信息技术Photoshop教学建议课件.ppt
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1、图像处理图像处理2021/8/171教学内容教学内容“江苏省义务教育信息技术纲要江苏省义务教育信息技术纲要”中要求初中中要求初中生生要了解图像基本知识,初步尝试使用一种专门的图要了解图像基本知识,初步尝试使用一种专门的图像处理工具合成修改、调整图像、实现简单的艺术像处理工具合成修改、调整图像、实现简单的艺术效,运用技术辅助创新设、个性化表达。效,运用技术辅助创新设、个性化表达。图像的放大缩小、旋转、剪裁、复制等图像的放大缩小、旋转、剪裁、复制等图像的合成、图像中文字插入及编辑加工图像的合成、图像中文字插入及编辑加工图像特殊效果的制作图像特殊效果的制作图像修补及色彩的调整图像修补及色彩的调整20
2、21/8/172软件的选择软件的选择 Acdsee 我行我素我行我素 Photoshop2021/8/173课时安排课时安排 课时课时2021/8/174教学思路教学思路、五课时的学习,主要是学习图片的加工,通过学五课时的学习,主要是学习图片的加工,通过学习,让学生了解图像处理软件习,让学生了解图像处理软件photoshop基本工具基本工具的使用,并能利用这些工具对所获取的图片进行的使用,并能利用这些工具对所获取的图片进行加工处理。加工处理。、教学中避免机械性的知识传授和技能训练,注、教学中避免机械性的知识传授和技能训练,注重先实践后总结,先模仿后探究再创新,要创造重先实践后总结,先模仿后探究
3、再创新,要创造性地去学习。使学生在学习中体验技术之美,体性地去学习。使学生在学习中体验技术之美,体验加工后的图片在表达信息内涵方面的魅力和价验加工后的图片在表达信息内涵方面的魅力和价值,激发学生学习的激性。值,激发学生学习的激性。、photoshop操作繁多,教学中我们不可能做到面操作繁多,教学中我们不可能做到面面俱到,在有限的课堂教学时间内,我们要选择面俱到,在有限的课堂教学时间内,我们要选择那些那些“有用的、典型的、呈现效果明显的有用的、典型的、呈现效果明显的”操作,操作,借助它们,我们要教给学生的是方法,而不仅仅借助它们,我们要教给学生的是方法,而不仅仅是操作本身。是操作本身。2021/
4、8/175、学习的过程应是一个螺旋上升的过程,、学习的过程应是一个螺旋上升的过程,概念概念的讲解,工具的使用,应渗透在每节课中,通的讲解,工具的使用,应渗透在每节课中,通过形象生动的事例使学生明白,而且在今后的过形象生动的事例使学生明白,而且在今后的学习中需要经常复习,直至完全掌握,这样才学习中需要经常复习,直至完全掌握,这样才能创造性地去使用。能创造性地去使用。、教学中教师要引导学生对任务进行分析,注、教学中教师要引导学生对任务进行分析,注重过程与方法的引领。让学生学会完成任务的重过程与方法的引领。让学生学会完成任务的方法。方法。、教学中教师充分利用学生的生活资源组织学教学中教师充分利用学生
5、的生活资源组织学生学习,通过一些生活中的实例,拓宽学生视生学习,通过一些生活中的实例,拓宽学生视野。野。2021/8/176第一课时(初识第一课时(初识photoshop)教学内容教学内容photoshop介绍介绍 photoshop窗口组成窗口组成常用工具的使用(矩形、椭圆形选区工具、单常用工具的使用(矩形、椭圆形选区工具、单色和渐变色的填充)色和渐变色的填充)图层、图像的大小、分辨率的概念,图层的新图层、图像的大小、分辨率的概念,图层的新建、图片的放大、缩小、羽化等操作建、图片的放大、缩小、羽化等操作文件的保存文件的保存2021/8/177 教学重点教学重点Photoshop窗口组成窗口组
6、成图像大小、分辨率、图层的概念图像大小、分辨率、图层的概念选区、填色工具的使用选区、填色工具的使用羽化操作、图片的放大缩小。羽化操作、图片的放大缩小。文件的保存文件的保存难点:难点:图像的选取、移动;羽化操作。图像的选取、移动;羽化操作。2021/8/178 基本任务:合成一幅校园风貌图。基本任务:合成一幅校园风貌图。2021/8/179展示用展示用photoshop加工的图像加工的图像激发学生学习激发学生学习photoshop激情激情展示本节课任展示本节课任务务可打开一幅图像介绍窗口。窗口组成要可打开一幅图像介绍窗口。窗口组成要素较多,各种面板及工具的使用不必逐素较多,各种面板及工具的使用不
7、必逐一介绍,应重点介绍本节所用到的工具一介绍,应重点介绍本节所用到的工具和面板,其它简单介绍和面板,其它简单介绍窗口组成、工窗口组成、工具介绍具介绍师生共同分析:师生共同分析:()()素材与合成后的素材与合成后的图像在信息表达上的不同,让学生体会图像在信息表达上的不同,让学生体会到图片加工的必要性,激发他们的学习到图片加工的必要性,激发他们的学习热情;()合成的图像对原图作了哪热情;()合成的图像对原图作了哪些变形,使用了什么工具。()要完些变形,使用了什么工具。()要完成这一图片,我们制作的流程是什么成这一图片,我们制作的流程是什么教师演示,学教师演示,学生操作生操作学生以模仿操作为主,操作
8、时,要求学学生以模仿操作为主,操作时,要求学生注意图层面板的变化,以复习图层概生注意图层面板的变化,以复习图层概念,使学生的知识顺利迁移。念,使学生的知识顺利迁移。教学建议教学建议2021/8/1710 拓展任务:给娃娃换装(通过此任务让学生进拓展任务:给娃娃换装(通过此任务让学生进一步掌握图层的添加、选定、删除、移动及对一步掌握图层的添加、选定、删除、移动及对当前图层的颜色的填充)当前图层的颜色的填充)2021/8/1711第二课时(图片合成)第二课时(图片合成)教学内容教学内容魔棒、套索工具的使用魔棒、套索工具的使用文字的样式及文字图层的使用文字的样式及文字图层的使用图片的扭曲、旋转、倾斜
9、等操作图片的扭曲、旋转、倾斜等操作2021/8/1712 教学重点教学重点利用魔棒、套索工具选区图像利用魔棒、套索工具选区图像文字的变形、文字图层样式设置文字的变形、文字图层样式设置 教学难点教学难点能根据图像的性质,选择合适的工具进行抠图。能根据图像的性质,选择合适的工具进行抠图。磁性套索工具的使用。磁性套索工具的使用。选区的增加与减少。选区的增加与减少。2021/8/1713基本任务:我去漫游世界(图片合成)基本任务:我去漫游世界(图片合成)2021/8/1714教学建议教学建议:首先还是展示用首先还是展示用ps合成的图像,接着分析任务合成的图像,接着分析任务(看所给素材学生分析,发现问题
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