幼儿园大班科学活动优质公开课获奖教案教学设计《春天的花》含反思.docx

1、幼儿园大班科学活动优质公开课获奖教案教学设计春天的花含反思 幼儿园大班科学活动教案春天的花含反思 活动目标： 1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。 2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、场地布置(花仙子的花园) 2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。 活动过程： 观察环境，引出主题观察尝试，操作发现自我创造、描述构思情

2、感激发 一、观察环境，感知花的美 1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗? 2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样? 二、观察、品尝、发现、感知花的用途 1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗? 2.幼儿观察、品尝花的礼物 (1)提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的? (2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。 3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么? 4.小结花的用途提问：花还可以做什么? (1)做药 (2)可以吃 (3)泡茶喝 (4)用花做好看的装饰品。 (5)清香空气 (6)可以美容. 三、创造花的艺术

3、品 1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的? 2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔，(本文.来源：快思.教案网)请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。 3.幼儿绘画：花的礼物 4.幼儿描述自己的创造。 四、情感激发你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花? 活动反思： 内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。 大班科学活动教案春天的花含反思这篇文章共2395字。