四年级上册美术教案-第4课我们的四季 |辽海版.doc
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1、我们的四季教学目标 1、知识目标:学习色彩的知识,在实践中领悟运用色彩感情作画的意义。2、技能目标:通过学习本课,认识多种艺术表现形式。 3、情感目标:感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。重点 认识四季的色彩,能正确用艺术作品来表达自己的感受。难点 用绘画的方法,表达个人对不同季节带来的感受。学情分析 春天已经到来,大家对春天这个季节又有了新的认识,借着这个机会让大家抒发感受,应该会有更好的效果。这节课主要讲怎么样用色彩来表达四季,通过对色彩的了解,更好的感受四季给我们带来的不同感受。教学设计 教学附案一、 导入新课1、 出示一组四季的图片进行分析。画家运用了怎样的笔
2、触来表现画面? 画面主要使用了哪些颜色? 用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。 画面用色有什么特点?树林在阳光照耀下呈现什么色彩? 给你带来哪些秋天的感受? 你从画面中看到了什么? 观察作品的色彩,你有哪些体会? 你能感受到哪些冬天特有的美丽?2、用哪些色彩可以表现出不同的季节。春季:绿色 夏季:红色秋季:橘黄色 冬季:白色三、作业提示:用画面表达一个你喜欢的季节。要注意图案和色彩的搭配。学生绘画,教师巡视指导。播放轻松音乐。四、作业展评作品展示,学生之间相互评价。再由教师进行适当的点评。五、课后拓展 探究学习,四季是怎么产生的。 四季的色彩是丰富的,有无限象征意义,四季的更替又是一种自然现象,它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。 板书设计 我们的四季春季:绿色 夏季:红色秋季:橘黄色 冬季:白色教学反思
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