护理带教课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《护理带教课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 护理 教课
- 资源描述:
-
1、.1临床教学工作及规范临床教学工作及规范护理部护理部 .2目目 录录01临床教学活动的内容临床教学活动的内容02各种教学活动的规范各种教学活动的规范03临床带教经验分享临床带教经验分享.3一、临床教学活动的内容1 、教学计划2 、入科教育3 、教学查房4 、临床小讲座5 、疑难病例讨论6 、临床技能操作培训7 、出科考核8 、教学总结.4二、教学活动规范(一)教学计划 1 教学计划的目的和意义 临床实习是学生巩固和加强所学理论知识,并将理论运用 于临床实践的一个重要学习过程,是培养合格医务人员的一 个重要环节,因此实习教学计划的制定是非常有必要的 2 教学计划的内容 院级:科级:入科教育 教学
2、查房 小讲座 操作技能培训 出科考核 3 教学计划的督查.5(二)入科教育 1 入科教育的目的和意义 使实习生在尽快熟悉科室环境和了解科室概况,了解科室 规章制度,较快适应科室实习生活,保证和提高实习质量 2 入科教育的内容 科室概况介绍 科室环境介绍 实习分组、带教老师安排 科室对实习生的管理和要求 日常临床工作的一些专科注意事项 出科考核.6(三)教学查房1、教学查房的分类按组织形式分全院性教学查房(观摩性)全科教学查房(科主任主持)医疗组教学查房(医疗组负责人主持)护理组教学查房(护士长主持).7履行临床医学院 临床教学职能解决医学生理论与实践相结合的问题 师资综合教学能力 的锻炼和提升
3、2 教学查房的目的和意义.83 教学查房的原则(1)明确区分教学查房与医疗查房(2)教学查房必须立足“三基”且依托临床真实病例展开(3)要求学生主动参与,启发式、讨论式教学贯穿始终(4)根据条件适当应用双语教学(5)专业素质与人文素质教育相融合.94 教学查房的具体实施过程(1)教学查房准备病例资料的准备、熟悉病房准备场地物品准备人员准备.10(2)教学查房实施:第一阶段:示教室明确查房任务(时间约2-3分钟)第二阶段:病房查房(约15-20分钟)查房时各类各级人员所站位置:A:查房老师 B:主持老师 C:主管护师 D:护师 E:护士 F:其他实习同学C DA B床头EF.11查房内容:1)汇
4、报病史:实习生在带教老师的带领下汇报病史并提出诊疗过程中的疑点和困惑;对实习生汇报内容中的不足进行补充;主持老师补充询问、核实病史,点评实习生汇报病史的情况;并作简要评价,纠正不规范的汇报内容。2)体格检查 对患者进行体格检查,突出疾病特点和专科检查;主持老师对实习生的查体予以评价,验证阳性体征,指出、纠正 学生查体中的错误 查房结束,感谢患者的配合。向患者做好病情解释和安慰工作,并适当 进行健康教育。.12第三阶段:示教室讨论(20-30分钟)要求:1)始终紧密围绕病例进行,重点是临床思维的培养 2)师生互动极其重要,积极讨论,互提问题 内容:1)主持老师引导实习生总结患者病史特点 2)围绕
5、教学查房目标对病例展开讨论.13(3)教学查房小结 1)归纳学生在该病例中应掌握的内容,总结本次教学查房是否 达到预期的目标;2)点评实习生在教学查房中的表现,提出改进意见;3)布置作业(思考题),提供参考书、专业期刊或学习网站供学 生参考;4)根据需要,提出问题和布置下一次查房内容,要求实习生作好 准备;5)宣布本次教学查房结束。.14教学查房程序主持教师布置查房任务,确定查房具体目标,宣布查房开始;总结问诊、查体结果;致谢、告别患者;查访人员步出病房;实习生进行重点查体,主持教师指导点评并做查体示范;结合病例和查房目标对病例展开讨论;查房人员进入病房、站位;主持教师与患者打招呼,自我介绍,
6、并介绍在场人员;学生汇报病情特点,带教老师补充,主持教师核实、补问病史;查房小结;宣布查房结束。示教室病 房示教室.15(四)临床小讲座 1 临床小讲座的目的和意义 小讲座实习生在实习阶段学习临床理论知识的一种形 式,通过小讲座的讲授能补充教材的不足,使学生开 阔思维并运用理论知识分析、解决实际问题 2 临床小讲座的实施 按计划实施 题目要突出实用性、先进性 讲座题目的性质决定了教学方法形式多样.16(五)疑难病例讨论 1 疑难病例讨论的目的和意义 传授正确的临床思维方法 训练独立分析问题和解决问题的能力 了解学生临床实习效果和掌握本专业知识的程度.172 疑难病例讨论的实施 组织:讨论病例准
展开阅读全文