人教部编版一年级语文下册《第2单元2我多想去看看（护眼版）》优质课件.pptx

1、2 2 我多想去看看我多想去看看你去过北京天安门吗？你去过北京天安门吗？你见过广你见过广场上壮观的升场上壮观的升旗仪式吗？旗仪式吗？你去过新疆的天山吗？你去过新疆的天山吗？你见过雪山上洁白的雪莲吗？你见过雪山上洁白的雪莲吗？初读课文初读课文要求：要求：1.1.自读课文，读准字音。遇到难读的自读课文，读准字音。遇到难读的句子多读几遍，读通课文。句子多读几遍，读通课文。2.2.圈画生字，圈画生字，并在每个自然段前标序并在每个自然段前标序号，文章共有号，文章共有_个个自然段。自然段。2 2字词学习字词学习多想多想 告诉告诉 就会就会走出走出 北京北京 天安门天安门广场广场 非非 常常 壮壮 观观多多

2、想想 告诉告诉 就会就会走出走出 北北京京 天天安门安门广广场场 非非 常常 壮壮 观观xinxinoojnjn susunn mnmnununfifichnchn zhunzhun unun壮壮告告非非门门观观广广诉诉想想安安常常京京连连一一连连左右结构左右结构独体字独体字上下结构上下结构 会会北北走走京京广广门门结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下走走两竖分开写，写在竖中线上。两竖分开写，写在竖中线上。zuzu走走结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右匕匕注意第三笔提，略往上倾斜。注意第三笔提，略往上倾斜。竖弯钩起笔比竖稍高一些。竖弯钩起笔比竖稍高一些。bib

3、i北北结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字门门首笔一点落在左上格，门要上首笔一点落在左上格，门要上下一般宽，放在田字格中间，下一般宽，放在田字格中间，方正挺拔。方正挺拔。mnmn门门我我 多多 想想 去去 看看 看看w du xin q kn knw du xin q kn kn 认真读课文，找一找：文中的认真读课文，找一找：文中的“我我”分别指谁？分别指谁？“我我”想干什么？想干什么？整体感知整体感知“我我”是是 ，“我想我想”。天山深处的孩子天山深处的孩子到北京城去看看到北京城去看看“我我”是是 ，“我想我想”。北京的孩子北京的孩子到天山去看看到天山去看看 m m o

4、su w m m o su wyn zhe wn wn de xio l yn zhe wn wn de xio l ji hu zu ch tin shnji hu zu ch tin shn 妈妈 妈妈 告告 诉诉 我，我，沿沿 着着 弯弯 弯弯 的的 小小 路，路，就就 会会 走走 出出 天天 山。山。写出了小路崎岖的样子。写出了小路崎岖的样子。表明表明“我我”是新是新疆天山里面的孩子。疆天山里面的孩子。课文解读课文解读思考：这句话写出了什么？思考：这句话写出了什么？弯弯的（弯弯的（）小路小路我会说我会说妈妈告诉我妈妈告诉我在学校要听老师的话在学校要听老师的话。老师告诉我们老师告诉我们_

5、。老师告诉我们老师告诉我们_。弯弯的弯弯的小路小路弯弯的弯弯的_ _ 弯弯的弯弯的_弯弯的弯弯的_ _ 弯弯的弯弯的_上课的时候要认真听讲上课的时候要认真听讲好孩子要讲礼貌好孩子要讲礼貌月亮月亮香蕉香蕉小河小河眉毛眉毛yo yun de bi jn chn yo yun de bi jn chn yu y zu xin wi de tin n mn yu y zu xin wi de tin n mn un chn shn de shn q y sh fi chn zhun unun chn shn de shn q y sh fi chn zhun un遥遥 远远 的的 北北 京京 城，城，

6、有有 一一 座座 雄雄 伟伟 的的 天天 安安 门，门，广广 场场 上上 的的 升升 旗旗 仪仪 式式 非非 常常 壮壮 观。观。遥遥 远远 的的 北北 京京 城，城，有有 一一 座座 雄雄 伟伟 的的 天天 安安 门，门，广广 场场 上上 的的 升升 旗旗 仪仪 式式 非非 常常 壮壮 观观。思考：妈思考：妈妈的话说明了妈的话说明了什么？什么？妈妈的话说明在北京城的天安门广妈妈的话说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式的景象壮观，令所有观场上，升旗仪式的景象壮观，令所有观看的人都觉得非常震撼。妈妈的话，激看的人都觉得非常震撼。妈妈的话，激起了起了“我我”要去北京城看看的强烈愿望。要去北京城看看

7、的强烈愿望。驾车：约驾车：约3030小时小时2626分钟分钟飞机：约飞机：约4 4小时小时火车：约火车：约3131小时小时乌鲁木齐乌鲁木齐北京北京遥远遥远我我 对对 妈妈 妈妈 说，说，我我 多多 想想 去去 看看 看，看，我我 多多 想想 去去 看看 看！看！w du m m shu w du m m shu w du xin q kn knw du xin q kn knw du xin q kn knw du xin q kn kn 表达了表达了“我我”急切地想去北京天安门广急切地想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。场看升旗仪式的心情。思考：感叹句表达了思考：感叹句表达了“我我”怎样的情

8、感？怎样的情感？爸爸 爸爸 告告 诉诉 我，我，沿沿 着着 宽宽 宽宽 的的 公公 路，路，就就 会会 走走 出出 北北 京。京。这句话点明这句话点明“我我”是一个北京的孩子。是一个北京的孩子。b b o su w b b o su wyn zhe kun kun de n l yn zhe kun kun de n l ji hu zu ch bi jnji hu zu ch bi jn思考：这句话点明了什么？思考：这句话点明了什么？宽宽的（宽宽的（）公路公路我会说我会说宽宽的宽宽的公路公路宽宽的宽宽的_宽宽的宽宽的_河流河流操场操场yo yun de xn jinyo yun de xn

9、jinyu mi l de tin shn yu mi l de tin shn xu shn shn shn ki zhe ji bi de xu linxu shn shn shn ki zhe ji bi de xu lin遥遥 远远 的的 新新 疆，疆，有有 美美 丽丽 的的 天天 山，山，雪雪 山山 上上 盛盛 开开 着着 洁洁 白白 的的 雪雪 莲。莲。遥遥 远远 的的 新新 疆，疆，有有 美美 丽丽 的的 天天 山山，雪雪 山山 上上 盛盛 开开 着着 洁洁 白白 的的 雪雪 莲莲。w du b b shu w du b b shu w du xin q kn knw du xi

10、n q kn knw du xin q kn knw du xin q kn kn我我 对对 爸爸 爸爸 说，说，我我 多多 想想 去去 看看 看，看，我我 多多 想想 去去 看看 看！看！表现表现了了“我我”想去新疆天山看雪莲的急切心情。想去新疆天山看雪莲的急切心情。思考：感叹句表现了思考：感叹句表现了“我我”怎样的情感？怎样的情感？热爱祖国热爱祖国情真意切情真意切走出走出天山天山走出走出北京北京我多想去看看我多想去看看看升旗看升旗仪式仪式去北京去北京去天山去天山看雪莲看雪莲结构梳理结构梳理天山的天山的孩子孩子北京的北京的孩子孩子 课文通过写天山深处的孩子课文通过写天山深处的孩子向往北京，北

11、京的孩子向往天山，向往北京，北京的孩子向往天山，抒发了少年儿童对祖国大好河山抒发了少年儿童对祖国大好河山的热爱之情。的热爱之情。主旨概括主旨概括天安门广场升旗仪式的时间天安门广场升旗仪式的时间 天安门广场每天升国旗的时间都会天安门广场每天升国旗的时间都会在特设的公告牌上公布。天安门广场规在特设的公告牌上公布。天安门广场规定定每天日出时升旗每天日出时升旗，以，以象征五星红旗与象征五星红旗与太阳同升太阳同升。因为每天日出的时间有变化，。因为每天日出的时间有变化，所以升旗仪式的时间也随之变化。所以升旗仪式的时间也随之变化。拓展延伸拓展延伸一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。会（会（）云（云（）广

12、（广（）厂（厂（）走（走（）足（足（）北（北（）比（比（）走路走路足球足球北京北京对比对比学会学会云朵云朵广场广场工厂工厂随堂练习随堂练习二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。妈妈告诉我，沿着弯弯的妈妈告诉我，沿着弯弯的_路，就路，就会会_。遥远的。遥远的_京城，有京城，有_座雄伟的座雄伟的_安安_，_场上的场上的_旗旗仪式非常壮观。仪式非常壮观。小小走出天山走出天山北北一一天天门门广广升升从军北征从军北征李李 益益天山雪后海风寒，天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。横笛偏吹行路难。碛里征人三十万，碛里征人三十万，一时回首月中看。一时回首月中看。三、诗词积累。三、诗词积累。课后习题参考答案课

13、后习题参考答案朗读课文，注意读好带感叹号的句子。朗读课文，注意读好带感叹号的句子。朗读指导：朗读指导：课文句式工整，读起来朗朗上口，课文句式工整，读起来朗朗上口，朗读时要读出对北京、对天山的热爱之情。文中朗读时要读出对北京、对天山的热爱之情。文中“我多想去看看，我多想去看看！我多想去看看，我多想去看看！”出现了两次，出现了两次，这句话既是感叹句，又运用了反复的修辞手法，这句话既是感叹句，又运用了反复的修辞手法，表达了表达了“我我”想去北京（新疆）看看的强烈愿望。想去北京（新疆）看看的强烈愿望。要用心体会要用心体会“我我”的感受和心情。的感受和心情。读一读，记一记。读一读，记一记。弯弯的小路弯弯

14、的小路 宽宽的公路宽宽的公路美丽的天山美丽的天山 洁白的雪莲洁白的雪莲雄伟的天安门雄伟的天安门 壮观的升旗仪式壮观的升旗仪式kunkunjijixin wixin wiy shy sh 老师指导：老师指导：这些短语都是在前面加这些短语都是在前面加上恰当的形容词来修饰后面的事物。朗上恰当的形容词来修饰后面的事物。朗读时，要读准字音，边读边思考每个短读时，要读准字音，边读边思考每个短语的意思。在熟读的基础上，把这些短语的意思。在熟读的基础上，把这些短语牢记并积累下来。语牢记并积累下来。以以“我多想我多想”开头，写下开头，写下自己的愿望，再和同学交流。自己的愿望，再和同学交流。老师指导：老师指导：“

15、我多想我多想”表明自己表明自己有一个非常强烈的愿望迫切地想去实现，有一个非常强烈的愿望迫切地想去实现，同学们可以回忆自己最想实现的愿望，或同学们可以回忆自己最想实现的愿望，或者最想干的事是什么。交流表达时注意语者最想干的事是什么。交流表达时注意语句通顺、有条理。句通顺、有条理。参考答案：参考答案：我多想去祖国的宝岛台湾，我多想去祖国的宝岛台湾，亲眼看一看阿里山的日出，赏一赏日月潭的亲眼看一看阿里山的日出，赏一赏日月潭的美景，我还要和台湾的小朋友一起讲故事，美景，我还要和台湾的小朋友一起讲故事，我要告诉他们我的家乡是多么美丽。我要告诉他们我的家乡是多么美丽。除了北京和天山，你还想去哪里看看？除了

16、北京和天山，你还想去哪里看看？你能像文中的小朋友那样写一首儿歌吗？你能像文中的小朋友那样写一首儿歌吗？课后作业课后作业 启发：启发：相同题材的文章，由于作者所处相同题材的文章，由于作者所处地域不同、时代不同、生活经历不同，会呈地域不同、时代不同、生活经历不同，会呈现出不同的主题、不同的风格、不同的情感。现出不同的主题、不同的风格、不同的情感。写文章，就要写出自己的特色。写文章，就要写出自己的特色。课堂作业课堂作业1.1.从书本练习中选择题目，从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；完成与本课时相关练习；2.2.完成练习册本课时内容。完成练习册本课时内容。学习体会学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？、还有哪些知识和方法上的问题？Thank you！Good Bye！