五年级上册数学教案-1.1 精打细算(3)-北师大版.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《五年级上册数学教案-1.1 精打细算(3)-北师大版.docx》由用户(可多人)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级上册数学教案-1.1 精打细算3-北师大版 年级 上册 数学教案 1.1 精打细算 北师大 下载 _五年级上册_北师大版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、精打细算 教学设计【教学内容】 五年级上册第2页内容精打细算【教材分析】 这部分内容是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的。除数是整数的小数除法既是小数除法的起始点,又是除数是小数的小数除法的基础,因为除数是小数的小数除法都要转化为除数是整数的小数除法。教材创设“精打细算”的现实生活情境,提出了数学问题“哪家商店的牛奶便宜”,让学生体会到小数除法在日常生活中的广泛应用。并引导学生对此展开研究,在交流时,尊重学生个性差异,使学生了解在计算时应注意什么,突出本节课的重点内容。在总结比较的基础上,引导学生重点掌握除数是整数的小数除法的竖式计算方法:与整数除法的计算方法相类似,只要商的小数
2、点和被除数的小数点对齐就可以了。最后将学生所学的新知识进一步巩固深化。【学生分析】1学生已有知识基础:学生已学习了整数除法和小数的意义,在小数乘法中已初步体会了将小数看作整数进行计算的转化思想,然后再确定小数点位置。而在这节课中,学生依托生活情境和已有知识基础,比较容易通过元与角的单位换算,将11.5元转化为整数计算,在此基础上,教师如何引导学生逐步抽象推理出小数除以整数的计算方法自然成为本节课的重点和关键。2学生已有生活经验:在生活中学生在购物时已初步接触过、甚至是简单运用过关于除数是整数的小数除法。3学生学习该内容可能的困难: (1)理解商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐。(2)除法竖
3、式中首次出现小数点,对于竖式如何规范书写,学生需要适应的过程。(3)有关小数的计算是学生的第一次接触,学生在计算时容易出错,而错误的原因也会五花八门。【教学目标】1.知识与技能:能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算,并能解决一些简单的实际问题。2.过程与方法:借助已有知识和生活经验,经历探索除数是整数的小数除法算法的过程,掌握小数除法的计算方法,发展推理能力。3.情感、态度与价值观:结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会小数除法的意义。【教学过程】 课前热身:师:同学们我们已经在四年级的时候,学习了小数的意义,还有小数的加减法以及小数的乘法,我们一起来复习一下,看看同学们
展开阅读全文