四年级科学上册课件-保护我们的听力.ppt

1、保护我们的听力教科版小学科学四年级上册声音单元第七课教科版小学科学四年级上册声音单元第七课1 它们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。2 乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来,脖子的左右两侧脖子的左右两侧,在它的眼睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东在它的眼睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东西西,这就是龟的耳朵。这就是龟的耳朵。3 蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动，蛇在方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动，蛇在行走时

2、下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地行走时下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地侦测到地面上的振动侦测到地面上的振动,因此蛇所听得到的声音是来因此蛇所听得到的声音是来自地面所传递的振动。自地面所传递的振动。4活动一 听两段声音，说说你的感受。5什么是噪声？什么是噪声？描述噪声的特征和我们的感受。噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。6活动二小组讨论：小组讨论：为了保护我们的听力，我们可以用什么方法控制噪音？把你们的想法填写在记

3、录单中。7想一想：怎样控制物体发声8 在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得发生装置的声音变轻？阻碍传播途径 用手捂住，或者有纸包住用手捂住，或者有纸包住控制声源在瓶子和耳朵之间放一些木在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书板或者书在人耳处减弱 在耳朵里面塞上棉花，或者在耳朵里面塞上棉花，或者带上耳塞带上耳塞活动三1、做一个发声罐，使发声罐能发出声音。2、利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）想办法使发声罐的声音变轻。9说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的10111213噪声的防治噪声的防治在发声物体处减弱在发声物体处减弱即尽量减小物体的振动。例如，给大型机器装上固定底座，给吸

4、气、排气管上加消声器，对噪声大的机器进行改造或选用噪声小的机器等。在传播过程中减弱在传播过程中减弱即想办法分散和吸收传来的噪声。例如：将噪声污染严重的工厂、车间建在远离市区的郊外；把装有噪声来源的厂房门窗背向居民区和学校，并且装上门窗帘；在街道上和住宅间设置屏障或植树造林。在人耳处减弱在人耳处减弱对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，只好从自身想办法来解决。为了自己能够正常工作、学习和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。14听觉保护常识听觉保护常识 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。异物进入耳道

5、时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。诊治。15温馨提示：在图书馆、电影院、医院应该控制自己的音量！16课外链接电子助听器17