四年级上册数学课件-5.1 方向与位置 北京版（共26张PPT）.ppt

1、学校：密云县第一小学学校：密云县第一小学姓名：王东明姓名：王东明1 12 23 34 45 5（列）（列）1 12 23 34 45 5（行）（行）1 12 23 34 45 5（列）（列）1 12 23 34 45 5（行）（行）小花小花小青小青小芹小芹小花小花小青小青小芹小芹1 12 23 34 45 5（列）（列）1 12 23 34 45 5（行）（行）小花小花（1 1，3 3）小青小青（3 3，2 2）小芹（小芹（4 4，5 5）1 12 23 34 45 5（行）（行）1 12 23 34 45 5（列）（列）(3,5)(3,5)(1,3)(1,3)(4,2)(4,2)(2,1)(

2、2,1)(3,(3,*)(#,3)(#,3)(3,2)(3,2)(2,3)(2,3)(3,2)(3,2)如果如果(3,2)表示汉字表示汉字“员员”，请开动脑筋想一想下，请开动脑筋想一想下面数对各表示什么字？连起来读一读，你会有新面数对各表示什么字？连起来读一读，你会有新的发现哦。的发现哦。4123452135学学望望欢欢动动飞飞我我太太真真家家喜喜国国数数空空行行爱爱想想当当员员科科奇奇的的运运愿愿妙妙中中发挥你的想象力，用发挥你的想象力，用数对数对为自己设计一句为自己设计一句最想说的话吧！最想说的话吧！数数学学真真奇奇妙妙（2，3）（）（1，5）（）（3，4）（5，2）（4，1）(1,3)(

3、3,5)1用数对用数对 写出写出A、B两点的两点的位置。位置。2找到找到C（3，1）和和 D（5，3）两点。两点。3连接这连接这 四个点，四个点，看看它是看看它是 什么图形？什么图形？C(3,1)D(5,3)BA 数对给我们的生活带来了方便,但数对的发明却是一件非常偶然的事情。笛卡尔是著名的法国哲学家,数学家,物理学家。笛 卡 尔 有一天有一天,笛卡尔生病卧床笛卡尔生病卧床,但他但他 头脑一直没有休息头脑一直没有休息,还在反复思考一还在反复思考一个问题个问题:通过什么办法通过什么办法,才能把才能把“点点”和和 “数数”联系起来呢？突然联系起来呢？突然,他看见屋他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉

4、丝。他想角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想,可以把蜘可以把蜘蛛蛛看做一个点看做一个点,蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下来。于是在蜘蛛的启示下,笛卡尔用一对有顺序的笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点数表示平面上的一个点,创建了数对。他本人也受创建了数对。他本人也受到了人们永远的尊敬。到了人们永远的尊敬。地球这么大，怎样确定位置呢？地球这么大，怎样确定位置呢？在地球上连接在地球上连接两极点的竖线叫经两极点的竖线叫经线，垂直于经线的线，垂直于经线的横线圈为纬线。每横线圈为纬线。每条经线和纬线都有条经线和纬线都有度数。根据经纬度度数。根据经纬度就可以确定地球上就可以确定地球上任意一点的正确位任意一点的正确位置，如北京在北纬置，如北京在北纬4040，东经，东经116116。神州六号神州六号2008年月日时分，北京航天飞行控制年月日时分，北京航天飞行控制中心传来中心传来“飞船着陆成功！飞船着陆成功！”着陆点位于内蒙古自治着陆点位于内蒙古自治区。区。但是你们知道在茫茫无边的大草原上，我们的科但是你们知道在茫茫无边的大草原上，我们的科学家是怎样迅速地找到返回舱着陆的位置吗？这全依赖学家是怎样迅速地找到返回舱着陆的位置吗？这全依赖于于“GPS卫星全球定位系统卫星全球定位系统”。东经东经111度度北纬北纬43度度