文言文翻译(二轮)课件.ppt

1、2022-11-101找问题，避雷区找问题，避雷区 雷区一：不明句意。雷区一：不明句意。雷区二：不懂通假。雷区二：不懂通假。雷区三：语序不当。雷区三：语序不当。雷区四：雷区四：“添油加醋添油加醋”。2022-11-102 第一步：联系语境明大意第一步：联系语境明大意联系具体语境，把握句子大意，联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。写出主干，抓住基本分。翻译得分四步骤翻译得分四步骤2022-11-103探究尝试探究尝试？把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之。索之固，乃书所过零丁洋诗与之。译一：文天祥思索了很久很久，译一：文天祥思索了很久很久，才

2、写下了才写下了过零丁洋过零丁洋一诗给了一诗给了他。他。2022-11-104天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎能扞父母，乃教人叛父母，可乎?”索索之固，乃书所过零丁洋诗与之。之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有其末有云：云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗人生自古谁无死，留取丹心照汗青青”。弘范笑而置之。（。弘范笑而置之。（宋史宋史文天祥文天祥传传）【注：弘范：蒙古汉军元帅，率部下注：弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓

3、获文天祥。抓获文天祥。厓（厓（y）山：宋末抗）山：宋末抗元的最后据点。元的最后据点。扞（扞（hn）：保卫。）：保卫。】上下文语境：上下文语境：词不离句词不离句 句不离段句不离段句子大意？（基本分）（张弘范）要书信，（文天祥）书写了（张弘范）要书信，（文天祥）书写了过零丁洋过零丁洋给他。给他。2022-11-105第二步：字句落实莫疏漏第二步：字句落实莫疏漏1、注意重要注意重要实词、虚词。实词、虚词。2、看清语法现象，如、看清语法现象，如古今异义、古今异义、词类活用、通假字、偏义复词词类活用、通假字、偏义复词 等。等。3、明确特殊句式如、明确特殊句式如判断、省略、判断、省略、宾前、定后、介后、被

4、动、固定句宾前、定后、介后、被动、固定句式式等。等。2022-11-106探究尝试探究尝试索之固，乃书所过零丁洋索之固，乃书所过零丁洋诗与之诗与之关键字词、关键字词、特殊句式！特殊句式！（踩得点分踩得点分）“索索”、“固固”“”“书书”的意思以及状后的调整、的意思以及状后的调整、省略句的补充省略句的补充2022-11-107第三步：翻译句子要得法第三步：翻译句子要得法2.2.大胆推断有方法：大胆推断有方法：根据根据字音字音推断词义：推断词义：通假通假现象现象根据根据语法语法推断推断词性词性：句子：句子：(定语定语)主语主语+状语状语 谓语谓语+(+(定语定语)宾语。宾语。【主语、宾语是名词；谓

5、语是动词或形容词；主语、宾语是名词；谓语是动词或形容词；状语多为介宾短语状语多为介宾短语】根据根据相似结构相似结构推断：推断：在相似的结构中，处于对应位置上的在相似的结构中，处于对应位置上的词义词义往往有往往有相相近、相对近、相对的特点，可以以此推断词义。的特点，可以以此推断词义。1.1.文言文文言文“六六字翻译法字翻译法”：留：留 删删 换换 调调 补补 贯贯3.3.特殊句式莫忘记特殊句式莫忘记2022-11-108把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（译二：（张弘范张弘范）坚持索要坚持索要 （招降张世杰招降张世杰的书

6、信的书信），），（文天祥文天祥）于是于是 书写书写了了 过零过零丁洋丁洋 一诗一诗 给给 他他。补补留留语境语境调调换换补补换换换换换换换换补补2022-11-109 第四步：隐性失分要避免第四步：隐性失分要避免带回原文，检查是否带回原文，检查是否符合语境符合语境-看看；再读一遍，保证句子再读一遍，保证句子准确通顺准确通顺念念；誊上卷子，字迹清楚誊上卷子，字迹清楚端正无误端正无误-写写。2022-11-1010 魏文侯问于李克曰魏文侯问于李克曰:“吴之所以亡者，何吴之所以亡者，何也？也？”对曰对曰:“数战数胜。数战数胜。”文侯曰文侯曰:“数数战数胜，国之福也战数胜，国之福也.其所以亡何也？其所

7、以亡何也？”李克曰李克曰:“数战则民疲；数胜则主骄。以数战则民疲；数胜则主骄。以骄主治疲民，此其所以亡也。骄主治疲民，此其所以亡也。”(刘向刘向新序新序杂事杂事)2022-11-1011 数战则民疲；数胜则主骄。以骄主数战则民疲；数胜则主骄。以骄主治疲民，此其所以亡也。治疲民，此其所以亡也。.屡次屡次作战，人民就要作战，人民就要疲困疲困；屡次胜；屡次胜利，君主就利，君主就容易骄傲容易骄傲。以骄傲的君。以骄傲的君主，主，统治统治疲困的人民，疲困的人民，这就是灭亡这就是灭亡的原因的原因.2022-11-1012 贞观七年，太宗幸蒲州，刺史赵元楷课父贞观七年，太宗幸蒲州，刺史赵元楷课父老服黄纱单衣，

8、迎谒路左，盛饰廨宇，修老服黄纱单衣，迎谒路左，盛饰廨宇，修营楼雉以求媚。营楼雉以求媚。又潜饲羊百余口鱼数千又潜饲羊百余口鱼数千头，将馈贵戚头，将馈贵戚。太宗知，召而数之曰太宗知，召而数之曰:“联巡联巡省河、洛，经历数州，凡有所须，皆资官省河、洛，经历数州，凡有所须，皆资官物。卿为饲羊养鱼，雕饰院宇，此乃亡隋物。卿为饲羊养鱼，雕饰院宇，此乃亡隋弊俗，今不可复行！当识臣心，改旧态弊俗，今不可复行！当识臣心，改旧态也。也。”以元以元楷楷在隋邪佞，故太宗发此言以在隋邪佞，故太宗发此言以戒之戒之。元楷惭惧，数日不食而卒。元楷惭惧，数日不食而卒。(选自选自贞观政要贞观政要)2022-11-1013 又潜饲

9、羊百余口鱼数千头，将馈又潜饲羊百余口鱼数千头，将馈贵戚。贵戚。(赵元楷赵元楷)又又暗地里暗地里养了养了一百多只一百多只羊、几千条鱼羊、几千条鱼，准备，准备赠送赠送给给皇帝的皇帝的亲属亲属。2022-11-1014 以元以元楷楷在隋邪佞，故太宗发此言在隋邪佞，故太宗发此言以戒之。以戒之。因为因为赵赵元楷在隋朝就是一个元楷在隋朝就是一个奸奸邪谄媚的人邪谄媚的人，所以所以太宗说这番话来太宗说这番话来警告警告他。他。2022-11-1015 张根字知常，饶州德兴人。少入太张根字知常，饶州德兴人。少入太学，甫冠，第进士。屏处十年，曾布、学，甫冠，第进士。屏处十年，曾布、曾肇、邹浩及本道使者上其行义，徽曾

10、肇、邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：宗召诣阙。为帝言：“人主一日万几，人主一日万几，所恃者是心耳。所恃者是心耳。一累于物，则聪明智一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，以窒祸乱之原。愿陛下清心省欲，以窒祸乱之原。”遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。为亲贤宅教授。2022-11-1016 一累于物，则聪明智虑且耗，贤不一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。肖混淆，纲纪不振矣。译文：一旦被玩物拖累，那么聪明译文：一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不智慧会

11、耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。萎靡不振。2022-11-1017 遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。以为亲贤宅教授。译文：译文：(他他)于是请求罢去钱塘制造于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命局。皇帝高兴地赞美他，任命(他他)为亲贤宅教授。为亲贤宅教授。2022-11-1018 文言翻译提分有招：文言翻译提分有招：1、联系语境明大意。、联系语境明大意。2、当补则补不疏漏。、当补则补不疏漏。3、识别重点细推断。、识别重点细推断。4、文从字顺夺高分。、文从字顺夺高分。2022-11-

12、1019增强文言功底，培养文言语感。增强文言功底，培养文言语感。文言文阅读理解能力的形成和提高文言文阅读理解能力的形成和提高决非一朝一夕之功。以上所讲的方决非一朝一夕之功。以上所讲的方法和技巧说到底都还是法和技巧说到底都还是“末技末技”；其；其实，实，根本的技巧还是来自功底，根本的技巧还是来自功底，来自内力来自内力。2022-11-1020 如何如何增强文言功底和文言阅读的内力增强文言功底和文言阅读的内力呢？呢？一一、要做好要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的类活用等方面的知识储备知识储备；二二、要注重平时积累。要注重平时积累。文言知识点很多，要养成文言知识点很多，要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘；成塔，集腋成裘；三三、要注意复习以前学习过的课文要注意复习以前学习过的课文，要回归课本，要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；四四、要多练习要多练习，通过练习来掌握，通过练习来掌握500字左右的文字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力。力。2022-11-1021谢谢观看！2020