幼儿园大班健康详案优质公开课获奖教案教学设计《我会整理小书包》含反思.docx

上传人（卖家）：一起向未来

文档编号：4095008

上传时间：2022-11-10

格式：DOCX

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关键词：: 我会整理小书包幼儿园大班健康优质公开获奖教案教学设计整理书包反思

资源描述：: 1、幼儿园大班健康详案优质公开课获奖教案教学设计我会整理小书包含反思幼儿园大班健康详案教案我会整理小书包含反思活动设计背景今天我一进教室被愣住，小朋友的桌子上到处是书.笔，地上有几个书包，这现象引起我和小朋友们的关注，接下来就引发了课题“我会整理小书包”。活动目标 1.让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。 2.了解书包的结构和功能。 3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。 4.发展幼儿的动手能力。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能难点;能分类摆放书包中的物品活动准备自带书包一个;内
2、装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等头饰如干个。活动过程游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰，(老师引导;今天，小兔.小猫和小鸭要去上学，熊猫老师说：“明天谁第一个到幼儿园，老师就给它一个大大的拥抱。”) 1进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱收拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的拥抱，很高兴。<来.源快思教.案网>没得到的老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的好习惯。 2小朋友们自由谈话，老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、 3.分组(六人一组)围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构 3.集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的外形和结构。功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?) 4.整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适? 5游戏：背书包上学。(比比谁是第一) 6评价游戏，(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?) 7音乐(我爱小书包)。教学反思总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。大班健康详案教案我会整理小书包含反思这篇文章共2132字。

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