯泡全部只灯泡全部进行试验，为什么？进行试验，为什么？为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？总结：总结：举手示意的方法优点是简便、快捷，缺点是被调查的对象不能太多.问卷调查的方法优点是程序规范，被调查的对象可以比较多，缺点是被调查对象少时不够简便、快捷.设计问卷调查的目的是什么设计问卷调查的目的是什么?请每个小组为此活动设计一请每个小组为此活动设计一个调查问卷个调查问卷?像这样对全体对象进行的调查叫做像这样对全体对象进行的调查叫做全面调查全面调查。调查问卷 _年_月 在下面五类电视节目中

3、，你最喜爱的是（）A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲填完后，请将问卷交数学课代表我国政府定期进行的人口普查，就是采用全面调查我国政府定期进行的人口普查，就是采用全面调查调查是收集数据的重要方法。在此问题的数据收集活动调查是收集数据的重要方法。在此问题的数据收集活动中，我们采用问卷对全体同学作逐一调查中，我们采用问卷对全体同学作逐一调查厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢？厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢？尝汤可以估计出整锅汤的味道尝汤可以估计出整锅汤的味道,和全面调查和全面调查有所不同有所不同，用的是抽样调查的方法你能说出用的是抽样调查的方法你能说出抽样调查方法的一些特点

4、吗抽样调查方法的一些特点吗？只抽取一部分对象进行调查，然只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做这种调查方法叫做抽样调查抽样调查抽样调查：抽样调查：简单随机抽样：简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样的抽样方法是一种简单的随机抽样.要考察的全体对象称为总体要考察的全体对象称为总体组成总体的每一个考察对象称为个体组成总体的每一个考察对象称为个体被抽取的那些个体组成一个样本被抽取的那些个体组成一

5、个样本样本中个体的数目称为样本容量样本中个体的数目称为样本容量 要了解全国初中生的身高情况，丁丁同要了解全国初中生的身高情况，丁丁同学设计了下面的调查方案：学设计了下面的调查方案：按东、西、南、北、中分片，按东、西、南、北、中分片，每个区域各抽每个区域各抽3 3所中学，所中学，对这对这1515所中学的全部初中生所中学的全部初中生15001500人进行身人进行身高测量。高测量。这个问题中，考察对象是什么这个问题中，考察对象是什么?在统计中，我们把所要考察的对象的全体叫在统计中，我们把所要考察的对象的全体叫做总体。做总体。把组成总体的每一个考察对象叫做个体。把组成总体的每一个考察对象叫做个体。从总

6、体中抽取出的一部分个体的集体叫做一个从总体中抽取出的一部分个体的集体叫做一个样本。样本。样本中个体的数目叫做样本的容量。样本中个体的数目叫做样本的容量。(注意注意:样本的容量是个体的数目样本的容量是个体的数目,所以不带单位所以不带单位)（全国初中生的身高的全体（全国初中生的身高的全体）（每一个初中生的身高）每一个初中生的身高）（抽取的抽取的1500名学生的身高的集体）名学生的身高的集体）（1500）同学们觉得在什么时候用全面调查方式较好同学们觉得在什么时候用全面调查方式较好?1.1.调查对象个数比较少，调查容易进行时。调查对象个数比较少，调查容易进行时。全面调查的优缺点各是什么？全面调查的优缺

7、点各是什么？2.2.数量虽然大，但调查结果有特殊作用和意义时。数量虽然大，但调查结果有特殊作用和意义时。优点：结果精确优点：结果精确缺点：数量大时，费时、费力、费财缺点：数量大时，费时、费力、费财 上面的问题上面的问题2.2.你愿意采用全面调查的方式了解一你愿意采用全面调查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗批日光灯管的使用寿命吗?具有破坏性，最好不要使用全面调查的方式。具有破坏性，最好不要使用全面调查的方式。1.下列调查宜采用全面调查方式还是抽样下列调查宜采用全面调查方式还是抽样调查方式调查方式?A、一锅水饺的味道、一锅水饺的味道B、旅客上飞机前的安全检查、旅客上飞机前的安全检查C、我国的人口

8、数量、我国的人口数量D、一批彩电的质量情况、一批彩电的质量情况E、“H7N9”期间，学校向上级主管部门期间，学校向上级主管部门汇报每天的病情。汇报每天的病情。（抽样调查）（抽样调查）（全面调查）（全面调查）（全面调查）（全面调查）（抽样调查）（抽样调查）（全面调查）（全面调查）2.想知道某校想知道某校2500名学生中是否有人感染名学生中是否有人感染H7N9病毒；病毒；5.为了了解我市学生的睡眠情况。为了了解我市学生的睡眠情况。3.想要知道同一批次想要知道同一批次20000个炮弹的杀伤半径；个炮弹的杀伤半径；1.为了了解我班每位同学的生日；为了了解我班每位同学的生日；4.在一周内，调查除夕之夜在

9、一周内，调查除夕之夜,我国有多少人观看了春我国有多少人观看了春节晚会；节晚会；调查下列问题时，你选择全面调查还是抽样调查？调查下列问题时，你选择全面调查还是抽样调查？对结果要求准确，必须全面调查对结果要求准确，必须全面调查不可能全面调查不可能全面调查不方便全面调查不方便全面调查不必要全面调查不必要全面调查 2 2、某机构要调查一手机生产厂家的手机质量，、某机构要调查一手机生产厂家的手机质量，是否需要把该厂生产的所有手机进行检测？是否需要把该厂生产的所有手机进行检测？3 3、要了解初中生有多少学生知道父母的生日，、要了解初中生有多少学生知道父母的生日，有没有必要对你校初中各年级所有同学进行有没有

10、必要对你校初中各年级所有同学进行调查？有没有必要对全国初中学生进行调查？调查？有没有必要对全国初中学生进行调查？如需要用抽样的方法，请设计一个抽样方案。如需要用抽样的方法，请设计一个抽样方案。答：不需要，只需抽样调查。答：不需要，只需抽样调查。4.为检测一批日光灯的寿命，从中为检测一批日光灯的寿命，从中抽样检测抽样检测50个是日光灯的寿命。其中个是日光灯的寿命。其中总体是总体是_这批日光灯的寿命的全体这批日光灯的寿命的全体个体是个体是_每支日光灯的寿命每支日光灯的寿命总体的一个样本是总体的一个样本是_抽取的各支日光灯抽取的各支日光灯的寿命的集体的寿命的集体样本容量是样本容量是_50调查方调查方

11、式式全面调查全面调查抽样调查抽样调查优点优点不足不足准确性准确性调查数量大时调查数量大时,耗费耗费人力、物力、财力人力、物力、财力方便、快捷方便、快捷耗费小耗费小可能不如全面可能不如全面调查准确调查准确抽样抽样什么是抽样？什么是抽样？为什么要抽样？为什么要抽样？抽样的四个概念抽样的四个概念如何抽样？如何抽样？统计调查统计调查全面调查全面调查样本样本总体总体统计思想统计思想用样本中哪些统计量来估计呢？用样本中哪些统计量来估计呢？学习要有三心：学习要有三心：一信心一信心,二决心二决心,三恒心。三恒心。陈景润陈景润 谢谢！仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材

12、，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部

13、编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不

14、太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语

15、文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”