部编版小学语文一年级下我多想去看看-教案.doc
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1、1/4我多想去看看【教学目标】(一)知识与技能1认识“想、告、诉”等12个生字,会写“会、走、北”等62正确、流利、有感情地朗读课文。3了解北京是我国的首都,五星红旗是我们的国旗;了解我国的新疆。(二)情感态度与价值观通过学习,使学生产生对祖国河山的热爱之情,激发热爱祖国的思想感情。【教学重难点】1重点识字、写字,学习感叹句。2难点激发学生热爱祖国的感情。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、谈话引入,揭示课题1同学们,老师这里有一些美丽的图片,你们想看看吗你们知道这是哪里吗(让学生自由举手说一说)2对,这个地方就是我们美丽的首都北京。(老师简单介绍北京及其美景)刚才看了这么多图片,又
2、听老师说了这么多,你们有什么感想呢(北京太美了我多想去看看)3有位小朋友,他和你们一样,也有这个心愿,想到北京城去看一看,他就在我们今天要学习的这篇课文里。(板书课题)二、初读课文,识记生字1让学生按照自己喜欢的方式自由朗读课文,圈画出不认识的生字,借助拼音多读几遍,要求读通句子,读准字音。2同桌互相识记生字,交流识记方法。3出示生字卡片,让学生开火车读一读。2/44让学生自由举手朗读诗歌,老师相机点拨正音。5读一读,连一连。告诉FICHNG天安门ZHUNGGUN非常GOSU壮观TINNMN三、图文结合,学习第1自然段1课件出示课文配图,老师范读第1自然段,让学生思考小男孩的家在哪里,你是怎么
3、知道的(让学生自由举手说一说)2理解“弯弯的”、“遥远”。(1)读读词组“弯弯的小路”和“遥远的北京城”。(2)想一想山里的孩子沿着“弯弯的小路”,走出大山后,还要走多少路才能到“遥远的北京城”(理解“遥远”)(3)让学生联系实际说说还有哪些地方也离我们很遥远。3学生自由读课文,思考你读懂了什么(让学生各抒己见)4刚才有一位同学说得很好,他说这位小朋友很想到北京去看看。现在请这位同学说说你是从课文的哪一句话中看出来的,把它读出来。(我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看)5对呀,他为什么这么想去看看呢答案就藏在这里(出示妈妈的话),请你仔细读读课文,找到答案。课件出示广场上的升旗仪式非常壮观。
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