幼儿园大班健康优秀优质公开课获奖教案教学设计《解绳结》含反思.docx
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1、幼儿园大班健康优秀优质公开课获奖教案教学设计解绳结含反思 幼儿园大班健康优秀教案解绳结含反思 【教材简解】 本次活动源于幼儿的生活,晨锻常有跳绳的幼儿拿到一根打了结的绳子,解了一会儿没解开就放弃了;平时玩自选游戏比如下棋时,有的小朋友也没有坚持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼儿即将升入小学,专注做事的能力急需提高,自控能力对于他们尤为重要。本次活动以解绳结为切入点,解绳结是一个细活儿,需要幼儿控制自己足够专心和耐心,给幼儿任务和动机,结合幼儿心理发展特点,让幼儿在自主操作中自我评价和自我反省,提升幼儿的自控能力。 【目标预设】 1、能专心坚持完成任务。(重点) 2、尝试控制自己不耐烦的情绪,
2、排除外界干扰。(难点) 3、感受坚持专心完成任务的自豪与喜悦。 4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 【设计理念】 解绳结是幼儿生活中的一件常见的小事,却拥有大作用-锻炼自控能力。有研究表明,自我控制能力强的人更容易集中注意力,社会适应能力更强。自我控制能力包括坚持和自制:坚持是克服困难并出现持久行为的倾向,自制是通过抑制某些欲望而控制冲动的能力,都需要幼儿不断地控制和调节自己的情绪、行为以符合外界的要求。指南指出:“帮助幼儿学会调控情绪。”让幼儿“知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。”本次活动便从幼儿生活经验出发,结合幼儿心理发展特点,让幼儿在自主操作中自我评价和自我反省,
3、从而实现自控能力的自我提升。 【设计思路】 本活动由故事引入,创造情境为幼儿操作提供动机。之后层层递进:从第一次在干扰下坚持解绳结,录像讨论;到第二次总结经验尝试排除干扰专心解绳结,录像对比;到第三次挑战更多绳结,脱离录像,自我监管。幼儿不断提升自我控制能力和自我评价和纠错能力,也体验到了专心坚持完成任务的自豪和喜悦。 【活动准备】 物质准备:每人3根彩带(第一、二根彩带每根上打好6个较紧的结,第三根彩带打好10个较紧的结)、动画片、摄像工具、多媒体 经验准备:幼儿会解绳结 【教学过程】 一、故事引入,给出任务 师:有位老奶奶是卖彩带的,五颜六色的可漂亮了,生意也很好。可是有一天她出门买菜,回
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