§3.10自旋关联测量和Bell不等式学习培训模板课件.ppt
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- 3.10 自旋 关联 测量 Bell 不等式 学习 培训 模板 课件
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1、3.10 自旋关联测量和Bell不等式 一、经典与量子物理图像的差别一、经典与量子物理图像的差别n经典:清晰、确定和容易理解n量子:两可的、概率的、测不准的和难以深究的(按直观经验几乎是不可思议的 真是这样吗?)n例:1)黑体辐射、光电效应、康普顿散射;2)电子的衍射实验波粒二象性、路径?3)SG实验:磁场方向决定了电子自旋方向电子自旋方向在测量前无定义(没有确定的客观实在)?测量影响客观实在?对量子力学描述微观现象的主要不同看法 n1)哥本哈根诠释(Bohr,Heisenberg,Pauli):测不准原理、互补性原理n互补性原理:波动与粒子描述是两个理想的经典概念,每一个概念都有一个有限的适
2、用范围。在特定的物理现象的实验探讨中,辐射和实物均可展现其波动性或粒子性。但这两种理论描绘中的任何单独一个,都不能对所涉及的现象给出完整的说明。n(早期海森堡:波动力学只不过是一个有用的数学工具nBohr等:坚持Born的波函数统计诠释,即把微观粒子呈现的波动性理解为“概率波”n深层次的哲学思想?哥本哈根解释:nothing is real until measured no elemental phenomenon is a real phenomenon until it is a measured phenomenon(不猜想无法观测验证的“真实过程”)2)Schrodinger、de
3、Broglien把物质归结为纯粹波动现象,不赞同把物质归结为纯粹波动现象,不赞同Born的诠释的诠释n薛定谔猫态3)爱因斯坦:坚持经典力学中的决定性论(基于其坚定的客观实在哲学信念)n量子力学是:i)(几率解释)不完备的;ii)(测量导致的波函数塌缩)不自洽的n早期的争论是思辨性和哲理性的早期的争论是思辨性和哲理性的二、自旋单态的关联n考虑自旋单态的双电子体系:n测电子1的自旋,其向上或下的几率各为50%。但若该自旋向上(过滤),则电子2的自旋必向下(态的要求)n若电子对分开过程不受作用,该关联在它们远离时仍成立:A测量粒子1的自旋后可预言B的测量结果;但A若不做测量,则B的结果则是50%Sz
4、或Szn该关联可进一步表示为:n若A测Sz,B得50%Sx或SxnA测Sx,则B的Sx结果与A的结果有100%关联。nA不测,则B有Sx和Sx各50%几率n即B的测量结果依赖于A的测量 1002zzzz 三、Einstein定域性原理(EPR佯谬)Einstein等反对以上关于自旋关联测量的解释,认为:nLocality Principle:The real factual situation of the system S2 is independent of what is done with the system S1,which is spatially separated from
5、the former.量子力学理论是不自洽的(+波函数塌缩)(上述自旋测量就违反了定域性要求)n“If,without in any way disturbing a system,we can predict with certainty the value of a physical quantity,then there exists an element of physical reality corresponding to this physical quantity.量子力学对于物理实在的描述是不完备的 量子力学的几率解释是导致上述怪异结果的原因,在找出隐参数后或加入其它考虑后可
6、将量子理论完善。四、Bell不等式不等式 nBell指出,基于Einstein的定域性原理可推出与量子力学预言所矛盾的关于自旋关联测量的不等式,从而可在实验上验证之。有人认为Bell不等式是二十世纪六十年代至今最重要的量子力学理论发展。na)基本模型:尽管Sx和Sz不能同时测量,但对大量的自旋1/2粒子,其中一部分具有如下特性:若测Sz,必有Sz+,若测Sx,必有Sx-(客观实在)。我们称这种粒子类型为(z+,x-)。自旋单态有各25%的4种粒子对粒子1,粒子2:(z+,x-),(z-,x+);(z+,x+),(z-,x-);(z-,x+);(z+,x-);(z-,x-),(z+,x+)n这种
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