幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《秋天》含反思.docx

1、幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计秋天含反思 幼儿园大班美术教案秋天含反思 教材简解： 秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅五彩的画。而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么?轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。张航鸣说：“这片树叶怎么有点像金鱼?”高依依说：“我的两个树叶合起来像小鸡。”孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，“树叶贴画”活动就这样产生了。 活动目标： 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的

2、主要形象特征。 2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3.让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。 4.体验明显的季节特征。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。 3.背景墙：“美丽的秋天”有枫树，大雁，向日葵等,麦田等。 重点难点： 重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 难点： 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 设计理念： 强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。 设计思路： 课前准备，家园同步 范画欣赏，幼儿操作 作品展示，幼儿介绍

3、 活动过程： (一)谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：现在是什么季节?你是怎么知道秋天到了? 2.教师：出示树叶，美丽的秋天到了，老师和小朋友在去参观时捡到了很多树叶，你别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么?“投影仪出示 3.教师变化树叶的形状，问：”换一片树叶呢?看看它像什么? 教师：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，.每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形. (二)引导幼儿进一步探索。 1.教师:这些形状你会联想到什么呢?象什么? 2.那小朋友们现在试着

4、拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么? 3.说说自己是怎么摆的，摆了些什么?投影仪出示(由于这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感)。 幼儿大胆介绍：我摆的是. (三)介绍树叶粘贴画的方法，教师出示制作示意图1.教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法? 2.教师引导幼儿说出制作步骤。 教师边出示制作步骤示意图，并强调制作重难点：均匀抹糨糊和用手轻轻压糨糊多的话导致画面邋遢，手压的

5、时候会粘上手心。 3.教师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上： 拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。 图形拼好后，再一片片在树叶后面。抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。 最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 (教师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材的机会，让幼儿根据自己的喜好选择，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受)。 (四)交代要求，幼儿边看示意图边操作。 1.教师：老师这里有一些树叶，你想不想来试一试? 2.教

6、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。 3.幼儿操作，配轻音乐。 (五)结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。 教师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?(文.章出自快思教.案网)把你的发现告诉你的好朋友。 活动延伸： 引导有兴趣的小朋友在区角活动中继续贴画自己想象的画面。 活动反思 在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。我以秋游的方式，让幼儿获得亲身体验，为每一名幼儿的活动提供了充足的物质材

7、料和支持，使他们在活动中获得发展。幼儿能大胆运用不同的工具材料进行绘画，部分幼儿能创意出工具材料的新的使用方法。在活动的准备中，教师在感官视觉、触觉、听觉中对于幼儿加以引导，使幼儿不仅仅是看，而是亲身体验去感觉秋天。有的幼儿画出秋天的风是凉凉的，把身上的汗都带走了；有的幼儿画的秋天是暖暖的，因为太阳光把世界照得亮亮的。有的幼儿完成了合作画。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，敏锐地察觉他们的需要，及时提供物质材料和技能支持。并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。 大班美术教案秋天含反思这篇文章共6109字。