《信息技术基础》 第三章 信息的加工 34 算法及其实现课件.ppt
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1、信息技术基础信息技术基础新闻背景新闻背景:重庆某重点中学,由于今年是高一入学高重庆某重点中学,由于今年是高一入学高峰期,学生人数剧增。每天中午第五节课峰期,学生人数剧增。每天中午第五节课下课下课30003000多名学生几乎同一时间涌进食堂多名学生几乎同一时间涌进食堂刷卡吃饭。其间,学生埋怨:从排队到吃刷卡吃饭。其间,学生埋怨:从排队到吃饭,时间长达约饭,时间长达约3030分钟!针对这一棘手问分钟!针对这一棘手问题,校方采取一系列的措施,努力改善这题,校方采取一系列的措施,努力改善这一状况。一状况。方案:()先判断第五节课是否为体育课,如果是,()先判断第五节课是否为体育课,如果是,则可提早分钟
2、下课则可提早分钟下课 ()第五节不是体育课,则采用错时制,单()第五节不是体育课,则采用错时制,单月,高一准时下课就餐,高二高三延迟分钟,月,高一准时下课就餐,高二高三延迟分钟,再就餐再就餐 ()双月,高二高三准时下课就餐,高一延迟()双月,高二高三准时下课就餐,高一延迟分钟,再就餐分钟,再就餐 针对生活学习中的一些小问题,我们总能想到利用一定的方法或一系列的具体步骤去解决它这些方法和步骤能够清楚地反映出一步步“怎么做”的过程活动活动:阅读教材阅读教材1.什么是算法?什么是算法?2.算法有什么特征?算法有什么特征?所谓算法,就是解题方法的精确所谓算法,就是解题方法的精确描述,(描述,(解决问题
3、的方法和步骤),解决问题的方法和步骤),是由有限个步骤组成的是由有限个步骤组成的。一、算法一、算法 1.算法的概念算法的概念1.:在有限操作步骤内可以完成:在有限操作步骤内可以完成2.:步骤清晰无误,不会产生歧义:步骤清晰无误,不会产生歧义3.:在有限时间内可以做到的:在有限时间内可以做到的4.:求解某一个问题的解法不一求解某一个问题的解法不一定是唯一的定是唯一的,对于同一个问题可以有不同的对于同一个问题可以有不同的解法解法一、算法一、算法 2.算法的特征算法的特征有穷性有穷性确定性确定性能行性能行性不唯一性不唯一性活动活动:小组讨论小组讨论 同一问题可能有多种方法和步骤,在选择算法时,要考虑
4、算法的合理性。(课本P61“泡茶”案例)1、自然语言、自然语言 有序地用简洁的语言加数学符号来描述。有序地用简洁的语言加数学符号来描述。2、流程图、流程图 用图框及流程线来表示算法,形象直观。用图框及流程线来表示算法,形象直观。表示一个算法,可以用不同的形式,常用的形式有:表示一个算法,可以用不同的形式,常用的形式有:二、算法的表示二、算法的表示3、计算机语言、计算机语言 编写程序编写程序1、自然语言、自然语言 有序地用简洁的语言加数学符号来描述。有序地用简洁的语言加数学符号来描述。食堂食堂“错时制错时制”方案方案(1)先判断)先判断第五节第五节课是否是体育课,课是否是体育课,如果是,提早如果
5、是,提早5分钟下课就餐。分钟下课就餐。(2)第五节第五节课不是体育课,利用错课不是体育课,利用错时制,单月,高一准时下课就餐,高时制,单月,高一准时下课就餐,高二高三延迟二高三延迟10分钟下课就餐分钟下课就餐(3)双月,高二高三准时下课就餐,)双月,高二高三准时下课就餐,高一延迟高一延迟10分钟下课就餐分钟下课就餐。活动一:交换两杯溶液活动一:交换两杯溶液 有两个容器有两个容器A A和和B B,A A杯中装满了雪杯中装满了雪碧,碧,B B杯中装满了可乐,要将杯中装满了可乐,要将A A和和B B容器容器内容交换,如何完成?用内容交换,如何完成?用自然语言自然语言表示表示交换交换A A和和B B容
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