四年级下册美术教案第6课 梦想成真|广西版.doc
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1、小学电子教案学 校年级备课人课 题 梦想成真课型新授课 时1一、教材分析本课是3D建模与打印的入门课程,通过学习使用工具栏中的基本实体功能和草图绘制中的预设文字功能制作简单的印章。二、学情分析五年级学生属于小学高年级学生,思维能力和探究能力都有了较大的提高,已经掌握了计算机的基本操作方法,在3D建模课程中主要培养学生的三维空间构造能力。三、教学目标1. 掌握基本实体功能的使用方法。2. 学会拉伸、组合编辑等功能的应用。3. 通过设计模型印章提高学生三维空间想象力,让学生对三维有进一步了解。四、教学重、难点教学重点基本实体、拉伸、组合编辑等功能的应用教学难点将立体图形组合成一个规则的成品印章五、
2、教学策略与方法教法:演示法、讲述法、任务驱动法、探究法。 学法:合作学习、探究学习、自主学习。六、教学环境、资源准备微机室、广播教学软件、3Done软件七、教学过程设计环 节师生活动一、导入二、 新授 三、 学生操作四、 小组合作 探究学习五、作品展示与评价六、总结师:同学们,上课伊始,我们先来欣赏几张图片。(出示书法、字画等一些带有印章的图片)请同学们仔细观察这些图片有什么共同点呢?生:都有盖戳.师:你观察的真仔细。生活中有许多地方需要盖章,也就是同学们刚才说的盖戳,像这几幅书画作品上盖的叫闲章,我们在欣赏书画作品时,可以先从印章欣赏入手,从印章中来识别书画家的学识与修养。像这几幅图片盖的章
3、同学们一定都知道了是公章。今天老师也带了一个特别的印章来(出示刻着字的3D打印印章)。这是老师做的3D打印印章。请同学们看一看老师手中的印章,这个印章上有一个什么字?生:“优”字。师:同学们说是“优”字,那咱们现在就来印一下,看他是什么字(找同学将印章印在纸上,印出字)。生:不是字。师:那如果想要印出正确的“优”字,这个印章上的字应该是怎样的?生:跟“优”字相反的,现在印在纸上这样的。师:同学们说的是不是这样的(出示刻着字的3D打印印章),咱们再来印一下(找同学将印章印在纸上,印出字)。这次对了!所以我们在制作印章模型的时候,一定要将字做成反着的。说了这么多同学们想不想拥有一个属于自己的印章呢
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