四年级下册音乐教案第8课 歌曲《 邮寄员叔叔来了》｜花城版 (1).doc

1、邮递员叔叔来了 教学设计教学目标 1、学生能用自然亲切的声音,带着期盼心情演唱歌曲邮递员叔叔来了,并能用不同的脸部表情和肢体语言表达歌曲2、通过歌唱、游戏、表演、创编等音乐实践活动,培养学生对音乐的感受、提高学生的音乐表现力和创造能力3、唱准体现歌曲风格的切分节奏,加入渐强渐弱记号对歌曲进行艺术处理,准确地领会歌曲所表达的主题学情分析 四年级绝大多数孩子具有强烈的求知欲和表现欲,好动,爱唱,爱跳,对感兴趣的话题能保持较高的注意力。经过几年的音乐学习,他们具有一定的音乐模仿力、创造力和视唱能力,已经能熟练地视唱简单的乐谱。对于歌曲中出现的切分节奏,只要老师能加以提示,让学生独立完成视谱应该问题不

2、大。因此,在教学过程中,需要尽可能为孩子创设轻松的情境,使课堂更富童趣,采用多种教学手段解决这一重点难点。通过唱歌,游戏、语言、动作、表演等方式训练学生的音乐节奏感,引导学生用自己的声音、身体、动作、表演、等形式去感受、体验、创造音乐,鼓励学生大胆地表现自我,展示自我教学重难点 教学重点:带着期盼心情,用自然亲切的歌声演唱歌曲邮递员叔叔来了教学难点:唱准体现歌曲风格的切分节奏,加入渐强渐弱记号对歌曲进行艺术处理,准确地领会歌曲所表达的主题教学过程 活动1【导入】基础教学 1、热身运动2、加入切分节奏唱小星星作发声练习3、认识切分节奏,归纳切分节奏的特点4、复习四分、二分、八分、十六分节奏,加入

3、切分节奏做节奏接龙游戏5、归纳表达紧张、活泼、舒缓情绪节奏类型,为后面的创作环节铺垫活动2【讲授】新课导入 1、出示邮递员的图片,让学生猜出他的职业,说说他的职业特点2、导入课题,出示课题,初听歌曲范唱录音,你听完心情怎么样?活动3【活动】教授过程 3、是几拍子的歌曲?第二次听歌曲范唱并拍出节拍强弱规律4、歌曲中用了哪些节奏型?5、找找共用了几个切分节奏?当你听到切分节奏时请准确拍出来6、准确拍出全曲节奏7、跟着钢琴唱出节奏8、跟着钢琴唱出旋律活动4【活动】集体演唱 9、学唱歌词10、邮递员叔叔刚刚也给我们送来了几封信,下面请收到信的同学,看完来信,用你的脸部表情或身体语言表达自己感受吧11、看来信里带来的消息让我们心情各不相同,希望大家在演唱歌曲时也能表达出不同的情感活动5【活动】改编乐曲 12、我们除了用表情和动作来表示你收到信件的心情,我们还可以编上一小段乐曲表达自己的心情。(老师可以举例,作一小段曲子表示喜怒哀乐的心情,并引导学生找出音乐表达情感的规律。如:欢快的节奏、跳跃的音调最适合表达喜乐,相反平稳下行的音调、不和谐的音色、不稳定的节奏最适合表现哀怨发怒的情绪。)13、全班自编音乐回旋曲,把歌曲当做A,其余的表现作为BCD,最后回到A段落14、采访式小节