-一年级上册数学教案-认识钟整理和复习 人教版.docx
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1、第 7单元 认识钟表整理和复习教学目标: 1通过整理复习使学生进一步认识整时,能够用两种方法表示时刻。2. 通过观察,操作,交流等活动发展学生的数学思考能力。3. 使学生建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点:整时的认读及表示方法。教学难点:能够正确判断过几小时后是几时。教学过程:一、复习回顾师:这个单元我们认识了钟表,你有呢些收获呢?生:我们知道了钟面上有12个刻度,有两个表针。生:较短的表针是时针,较长的表针是分针。生:分针走的快,时针走的慢。生:我们还学习了怎样认整时,分针指着12,时针指着几就是几时。生:我们还学习了用两种方法表示时刻。师:大家说的特别棒
2、,我们将大家的发言整理成一个脉络图就更清楚了。(出示课件)设计意图:通过教师提问引起学生回忆,师生一起总结学过的方法,建立完整的知识体系。二、基础练习1. 填空。2. 用两种方法写出下面的时间。3. 说一说,下面的小朋友什么时间,在干什么?设计意图:通过基础练习,熟练掌握整时的认读方法。三、易错练习1. 连一连。2. 说一说,大约是几时?3.画出钟面上的时针或分针。设计意图:认识大约计时是教学的难点,也是学生的易错点,通过练习掌握方法。四、拓展练习1. 想一想,填一填。2. 按规律写时间并画出时针和分针。设计意图:经过几小时后变成几时,考察了学生的观察能力和推理能力,提高了学生解决问题的能力。
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