五年级上册美术教案-第7课 高大松树｜辽海版 .doc

1、课题：高大松树教学目标1、知识目标：认识和欣赏纯粹的线条美，认识线的丰富、强烈、准确、肯定的表现力。2、技能目标：学习用铅笔淡彩的不同表现方法，体会和描绘客观世界不同物质所具有的不同材质，以及给人的不同感受。3、情感目标：学习用各式各样的线来描绘质感的方法。学情分析 了解家乡特色树之一松树，并借助松树四季常青的特征所体现的不畏严寒、坚忍不拔的精神，对学生进行思想教育，培养学生热爱家乡，热爱自然爱绿色植物的情感。重点： 体会树叶、树干给人们的不同感受，用线的不同排列方法，通过描绘树的外形、结构，表现树的质感。难点： 从上节课对“线”的深入讨论的基础上，正式转入实践阶段，首先，我们尝试用铅笔淡彩描

2、绘几棵松树，树的姿态、种类、树干、叶子、树皮，多种多样，变化万千。教学准备： 绘图纸、挂图、多媒体课件 教学过程 ： 一、激趣引入 1、 赞美青松诗句引入。 吟诵陈毅赞美青松诗句：大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。2、 板书课题高大的松树3、 多媒体演示。 （1）、 今天老师就着重请大家来欣赏我们熟悉和喜爱松树。 讲解松树的特征，即这些树给你带来什么样的感受？ 1、迎客松像美丽苗条的少女头上梳着漂亮的发髻，动作好像是时装模特，优美地站在那里。 2、千年古松树枝繁叶茂，树干粗壮、干燥，给人以苍老的感觉。教育学生热爱大自然，珍惜我们的生存空间。 请学生汇报自己预先去公园观察，或是从课

3、外书、网络上去搜索自己喜欢的或是自己感兴趣的“松树”的资料，从而补充老师所讲的类型。 （2）、教师演示铅笔淡彩松树画法步骤。A、你是怎样感受这棵树的？就考虑一下选择直线、曲线、折线还是交叉线中哪种形式能与自己感觉相近，然后大胆地画，不要犹豫。 B、先将树干画出，再将树冠外形画出来，然后根据感觉进行线的不同排列，排列时先从大处着手，有时间再补充细节。 C、涂色时要薄 （3）、展示欣赏铅笔淡彩的松树相关作品。 二、创作表现作业 要求： 1、画一棵或几棵松树 2、以线为主、单色绘制。 想象创新： 学生活动：自主作画 教师活动：引导学生独立创作。 三、展示评述1、自述评价。2、学生互评。3、教师点评。四、小结： 通过学习画松树，要了解松树的结构和绘画方法。并学习松树的品格。