人教版版八年级下道德与法治公平正义的守护课件.pptx
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- 人教版版八 年级 道德 法治 公平正义 守护 课件 下载 _八年级下册_统编/部编版_道德与法治_初中
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1、8.2公平正义的守护第4单元第八课维护公平正义自主学习1.如何坚守公平?2.为什么要如何守护正义?3.如何守护正义?坚守公平01环节一 公平正义的呼唤观看视频,说说你有什么感受?如果面对不公平和非正义的事,都选择了视而不见,沉默不语,我们的社会变成什么样呢?(1)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。问题1.如何坚守公平正义?P113-117如果小女孩至始至终也像其他旁观者一样选择旁观,老人能洗雪冤屈吗?这说明守护公平正义需要我们怎么做?思考1:(2)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在面对利益冲突,我们要站在公平的立场公平的立
2、场,学会担当,以公平之心为人处世。学会担当,以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,立场,敢于对不公平说敢于对不公平说“不不”,采用,采用合理合理合法合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。努力营造一个公平的环境。如果当地没有建立市民电话监督制度,小女孩还能帮老人鸣不平吗?公平还能得到守护吗?这告诉我们守护公平还需要什么?思考2:(3)制度保障公平。对于对于立法立法而言,在规定权利义务、而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要分配社会资源时,要公平地对待每个公平地对待每个人人,保障每个
3、人得到他应得的。,保障每个人得到他应得的。对于对于司法司法而言,在解决纠纷、化解而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要矛盾时,要公平地对待当事人公平地对待当事人,切实,切实维护其合法权益。维护其合法权益。(3)制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。问题1.如何坚守公平?P113-114(1)(2)(3)(2)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合
4、法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。(1)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。坚守公平的做法(1)每个人积极参与和不懈努力,在生活中追求公平捍卫公平。(2)个人维护公平。坚持以公平心待人处事 敢于用合理合法手段对不公平说“不”(3)制度保障公平。坚持立法公平坚持司法公正、公平待人。【归纳一】守护正义02 通过最高法关于“扶与不扶”社会热点话题的回答,说一说:为什么我们要守护正义?问题2.为什么要守护正义?P114-117追求正义是社会生活的一个追求正义是社会生活的一个重要主题重要主题。正义感正义感是公民的
5、是公民的基基本德性本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声共同心声。公平正义公平正义是人类追求的是人类追求的永恒目标永恒目标,是法治社会的,是法治社会的核心价值核心价值。实现公平正义,是国家、社会和全体公民的实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任共同责任。猜想一下,小女孩为什么当时没有冲上去?当我们遇到类似的事情时,应该怎么处理?思考3:(1)我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。(2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“
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