全国“xx杯”语文类说课大赛优秀作品:将进酒说课.pptx
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- 关 键 词:
- 全国 xx 语文 类说课 大赛 优秀作品 进酒
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1、诗酒盛唐,读你,用我的方式 将进酒创新教学设计说课,说课流程,教学定位,教学实践,教学感悟,一、教学定位,教学定位,单元重点: 1.诵读、积累古诗文 2.培养初步鉴赏能力,理解内容及情感 品析手法及语言,教学定位教材分析,教学定位教材分析,矛盾,永恒短暂 理想现实 出世入世 圣贤饮者 辉煌潦倒 ,悲,愤,欢,狂,是种陌生的熟悉话,教学定位学情分析,是个熟悉的陌生人,读诗贵在有我,诗歌,李白,财会班,教学定位学情分析,先学后教,财会班,重在教学生学,学生主体,教师点拨,教学定位学情分析,个人解读片面, 但整体较完整,互启而深入,教学定位学情分析,预习反馈,选择同一句诗, 但理解相反,辩论而求真,
2、分析资料多元, 但占有不足,共享而补足,以学定教,辩论知情,吟诵识韵,由人解诗,析情探法,感坎坷情,悟浪漫怀,教学定位教学目标,教学定位,诗人跌宕起伏的感情 品读诗歌基本方法,重点,难点,诗歌的节奏韵美 诗人的浪漫情怀,合作探究法,教学目标,教学方法,二、教学实践,教学实践,教学实践教学流程,自读,课前准备,第一课时,第二课时,课后作业,建组,立论,互助,论诗,吟诗,悟诗,学,互启,共享,探究,感悟,教,定,导,引,评,教学实践我思考,你是谁,自读,课前准备,第一课时,第二课时,课后作业,建组,立论,互助,论诗,吟诗,悟诗,自读,课前准备,第一课时,第二课时,课后作业,建组,立论,互助,论诗,
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