幼儿园大班安全活动优质公开课获奖教案教学设计《安全标志》含反思.docx

1、幼儿园大班安全活动优质公开课获奖教案教学设计安全标志含反思 幼儿园大班安全活动教案安全标志含反思 活动目标： 1. 认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义。 2. 运动观察、描述等方法感知安全标志的特征，并进行简单的归类。 3. 感受安全与人们生活的关系，增强自我保护意识。 4. 引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。 5. 培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1. 幼儿操作材料，教学挂图有用的安全标志。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。 2. 创设模拟情境 3. 准备一些卡片、标志笔 4. 幼儿和家长事先收集一些安全标志的图片。 活动过程： 1. 幼儿参观幼儿园里教室

2、、厨房、户外场地等场所，发现那些地方可能有危险。 教师：今天在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危险 教师总结参观中发现的可能的危险，让幼儿说说怎样才能预防这些危险，引出安全的话题，体验安全的重要。 2. 出示安全标图，师幼观察标志图片的特征，认识常见的安全标志。 教师让幼儿展示事先收集的安全标志图片，教案来自：快思教案网.说说自己在生活中常常看到那些安全标志，这些标志出现在什么地方，是什么意思。 教师出示幼儿操作材料或教学挂图有用的安全标志，了解生活中有许多标志和我们的安全有关。 分别出示常见的几种安全标志，引导幼儿观察其特征，熟记标志意思。 教师总结：安全标志的特征和含义 为了预防一些危

3、险的事情，于是有了安全标志，他可以提醒人们注意安全，外出要学会观察周围环境中的安全标志。 (让幼儿说出标志的外形特征有什么不同，形状和颜色的设计代表什么意思) 3. 设计幼儿园各个场所的安全标志，增强幼儿自我保护的意识。 幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的安全标志。 教师：你们觉得我们刚才参观的户外场地，教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志，提醒其他小朋友注意安全。 4. 展示幼儿设计的安全标志，通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。 教师：将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里，提醒大家看标志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，还有一些行走路线的

4、方向等。 活动延伸： 家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号，增强幼儿的观察能力，让幼儿学习一些自我保护的方法。 活动反思： 在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的，并且在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。 1、这节课层次清晰，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。 2、活动过程整体效果较好，重视幼儿各方面能力的培养：教师留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论，让每个幼儿都有表达、设计的机会。在这样的情境下，幼儿积极主动地参与其中，丰富了经验，拓展了思维，提高了口语表达能力，较好地完成了活动目标。 3、活动提问较为简单而有针对性，我为幼儿创设了一个广阔的思维空间，一句“你还见过别的安全标志吗？它是什么样的？我们的教师和幼儿园里有哪些地方需要提醒大家的地方？”大大激发了幼儿回答的兴趣，充分发挥了幼儿学习的主动性、积极性、创造性。 4、示范用的标志太小，另外，设计标志前交代不够细致。 大班安全活动教案安全标志含反思这篇文章共4026字。