沪教版初中化学九上53金属的锈蚀和防护课件.ppt
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1、金属的锈蚀和防护金属的锈蚀和防护第一课时第一课时 据统计:全世界据统计:全世界每年被腐蚀消耗的钢每年被腐蚀消耗的钢铁材料约占全年钢铁铁材料约占全年钢铁产量的产量的1/101/10。使用钢铁面对的最大问题是使用钢铁面对的最大问题是:钢铁的腐蚀钢铁的腐蚀1.1.知识与技能知识与技能(1 1)掌握金属锈蚀的原因;)掌握金属锈蚀的原因;(2 2)掌握防止金属锈蚀的简单方法。)掌握防止金属锈蚀的简单方法。2.2.过程与方法:通过钢铁锈蚀的条件探究的过程与方法:通过钢铁锈蚀的条件探究的分析,提高学生的探究欲望和归纳的能力。分析,提高学生的探究欲望和归纳的能力。3.3.情感、态度价值观:金属锈蚀有弊也有利,
2、情感、态度价值观:金属锈蚀有弊也有利,使学生学会用使学生学会用“一分为二一分为二”的观点看待化学的观点看待化学变化。变化。学习目标学习目标提出问题:提出问题:钢铁为什么会生锈呢?钢铁为什么会生锈呢?一、金属锈蚀的条件一、金属锈蚀的条件猜想与假设:链条、钢圈的生锈是因为下雨,车棚、大门的生锈是因为长期露置于空气中,工厂里车床、机器的生锈是因为接触了化学物质盐盐酸酸食食盐盐水水水水干燥剂和棉干燥剂和棉花花干燥的空气干燥的空气第一天水水和和空空气气水水空气空气酸酸水水空气空气盐盐水水空气空气空气空气第一章第一章P5观察与思考的实验:在盐水中的铁生锈实验观察与思考的实验:在盐水中的铁生锈实验瓶内空气的
3、瓶内空气的氧气被氧气被消耗,消耗,使瓶内气压减小,使瓶内气压减小,小于外界大气压,造成红色的水倒吸,氧气小于外界大气压,造成红色的水倒吸,氧气在空气中的体积约为在空气中的体积约为15。现象:现象:铁丝生锈,表面出现了红棕色物质,烧杯铁丝生锈,表面出现了红棕色物质,烧杯中红色的水倒吸入导管中中红色的水倒吸入导管中,而且最终水是进而且最终水是进入约为体积的入约为体积的15。原因:原因:由此得出铁生锈是与空气中的氧气有关,由此得出铁生锈是与空气中的氧气有关,是缓慢氧化反应,有难以察觉热量放出是缓慢氧化反应,有难以察觉热量放出一一.钢铁生锈的原因钢铁生锈的原因是是氧气氧气和和水水共同作用的结果;共同作
4、用的结果;酸性酸性或或盐盐(如食盐如食盐)溶液溶液的环境会使的环境会使锈蚀的速度更快。锈蚀的速度更快。思考:思考:比较吐鲁番盆地和海南岛两地,铁生锈比较吐鲁番盆地和海南岛两地,铁生锈相对较慢的地区是相对较慢的地区是_,理由是,理由是_。想一想想一想下列有关铁生锈的叙述中错误的下列有关铁生锈的叙述中错误的是是()A铁生锈时一定伴随着物理变铁生锈时一定伴随着物理变B铁生锈时,铁发生了缓慢氧化铁生锈时,铁发生了缓慢氧化C铁生锈的实质是铁与氧气反应铁生锈的实质是铁与氧气反应D铁生锈时会有难以察觉的热量铁生锈时会有难以察觉的热量释放释放铁在潮湿空气中生成的铁锈能阻铁在潮湿空气中生成的铁锈能阻止铁进一步锈
5、蚀吗?止铁进一步锈蚀吗?视野拓展:视野拓展:铝的铝的“自我保护自我保护”铝与空气中的铝与空气中的氧气氧气反应,生成一层反应,生成一层致致密而结实的密而结实的氧化铝氧化铝膜膜覆盖在铝的表面,防覆盖在铝的表面,防止铝继续与氧气反应,从而起到止铝继续与氧气反应,从而起到“自我保自我保护护”的作用。的作用。二、探究铁锈的性质二、探究铁锈的性质1、铁锈是什么颜色?其主要成、铁锈是什么颜色?其主要成分是什么?它是纯净物吗?分是什么?它是纯净物吗?2、氧化铁能像铝壶表面的氧化、氧化铁能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗?铝膜一样阻止铁继续生锈吗?铁锈:是一种铁锈:是一种疏松多孔疏松多孔的的红棕色红棕色
6、物质,主要成分物质,主要成分是是Fe2O3,混合物混合物能让水分和空气中的氧气穿过它的空隙,不断向能让水分和空气中的氧气穿过它的空隙,不断向里层渗透,继续跟铁反应,直至铁被完全锈蚀。里层渗透,继续跟铁反应,直至铁被完全锈蚀。自行车的构件如支架、链条、钢圈等,分别采取了什么防锈措施?2、具体的防止金属腐蚀的方法、具体的防止金属腐蚀的方法A、形成保护膜法(避免金属与氧气接触):、形成保护膜法(避免金属与氧气接触):B、外部条件(避免金属与水接触):外部条件(避免金属与水接触):C、改变金属的内部结构:、改变金属的内部结构:涂油涂油 刷漆刷漆烧搪瓷烧搪瓷 烤蓝(烤蓝(在金属表面镀一在金属表面镀一层金
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