一年级上册美术教案-第4课找妈妈 ▏人美版 .docx

1、一年级上册美术教案小鸡找妈妈教学目标：1、用基本形概括形象的方法是造型训练的基本方法。本课引导小朋友认识到可以将母鸡、小鸡的外形概括为圆、椭圆、半圆形等，并能运用这些基本形表现出小动物们的基本形态。尝试将这些形象根据小朋友的想象情节组合在画面中。2、本课以找妈妈为题，在教学中始终体现“亲情”二字，要让小朋友体会到，小朋友爱自己的妈妈，小动物也同样爱自己的妈妈，世界上处处充满着妈妈的爱，和爱我们的人在一起是最幸福的事情3、培养学生集体主义合作精神。教学重难点：1、让小朋友概括表现基本形，并对妈妈的故事加以丰富的想象，体会妈妈与孩子之间的爱。2、利用基本形创造母鸡、小鸡的形象，并合理组合在画面中教

2、具准备：课件、水彩笔、油画棒、彩色纸。教 学 过 程：一、组织教学 稳定课堂情绪二、新课导入1、问：你们喜欢听儿歌吗？（喜欢）今天老师请大家听一首儿歌，你们边听边想这首歌表达了什么意思？（会唱的同学可以跟着一起唱。）2、播放儿歌小鸡通过听、感受初步理解母爱进入情境3、学生回答问题。引导小朋友体验小鸡需要妈妈保护，认识感受妈妈的爱。4、小结：妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈，这个世界因为有了爱才使我们更幸福。那么我们喜欢的小鸡如果走丢了会怎么样？（找妈妈）板书：找 妈 妈三、讲授新课：1、（课件）讲述小鸡找妈妈的故事。2、根据故事回答问题：（1）从壳里钻出的小鸡长的什么样，它有什么特点？激发学生学习兴趣

3、。认识学习基本形组合表现小动物，培养学生的观察能力。（2）小鸡的妈妈长的什么样，它有什么特点？3、分析小鸡、母鸡它们的外形特征。4、小组合作（拼图游戏）学生以小组为单位，试着用基本形摆一摆小鸡和母鸡的各种动态。5、讲解母鸡和小鸡的画法，认识学习基本形组合表现小动物，将大小不同的小鸡有序地安排在画面上。6、欣赏图片：看看小鸡和妈妈的幸福生活。7、教师演示如何组织画面。8、欣赏小朋友的作品。四、作业要求：小朋友直接用彩笔描绘小鸡和妈妈在一起的快乐情景。（出示小鸡和母鸡的各种动态图）五、课堂练习： 针对小朋友作品不同的情况予以指导表扬。绘画中可安排小朋友互相观看以便得到更多的启发。以表扬为主，让孩子学会发现别人优点。六、作业讲评：1、将作品展示于黑板上，搞小型展示会。2、颁发奖品。七、课后小结：今天我们体会了小鸡找妈妈的心情，回家后对我们的妈妈要怎样？除了爱妈妈，还要爱什么？（同学、老师、祖国、集体、小动物、大自然、班级体）八、课后延伸：生活中的鸡形象。