初中英语教学论文 英语课堂教学中的导入技能反思-(仅供参考).doc
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1、【 http:/ 精品教育资源文库】 山东省文登市高村中学初中英语教学论文 英语课堂教学中的导入技能反思 教育学家说 : 导入是教师在一项新的教学内 容和活动开始前 ,引导学生进入学习的行为方式。英语课堂教学的第一步是把学生引入到特定的英语语言环境之中。让学生对导入语言产生足够的兴趣,在教师的帮助下将注意力转到课堂学习上来。这就要求教师要充分了解并把握学生的心理特点、认识需求、教学内容和目的 甚至是班风等,特别是要充分挖掘所教内容的重要意义和趣味性,拓宽自己的教学思路,以严谨的态度和热情的教学方式来感染学生、带动学生,激发学生的兴趣。导入成功与否 的关键在于导入前的设计:一是导入材料要有趣味性
2、 , 尽可能新鲜、生动。二是导入过程要有导向性,能自然进入讲授内容 。三是导入内容要有刺激性,能启发学生积极思维。四是导入语言要机智、准确,并与学生的接受能力相适应。下面结合案例谈谈我在实际教学中的导入技能。 案例一: 英文歌曲导入法 音乐的语言是微妙的,它给人以丰富的感受,使人产生联想和共鸣。在上 On the farm这一课时中,先让学生欣赏了 Old MacDonaldhad a farm,歌曲中那“ duck” quack-quack-quack. “ cat”miaow-miaow-miaow. “ cow” moo-moo-moo , “ pig” oink-oink-oink 等
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