幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《神奇的靴子》含反思.docx

1、幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计神奇的靴子含反思 幼儿园大班美术教案神奇的靴子含反思 活动目标： 1、在认识靴子的基础上，夸大、缩小或任意变化靴子的部分。 2、引导幼儿大胆地想象和创造性作画，提高审美能力。 3、体验参与画神奇靴子的快乐，继续培养幼儿大胆想象作画的习惯。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、课件。实物靴子一只。 2、幼儿人手一份已画好靴面的画纸。 3、勾线笔、蜡笔。 活动过程： 一、引导观察，引起兴趣，导入课题 1、出示靴子，请幼儿观察。 让幼儿说说这是什么?

2、介绍他是一只神奇的靴子。请幼儿观察它有哪些外形和结构。 2、出示并观看课件。 教师小结：靴子有长长的靴筒、尖尖的靴面和靴底组成。 二、观看课件，大胆想象 1、这是一只神奇的靴子，他会变，当他听到咒语：“靴子，靴子，变变变!”他想怎么变就怎么变。 2、教师出示各种相同靴面不同靴筒的图画让幼儿进行想象。 三、教师讲解，幼儿示范 1、出示已画好靴底的画纸，请幼儿说说能变出什么?<.本文来源:快思教案.网>可以怎么变?并请一名幼儿画出来。 2、出示完整范画。 四、幼儿想象作画，教师观察 1、介绍作画要求 2、鼓励幼儿大胆作画，自由想像创作。 3、及时表扬画得好的小朋友。 五、作品展示 提问：你喜欢哪张画?说说他像什么? 延伸活动： 请小朋友到教室后再想想神奇的靴子还能变出什么奇怪的形状? 活动反思： 今天黄老师的这节美术课中间穿插的游戏“靴子靴子变变变”更是激发了幼儿对这节美术课的兴趣。使每位幼儿都能在轻松愉快的环境中品尝美术活动带来的乐趣。 在设计靴筒的过程中，教师可以在不同的角度，让幼儿观察到不同靴筒的变化，从而更能激发幼儿的想象力及创造力。也可让幼儿按照自己的思路从变靴筒到靴面到鞋跟。教师在每个环节的讲解比较紧凑，使幼儿的想象空间缩小。 大班美术教案神奇的靴子含反思这篇文章共2239字。