从健康管理的角度看医院的人文管理整理课件.ppt
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- 健康 管理 角度 医院 人文 整理 课件
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1、从健康管理的角度看医院的人文管理 黄建始黄建始中国医学科学院中国医学科学院北京协和医学院北京协和医学院/清华大学医学部清华大学医学部流行病学教授流行病学教授,博士生导师博士生导师我们将讨论我们将讨论l医院为什么需要人文管理?l健康管理在医院人文管理中的地位和作用探讨医院为什么需要人文管理医院为什么需要人文管理?l2020世纪是属于医生的世纪是属于医生的,21,21世纪是属于病人的世纪是属于病人的l什么是医学什么是医学?l医患权利的医患权利的”潮汐潮汐”变化变化l医学高科技投资回报率的下降医学高科技投资回报率的下降l回头看医学回头看医学医院为什么需要人文管理医院为什么需要人文管理?l2020世纪
2、是属于医生的世纪是属于医生的,21,21世纪是属于病人的世纪是属于病人的l什么是医学什么是医学?l医患权利的医患权利的”潮汐潮汐”变化变化l医学高科技投资回报率的下降医学高科技投资回报率的下降l回头看医学回头看医学医学是从哪里来的?l有人类就有医学的萌芽有人类就有医学的萌芽:l火的发现和使用火的发现和使用:营养、保暖、烧伤、去痛营养、保暖、烧伤、去痛l神农尝百草神农尝百草l新石器时代:手术、针灸新石器时代:手术、针灸l古希腊:古希腊:Hippocrates Hippocrates 动物解剖、四体液病理学说动物解剖、四体液病理学说(血、粘液,黄、黑胆汁)、整体观、医德、疾病(血、粘液,黄、黑胆汁
3、)、整体观、医德、疾病与环境的关系。与环境的关系。l中国:春秋(公元前中国:春秋(公元前470470):孕育中医理论,秦汉:):孕育中医理论,秦汉:奠基,晋唐:成型,宋金元:突破(人痘),明清:奠基,晋唐:成型,宋金元:突破(人痘),明清:深化发展深化发展医学是从哪里来的?l西方:小亚西亚医学(公元前4000(伊拉克),古埃及医学,古印度医学,古希腊医学,亚力山大利亚医学,古罗马医学(盖伦)l五种起源学说:l起源于文明社会:文明史就是疾病史l神源学说,医学是人生来就知道的,是神给的l巫源学说:最早的医生就是巫师l本能学说:保护自己繁延种族l劳动学说目前尚无定论医学是干什么的?l医学研究和服务的
4、对象是人l研究人的生命过程l研究健康和疾病的影响因素和规律l研究促进健康和防制/治疾病的手段l医学的科学归属l自然科学和社会科学的综合:不但治病,还要使之成为有用的社会成员有用的社会成员 例:寄生虫病学,艾滋病医学是干什么的?l医学的目的医学的目的l传统的医学目的:救死扶伤,防病治病,传统的医学目的:救死扶伤,防病治病,延年益寿延年益寿医学是干什么的?l2121世纪医学目的:世纪医学目的:19961996年,一项历时三年,多国合作的研究科学地年,一项历时三年,多国合作的研究科学地界定了界定了2121世纪医学的四大目标。世纪医学的四大目标。l1.1.预防疾病和损伤预防疾病和损伤,促进和维持健康促
5、进和维持健康;l2.2.缓解和减轻因病患带来的疼痛和痛苦缓解和减轻因病患带来的疼痛和痛苦l3.3.治疗和护理病患治疗和护理病患,照料不能治愈的病人照料不能治愈的病人l4.4.防止过早死亡防止过早死亡,追求临终关怀。追求临终关怀。以人为本以人为本,以病人为中心,预防、医疗、保健一体以病人为中心,预防、医疗、保健一体医学是干什么的?l现代医学学科(四大类)现代医学学科(四大类)l基础医学:研究正常和异常人体的形态结基础医学:研究正常和异常人体的形态结构、功能、病因、病理及防治,包括解剖、构、功能、病因、病理及防治,包括解剖、组胚、生理、生化、病解、病生、遗传、组胚、生理、生化、病解、病生、遗传、免
6、疫、心理、微生物、寄生虫、药理、流免疫、心理、微生物、寄生虫、药理、流行病、统计行病、统计l临床医学:研究对病人的诊断治疗和护理,临床医学:研究对病人的诊断治疗和护理,包括内、外、妇、儿、五官、老年、口腔、包括内、外、妇、儿、五官、老年、口腔、皮肤、传染病、肿瘤、影像等皮肤、传染病、肿瘤、影像等医学是干什么的?l现代医学学科现代医学学科l预防医学:研究群体疾病的预防和控制,预防医学:研究群体疾病的预防和控制,包括流行病学、环境卫生、毒理、职业病、包括流行病学、环境卫生、毒理、职业病、健康教育、妇幼保健、卫生检验、营养和健康教育、妇幼保健、卫生检验、营养和食品、儿少、社会医学等食品、儿少、社会医
7、学等l医学交叉学科:医学教育、医学伦理、卫医学交叉学科:医学教育、医学伦理、卫生法学、医学史、医学信息、卫生事业管生法学、医学史、医学信息、卫生事业管理、健康管理、医学传播、医学社会学等理、健康管理、医学传播、医学社会学等医学是什么?l医学是科学医学是科学lAvicenna:医学是科学。我们可以从中学到在健康和非健:医学是科学。我们可以从中学到在健康和非健康时人体的各种状态。康时人体的各种状态。医学就是如何维护健康的医学就是如何维护健康的技艺和健康丧失后恢复健康的技艺。技艺和健康丧失后恢复健康的技艺。l简明不列颠百科全书:医学是研究如何维持健康和预防、减简明不列颠百科全书:医学是研究如何维持健
8、康和预防、减轻、治疗疾病的科学,也常指为上述目的而采用的技术。轻、治疗疾病的科学,也常指为上述目的而采用的技术。l苏联百科全书:医学旨在保护和增进人们健康,预防和治疗苏联百科全书:医学旨在保护和增进人们健康,预防和治疗疾病的一个科学领域和临床实践。疾病的一个科学领域和临床实践。l辞海:医学是研究人类生命过程以及同疾病做斗争的一门科辞海:医学是研究人类生命过程以及同疾病做斗争的一门科学体系,属于自然科学范畴。学体系,属于自然科学范畴。医学是什么?l医学是技术医学是技术l英国科学史家沃尔夫:医学本质上是一种实用的技英国科学史家沃尔夫:医学本质上是一种实用的技术,它是治愈、缓解和预防疾病的技术。术,
9、它是治愈、缓解和预防疾病的技术。l明代龚延贤:医者,生人之术也。明代龚延贤:医者,生人之术也。医学是什么?l医学是艺术(医学是艺术(ART)l医学的对象是人医学的对象是人l医学的不确定性医学的不确定性l医学的无边界性医学的无边界性l医学的保守和创造性医学的保守和创造性医学是什么?l医学是公益事业医学是公益事业l救死扶伤,实行人道主义。救死扶伤,实行人道主义。l医学是一个服务性的职业,是为了别人利益而存在医学是一个服务性的职业,是为了别人利益而存在的。的。l“医学的责任有三重性:取得科学知识;用此知识医学的责任有三重性:取得科学知识;用此知识保护某个人或整个社会的健康;并对直接影响他人保护某个人
10、或整个社会的健康;并对直接影响他人的每项医疗活动进行道德和伦理的评定的每项医疗活动进行道德和伦理的评定”。(麦。(麦克克.德莫特)德莫特)医学是什么?l现代医学是以科学和技术为核心的,以服务人的艺术现代医学是以科学和技术为核心的,以服务人的艺术为基础的,以公益事业为本质的,通过认识、预防、为基础的,以公益事业为本质的,通过认识、预防、治疗人的身心疾病,维护、恢复和增强人的身心健康,治疗人的身心疾病,维护、恢复和增强人的身心健康,提高生命的质量的综合知识体系和需要医学专业人员提高生命的质量的综合知识体系和需要医学专业人员和服务对象共同参与的实践活动。和服务对象共同参与的实践活动。医学是什么?l对
11、于从事医院管理工作的我们,从中可以获对于从事医院管理工作的我们,从中可以获取哪些启示?取哪些启示?l我们不应该只我们不应该只“看病看病”l我们应该我们应该“看病人看病人”l医院的人文管理就是符合人的特点、人医院的人文管理就是符合人的特点、人的要求的管理的要求的管理 医院为什么需要人文管理医院为什么需要人文管理?l2020世纪是属于医生的世纪是属于医生的,21,21世纪是属于病人的世纪是属于病人的l什么是医学什么是医学?l医患权利的医患权利的”潮汐潮汐”变化变化l医学高科技投资回报率的下降医学高科技投资回报率的下降l回头看医学回头看医学l二十世纪以前:主导权利在病人手中l二十世纪:主导权利在医生
12、手中l二十一世纪:医生和病人共同掌权l为什么?医患权利的医患权利的”潮汐潮汐”变化变化为什么?为什么?l医学作为一门科学是近代的事情。医学作为一门科学是近代的事情。l有记载的历史:医学可以是任何东西,唯独不是科学。有记载的历史:医学可以是任何东西,唯独不是科学。l1919世纪初,物理、化学和生物学在医学中应用,医学逐渐有世纪初,物理、化学和生物学在医学中应用,医学逐渐有了变化。生物学家强调器官与组织的功能,代表人物有:了变化。生物学家强调器官与组织的功能,代表人物有:lClaude BernardClaude Bernard(1813181318781878):):用实验的方法来取得用实验的方
13、法来取得生物学知识,把医学实践建筑在生物学知识上生物学知识,把医学实践建筑在生物学知识上lVirchowVirchow(1821182119021902):):对正常和异常组织进行比较并对正常和异常组织进行比较并把疾病表现同解剖学观察联系起来把疾病表现同解剖学观察联系起来lPasteurPasteur(1822182218951895),),KochKoch(1843184319101910):):开始证开始证明疾病同微生物相关明疾病同微生物相关l二十世纪以前二十世纪以前,医生们对健康的了解基本上是和医生们对健康的了解基本上是和病人差不多的病人差不多的:“:“秀才行医秀才行医,反手就是反手就是
14、”。l当时医生对疾病基本上是束手无策,他们的主要当时医生对疾病基本上是束手无策,他们的主要贡献就是做出诊断和预后,并给予支持疗法。贡献就是做出诊断和预后,并给予支持疗法。l医患关系的主导权利在病人手中。医患关系的主导权利在病人手中。为什么?为什么?l二十世纪,一些特效疗法出现了:胰岛素和糖尿病,二十世纪,一些特效疗法出现了:胰岛素和糖尿病,磺胺、青霉素和病原微生物现代医学的起点磺胺、青霉素和病原微生物现代医学的起点l生物学语言中越来越多地使用化学词汇,器官、组生物学语言中越来越多地使用化学词汇,器官、组织被确定了。我们进入了基础生物学的分子时代。织被确定了。我们进入了基础生物学的分子时代。分子
15、的影响渗透到临床医学赖以建立的全部传统学分子的影响渗透到临床医学赖以建立的全部传统学科中。科中。l以后的治疗就是在这些基础上发展起来的以后的治疗就是在这些基础上发展起来的.为什么?为什么?l二十世纪以来,二十世纪以来,医学的进展绝大部分基于生物科学,在医学的进展绝大部分基于生物科学,在对疾病的干预能力方面取得了长足的进步。对疾病的干预能力方面取得了长足的进步。l不过大部分进步是基于基础科学为追求其本身不过大部分进步是基于基础科学为追求其本身的真相而取得的。如哈维和循环系统。的真相而取得的。如哈维和循环系统。l也有一些重大进步是由临床医学家为了临床的也有一些重大进步是由临床医学家为了临床的需要而
16、做出的(如无菌消毒和手术感染)。需要而做出的(如无菌消毒和手术感染)。l医学的进步还要靠某些偶然事件(例如对个别医学的进步还要靠某些偶然事件(例如对个别病人或者一组病人病情的周密观察:青霉素的病人或者一组病人病情的周密观察:青霉素的发现)。发现)。为什么?为什么?l发现新的防治疾病的方法的唯一合理的途径是对病因和发病发现新的防治疾病的方法的唯一合理的途径是对病因和发病机理的解释机理的解释l医学开始随着化学、物理学、数学、心理学、人类学和生命医学开始随着化学、物理学、数学、心理学、人类学和生命科学的发展而发展。科学的发展而发展。l研究研究心血管和呼吸系统临床进展的发现:心血管和呼吸系统临床进展的
17、发现:l60%60%导致重大发现的研究工作属于基础科学,导致重大发现的研究工作属于基础科学,l40%40%的研究工作在进行时根本没有考虑到临床的应用。的研究工作在进行时根本没有考虑到临床的应用。l健康信息的复杂性和传播的困难赋予医护人员控制健康信息的复杂性和传播的困难赋予医护人员控制健康信息的权利。医患权利转到医生手中。健康信息的权利。医患权利转到医生手中。为什么?为什么?l进入二十一世纪:进入二十一世纪:现代医学已经不单是应用现代医学已经不单是应用生物学的分支,它还包括着心理学、社会学、人生物学的分支,它还包括着心理学、社会学、人类学、经济学、伦理学的许多内容。类学、经济学、伦理学的许多内容
18、。l这些学科作为这些学科作为“软科学软科学”已经被忽视得太久了,已经被忽视得太久了,现在才认识到它们与医学的密切关系,既与作为现在才认识到它们与医学的密切关系,既与作为一门学科的医学紧密相关,又与作为一种职业的一门学科的医学紧密相关,又与作为一种职业的医学实践紧密相关。医学实践紧密相关。为什么?为什么?l尽管医学科学技术在二十世纪发展迅猛,尽管医学科学技术在二十世纪发展迅猛,但人类无法预防和治愈疾病的名单还很长,但人类无法预防和治愈疾病的名单还很长,对这些疾病的本质大部分还有待于去发现。对这些疾病的本质大部分还有待于去发现。l一种疾病一个病因一种药物一种疾病一个病因一种药物/疗法的时代已疗法的
19、时代已经一去不复返了经一去不复返了!影响健康的是健康危险因影响健康的是健康危险因素。素。为什么?为什么?而且而且l现在我们面临的重大保健问题是现在我们面临的重大保健问题是至今无法治疗的疾病,至今无法治疗的疾病,l关键的问题并不在于卫生经费的不足,或者卫生资源关键的问题并不在于卫生经费的不足,或者卫生资源分配不合理(虽然这些问题严重地存在着)分配不合理(虽然这些问题严重地存在着)l就算可以运用最先进的医学而没有经济困难,肿瘤仍就算可以运用最先进的医学而没有经济困难,肿瘤仍在吞噬着人的生命、类风湿性关节炎仍然把人变成残在吞噬着人的生命、类风湿性关节炎仍然把人变成残废、精神分裂症仍在使人精神错乱。在
20、许多教科书中废、精神分裂症仍在使人精神错乱。在许多教科书中同样找不到确定的答案同样找不到确定的答案l医学作为一门科学是不完善的,现在仍然如此,因为科医学作为一门科学是不完善的,现在仍然如此,因为科学就其本身来说,不应该是完善的。学就其本身来说,不应该是完善的。l二十世纪末互联网的出现赋予普通老百姓一个非常强二十世纪末互联网的出现赋予普通老百姓一个非常强大的权利:大的权利:对健康信息知的权利对健康信息知的权利。l医护人员控制健康信息,控制医患关系主导权利的局医护人员控制健康信息,控制医患关系主导权利的局面在威力无比的网络冲击下,已经分崩离析。面在威力无比的网络冲击下,已经分崩离析。l每个人都能通
21、过网络找到自己需要的健康信息。每个人都能通过网络找到自己需要的健康信息。l医生不得不和病人合作,共同分享医患关系的主导权医生不得不和病人合作,共同分享医患关系的主导权利,因为病人有可能比医生知道得多。利,因为病人有可能比医生知道得多。同时同时因此因此l医生既要具备广泛的科学知识,又要娴熟地掌握人际交医生既要具备广泛的科学知识,又要娴熟地掌握人际交流的技能。流的技能。l一个有经验医生必须具备广阔的医学知识(胜任的基一个有经验医生必须具备广阔的医学知识(胜任的基石),具有审时度势、讲求策略、当机立断、自我克制、石),具有审时度势、讲求策略、当机立断、自我克制、富于同情、求知欲强、掌握时机等和人打交
22、道的能力富于同情、求知欲强、掌握时机等和人打交道的能力l医学中的科学和艺术永远是紧密结合着的:学生先学医医学中的科学和艺术永远是紧密结合着的:学生先学医学科学,掌握它并熟练地运用它;然后获得人际交流的学科学,掌握它并熟练地运用它;然后获得人际交流的技艺,运用医学知识做出判断,以最佳的知识和技巧服技艺,运用医学知识做出判断,以最佳的知识和技巧服务于病人。务于病人。五星医生五星医生(1995,WHO)l卫生服务提供者卫生服务提供者:能根据病人预防、治疗和康复的总体:能根据病人预防、治疗和康复的总体需要,提供卫生服务;需要,提供卫生服务;l决策者决策者:能从伦理、费用与病人等多方面的情况,综合:能从
23、伦理、费用与病人等多方面的情况,综合考虑和合理选择各种诊疗新技术;考虑和合理选择各种诊疗新技术;l健康教育者健康教育者:医生不只是诊疗疾病,更应承担健康教育:医生不只是诊疗疾病,更应承担健康教育的任务,主动、有效地增强群体的健康保护意识;的任务,主动、有效地增强群体的健康保护意识;l社区领袖社区领袖:能参与社区保健决策、平衡与协调个人、社:能参与社区保健决策、平衡与协调个人、社区和社会对卫生保健的需求;区和社会对卫生保健的需求;l服务管理者服务管理者:协同卫生部门及其他社会机构开展卫生保:协同卫生部门及其他社会机构开展卫生保健,真正做到人人享有卫生保健。健,真正做到人人享有卫生保健。医学教育全
24、球最低基本要求医学教育全球最低基本要求(国际医学教育研究所)l(1)(1)职业价值、态度、行为和伦理职业价值、态度、行为和伦理,l(2)(2)医学科学基础,医学科学基础,l(3)(3)沟通技能沟通技能,l(4)(4)临床技能,临床技能,l(5)(5)群体健康和卫生系统群体健康和卫生系统,l(6)(6)信息管理信息管理,l(7)(7)批判性思维和研究批判性思维和研究。医院为什么需要人文管理医院为什么需要人文管理?l2020世纪是属于医生的世纪是属于医生的,21,21世纪是属于病人的世纪是属于病人的l什么是医学什么是医学?l医患权利的医患权利的”潮汐潮汐”变化变化l医学高科技投资回报率的下降医学高
25、科技投资回报率的下降l回头看医学回头看医学健康健康,亚临床亚临床,疾病与损伤疾病与损伤,濒死濒死中危险状态中危险状态低危险状态低危险状态出现临床症状(疾病)出现临床症状(疾病)高危险状态(早期病理改变)高危险状态(早期病理改变)相对健康/一般小病慢性病严重疾病1%19%80%卫生资源70%30%l人群中最不健康的人群中最不健康的1%1%人口用了人口用了30%30%医疗卫生费用医疗卫生费用 ,最不健康的,最不健康的1%1%和和患慢性病的患慢性病的19%19%共用了共用了70%70%的医疗卫的医疗卫生费用。生费用。l最健康的最健康的70%70%人口只用了人口只用了10%10%的医疗的医疗卫生费用。
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