四年级下册心理健康教案-第4课 赢得友谊|辽大版 (2).doc
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1、心理辅导活动课教学设计方案课程名称 赢得友谊 教师姓名学校名称担任心理课教学时间教师职务小学部心理辅导兼职教师辅导理念小学生作为人际交往的特殊群体,他们正处在学习知识,认知社会的启蒙阶段。他们的内心多是美好的、简单的、更是脆弱的、迷茫的,她需要温暖的陪伴、精心的呵护,耐心的指导。许多小学生还不能掌握与同伴相处的技巧,需要老师、家长进行长时间的指导和帮助,使他们能在良好的人际关系中获得身心愉悦健康的成长。活动目标1、 认识人际交往的重要性,在人际交往的常识知识和一些方法技巧等。2、 运用讲授法、体验法、讨论法等。3、 培养学生的交往技巧提高交际能力,并在生活中解决实际问题。教学重难点1、引导学生
2、学习在人际交往的常识知识和一些方法技巧等。2、学生能够运用所学的交往知识,解决生活中交往问题。活动准备计算机、PPT、多媒体教室,音乐及幻灯片学生年级四年级活动过程师:同学们,咱们先唱一首歌找朋友好不好?师:同学们,你们是不是希望有许多朋友,因为:有了朋友,你即使一个人时也不会那么孤单寂寞有了朋友 你的心里话就会有地方诉说有了朋友 你困难的时候会有一双双援助之手有了朋友 你的快乐很快就是阵阵悦耳的笑声师:老师板书课题找呀找朋友 师:(1)同学们,你能说说什么是好朋友?你有几个好朋友?引导学生说出什么是朋友(迷茫时指引你,困难时帮助你,平时关心你、经常陪伴你,你的快乐忧伤都有他承担、分享.)(2
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