第一章同步教学课件技术的性质-(共21张).ppt
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- 第一章 同步 教学 课件 技术 性质 21
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1、1)目的性 2)创新性 3)综合性 4)两面性 5)专利性耳背式耳内式盒式眼镜式耳道式深耳道式1.技术的目的性从什么具体目的出发使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流 将声音放大、传入耳中,体积小巧、方便佩戴 使耳聋人方便地与外界进行语言交流 解决了什么具体问题满足了什么具体需求讨论:移动电话的发明(1)从什么具体的目的出发?让人们的通信不受时间和空间的限制(2)解决了什么具体的问题?由固定电话发展到可以带在身上的移动电话(3)满足了什么具体的需求?使人们通信更加方便更加快捷,能够随时随地联络2.技术的创新性(1)创新是技术发展的核心。技术创新技术发明技术革新一项新技术的产生
2、在原有基础上进行改进和变革 发明和革新的结果都是用新的技术来取代已经陈旧和落后的技术。(2)技术的创新是一个艰难而曲折的历程 1858年,美国人史密斯制成了世界上第一台洗衣机。该洗衣机的主件是一只圆桶,桶内装有一根带桨状叶子的直轴。轴是通过摇动和它相连的曲柄转动的。同年史密斯取得了这台洗衣机的专利权。这台洗衣机使用时费力,且损伤衣服,因而没有得到推广,但它却标志着用机器洗衣的开端。案例:洗衣机的创新3.技术的综合性 技术具有跨学科的性质,综合性是技术的内在特性,一般地每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面知识,小到板凳大到航空航天技术,都是多种知识共同作用的结果。技术活动往往需要综合运用多种
3、知识。袁隆平是世界著名的水稻育种专家,具有全面、深厚的农业科学知识。1973年,袁隆平和他的助手终于成功地实现了水稻的三系配套,使水稻的产量提高了20%。这一成果轰动了世界。杂交水稻技术是植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保护学等诸多学科知识的综合应用。这说明技术具有很强的综合性。案例:杂交水稻技术需要多学科知识我们习惯于把技术与科学两者联系在一起,统称为科学技术,简称科技。其实,技术与科学是既有联系又有区别的两个不同的概念。问题提出:技术与科学有什么区别与联系?思考?科学技术区别定义科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验,从而发现规律,并予以验
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