《我们受特殊保护》道德与法治部编版1课件.pptx

1、我们受特殊保护一、我们是未成年人一、我们是未成年人根据根据20102010年第六次全国人口普查数据，未年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。成年人超过我国人口数量的五分之一。在我国，未满在我国，未满1818周岁的公民为未成年人，周岁的公民为未成年人，1818周岁以上的公民为成年人。周岁以上的公民为成年人。1.1.未成年人是指哪些人？未成年人是指哪些人？2.2.我国有多少未成年人？我国有多少未成年人？一些重要的年龄节点一些重要的年龄节点对于我们未成年人成长来说，哪些年龄、哪些事情对于我们未成年人成长来说，哪些年龄、哪些事情特别重要？特别重要？请看课本的表格请看课本的表格，

2、回答问题。回答问题。121214141616我们要不要做家务？我们要不要做家务？“小小辩论会小小辩论会”我我们要不要做家务？们要不要做家务？活动园活动园王阿姨的儿子今年王阿姨的儿子今年1212周岁，正在读小学六年级，平周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天，时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再做家和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再做家务也不迟。务也不迟。对于对于1212周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然律师认为，虽然1212周岁的小学生

3、还未成年，但作为家庭周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。担责任的能力，培养未成年人的责任意识。二、专门法律来保护二、专门法律来保护中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国义务教育法是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经2006年和2015年两次修正，强调教育公平、教育均衡

4、的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。中华人民共和国未成年保护法中华人民共和国未成年保护法 中华人民共和国未成年保护法是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1中华人民共和国中华人民共和国预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效的预防未

5、成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1小结：专门法律来保护小结：专门法律来保护作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1三、特殊关爱，助我成长三、特殊关爱，助我成长我们受特殊

6、保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1家庭关爱家庭关爱 我国与2015年制定了中华人民共和国反家庭暴力法2016年3月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力，家庭成员之间以殴打，残害，限制人身自由以及经常性谩骂，恐吓等方式实施的身体，精神等侵害行为都属于家庭暴力。我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1学校关爱和社会关爱学校关爱和社会关爱我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1学校关爱和社会关爱学校关爱和社会关爱我们受特殊保护P

7、PT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1关爱留守儿童关爱留守儿童我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1活动园活动园 父母不在身边，生活缺少照料，父母不在身边，生活缺少照料，学习缺乏引导，心事无人诉说，许多学习缺乏引导，心事无人诉说，许多农村留守儿童遭遇着物质与精神的双农村留守儿童遭遇着物质与精神的双重贫困。请同学们就如何关心、帮助重贫困。请同学们就如何关心、帮助留守儿童提出建议。留守儿童提出建议。我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1谢 谢我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道

8、德与法治部编版11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版11.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的

9、作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花

10、源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1我们受特殊保护PPT道德与法治部编版1