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1、黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 1 / 13 黑龙江省安达七中 2020 届高三语文上学期寒假考试试题（5） 一、现代文阅读一、现代文阅读 1.阅读下面的文字,完成下列小题。 时间时间 一抬头,就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳,我的心就一 跳。 孔子说:“逝者如斯夫,不舍昼夜!“这里指的是水。 水永远不停地流逝,让孔夫子吃惊兴叹。 我的心跳,跳的是时间。 水是能看得见,摸得着的。 时间却看不见,摸不着,它的流逝你感觉不 到,然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟,它的秒针一跳一跳,让我再清楚不过地看到 了时间的流逝,焉能不心跳?焉能不兴叹呢? 远古的人大概是

2、很幸福的。他们日出而作,日入而息,根据太阳的出没来规定自己的 活动。即使能感到时间的流逝,也只在依稀隐约之间。后来,他们聪明了,根据太阳光和阴影 的推移,把时间称作光阴。再后来,人们的聪明才智更提高了,用铜壶滴漏的办法来显示和测 定时间的推移,这是用人工来抓住看不见摸不着的时间的尝试。 到了近几百年,人类发明了钟 表,把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 这是人类文明进步的表现。 但是, 正如人们常说的那样:“有一利必有一弊“,人类成了时间的奴隶,成了手表的奴隶。现在各种 各样的会极多,开会必须规定时间,几点几分,不能任意伸缩。如果参加重要的会而路上偏偏 赶上堵车,任你怎样焦急,怎

3、样频频看手表,都是白搭。 这不是典型的时间的奴隶又是什么呢? 然而,话又说了回来,在今天头绪纷纭杂乱有章的社会里,开会不定时间,还像古人那样“日出 而作,日入而息“,悠哉游哉,今天的社会还能运转吗?不管你愿意不愿意,成为时间的奴隶就 正是文明的表现。 不管你意识到还是没有意识到,大自然还是把虚无飘渺的时间用具体的东西暗示给 了人们。比如用日出日落标志出一天,用月亮的圆缺标志出一月,用四季(在印度是六季或者 两季)标志出一年。 农民最关心这些问题,一年二十四个节气对他们种庄稼有重要意义。 在自 然科学家和哲学家眼中,时间具有另外的意义。 他们说,大千世界,人类万物,都生长在时间和 空间内,而时间

4、是无头无尾的,空间是无边无际的。 我既不是自然科学家,也不是哲学家,对无 头无尾和无边无际实在难以理解。 可是不这样又能怎样呢?如果时间有了头尾,头以前尾以后 又是什么呢?因此,难以理解也只得理解,此外更没有其他途径。 生与死也属于时间范畴。 一般人总是把生与死绝对对立起来。 但是,中国古代的道家 却主张“万物方生方死“,把生与死辩证地联系在一起,而且准确无误地道出了生即是死的关 系。随着座钟秒针的一跳,我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点。同时也就是向 着死亡走近了那么一点点。 不但我是这样,现在正是初夏,窗外的玉兰花、 垂柳和深埋在清塘 里的荷花,也都长了那么一点点。不久前还是冰封的

5、湖水,现在是“风乍起,吹皱一池夏水“, 波光潋滟,水色接天。 岸上的垂杨,从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片,一转瞬间,出现了一 片鹅黄;再一转瞬,就是一片嫩绿,现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草,“一夜东风 送春暖,满山开遍二月兰“。今年是二月兰的大年,山上地下,只要有空隙,二月兰必然出现在 那里,座钟的秒针再跳上多少万次,二月兰即将枯萎,也就是走向暂时的死亡了。所有这些东 西,都是方生方死。这是自然的规律,不可逆转的。 印度人是聪明的,他们把时间和死亡视为一物。 梵文 hla,既是“时间“,又是“死亡或 死神“。罗摩衍那的主人公罗摩,在活了极长的时间以后,hla 走上门来,这表示他就要

6、 死亡了。 罗摩泰然处之,既不“饮恨“,也不“吞声“。 他知道这是自然规律,人类是无能为力的。 我们今天知道,不但人类是这样,世界上万事万物都有始有终,无一例外。“顺其自然“是最好 的办法。我在这里顺便说一下。在梵文里,动词“死“的字根是 mn;但是此字不用 manati 来表 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 2 / 13 示现在时,而是用被动式 mniyati(ti),这表示,印度人认为“死“是被动的,主动自杀者究属 少数。 同印度人比较起来,中国人大概希望争取长生。越是有钱有势的人越希望活下去,在 旧社会里生活在水深火热中的小百姓,决不会愿意长远活下去的。而富有天下的天子则热

7、切 希望长生。中国历史上几位有名的英主,莫不如此。秦始皇和汉武帝都寻求不死之药或者仙 丹什么的。 连唐太宗都是服用了印度婆罗门的“仙药“而中毒身亡的。 老百姓书呆子中也有寻 求肉身升天的,而且连鸡犬都带了上去。我这个木头脑袋瓜真想也想不通。如果真有那么一 个“天“的话,人数也不会太多。升到那里去干些什么呢?那里不会有官僚衙门,想走后门靠贿 赂来谋求升官,没有这个可能。 那里也不会有什么市场,什么 WTO,想发财也英雄无用武之地。 想打麻将,唱卡拉 OK,唱几天,打几天,还是会有兴趣的,但让你一月月一年年永远打下去,你 受得了吗?养鸡喂狗,永远喂下去,你也受不了。“不为无益之事,何以遣有涯之生!

8、“无益之事 天上没有。在天上待长了,你一定会自杀的。苏东坡说“起舞弄清影,何似在人间!“是有见地 之言。我们还是老老实实待在人间吧。 要待在人间,就必须受时间的制约。在时间面前,人人平等。如果想不通我在上面说 的那一些并不深奥的道理,时间就变成了枷锁,让你处处感到不舒服。但是,如果真想通了, 则戴着枷锁跳舞反而更能增加一些意想不到的兴趣。 我自认是想通了。 现在照样一抬头就看 到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动,但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒 儿,让我知道时间的价值。 “一寸光阴不可轻“,朱子这一句诗对我这个年过九十的老头儿也是 适用的。 (取材于季羡林一花一世界) 1.下列对文

9、章的理解和分析,最恰当的一项是( ) A.作者认为“日出而作,日入而息”的古人很幸福,表明了对现代快节奏生活的厌弃。 B.第段对初夏景物的描绘,透露出作者对死亡这一不可逆转的自然规律的深度感伤。 C.在作者看来,印度人比中国人聪明,他们意识到在死亡面前“人类是无能为力的”。 D.第段中作者以调侃的语气描述着天上的生活,体现出一种透悟人生真谛的幽默感。 2.文章第段中,引用了孔子的一句名言“逝者如斯夫,不舍昼夜”,这样写有什么作用?请 简要回答。 3.文章开头说秒针“一跳,我的心就一跳”,结尾则写道“秒针一跳一跳地向前走动,但是我 的心却不跳了”。为什么会有这种变化?请结合全文作简要分析。 2.

10、阅读下面的文字,完成下列小题。 材料一材料一 习近平在周边外交工作座谈会上强调,要着力深化互利共赢格局。统筹经济、贸易、科 技、金融等方面资源,利用好比较优势,找准深化同周边国家互利合作的战略契合点,积极参 与区域经济合作。要同有关国家共同努力,加快基础设施互联互通,建设好丝绸之路经济带、 21 世纪海上丝绸之路。 要以周边为基础加快实施自由贸易区战略,扩大贸易、 投资合作空间, 构建区域经济一体化新格局。要不断深化区域金融合作,积极筹建亚洲基础设施投资银行, 完善区域金融安全网络。要加快沿边地区开放,深化沿边省区同周边国家的互利合 作。 (摘编自钱彤习近平:让命运共同体意识在周边国家落地生根

11、) 材料二材料二 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 3 / 13 【注】中国正与“一带一路”沿线国家一道积极规划中蒙俄、新欧亚大陆桥、中国 中亚西亚、中国中南半岛、中巴、孟中印缅六大经济走廊建设。 材料三材料三 2017 年 6 月 24 日上午,中欧(青岛)国际班列在位于山东胶州的中铁集装箱青岛中心站 鸣笛启航,22 天后,它将抵达目的地莫斯科。集装箱内装有机械装备、轮胎橡胶、家电 等货物。班列全程 7900 公里,运行时间比海运节省约 30 天。 青岛建有全国沿海首家多式联运海关监管中心,海关、 检验检疫等口岸监管单位在中心 实行“一次报关、 一次查验、 一次放行”模式,实现了

12、出口货物运抵中心即可直接报关放行, 运抵港口后即可直接装船发运,通关便捷优势明显。 (摘编自新华网中欧(青岛)国际班列正式开通) 材料四材料四 近日,由中国工商银行融资支持的巴基斯坦萨察尔风电项目顺利建成并通过各项可靠 性考核,正式投入商业运营。 据悉,萨察尔风电项目是中巴经济走廊首个签署贷款协议的项目, 也是中巴经济走廊能源合作十四个优先实施项目之一,其成功投产对于中巴经济走廊和“一 带一路”建设具有示范效应。 据悉,萨察尔风电项目总装机49.5兆瓦,包括33台1.5兆瓦国产风电机组,由巴基斯坦 萨察尔能源开发公司投资,电建集团承建并负责运营维护。2015 年 2 月 15 日,工商银行与萨

13、 察尔能源开发公司在北京签署萨察尔风电项目贷款协议;今年上半年,该项目成功实现商业 运营本项目融资金额 1 亿美元,是中信保承保的首个巴方私人新能源买贷项目,也是整个中 巴经济走廊建设中第一个完成贷款签约的项目。 据了解,巴基斯坦电力短缺现象比较突出。为此,巴基斯坦希望依托其丰富的风能、水 力等资源增加电力供应,改善能源结构。工商银行积极支持“中巴经济走廊”新能源项目, 不仅为巴基斯坦电网增加了清洁能源供应,还为当地居民增加了就业机会,产生了良好的社 会效益。 (摘编自新华网中巴经济走廊首个签约项目实现商业运营) 1.下列对材料相关内容的梳理,不正确一项是( ) A.统筹各方面资 找准深化同周

14、边国家互利合作的战略契合点 积极参与区域经济合作 B.规划六大经济走廊建设源加快基础建设互联互通构 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 4 / 13 建命运共同体 C.同有关国家共同努力加快实施自由贸易区战略构建区域 经济一体化新格局 D.不断深化区域金融合作完善区域金融安全网络深化沿 边省区同周边国家的互利合作 2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确两项是( )( ) A.“一带一路”由中蒙俄、新亚欧大陆桥、中国中亚西亚、中国中南半岛、中巴、孟 中印缅六大经济走廊连接而成。 B.开通的首趟中欧国际班列于 2017 年 6 月 24 日上午从山东胶州出发,其终点为俄罗斯莫斯 科,

15、此次开行将比海运节省约 30 天。 C.青岛实现出口货物运抵中心即可直接报关放行,运抵港口即可直接装船发运,该中心比其 他多式联运海关监管中心通关便捷。 D.中巴经济走廊首个签约项目萨察尔风电项目的成功投产对于“一带一路”建设具有示范 效应。 E.萨察尔风电项目由巴方萨察尔能源开发公司投资,由中方电建集团承建并运营维护,中信 保承保,工商银行提供贷款。 3.根据上述材料,概括说明中国建设“一带一路”的具体措施。 二、文言文阅读二、文言文阅读 3.阅读下面的文言文,完成下列小题。 魏知古,深州陆泽人。方直有雅才,擢进士第进士第。以著作郎修国史,累迁卫尉少卿,检校相 王府司马。神龙初,为吏部侍郎,

16、以母丧解。服除服除,为晋州刺史。睿宗立,以故属拜黄门侍郎, 兼修国史。 会造金仙、玉真观,虽盛夏,工程严促,知古谏曰:“臣闻古之君人,必时视人之所勤, 人勤于食则百事废,故曰不作无益害有益。又曰罔咈百姓以从己之欲。此皆兴化 立治、 为政养人之本也。 今为公主造观,将以树功祈福,而地皆百姓所宅,卒然迫逼,令其转徙, 扶老携幼,剔瓦,呼嗟道路。乖人事,违天时,起无用之作,崇不急之务,群心震摇,众口藉藉。 陛下为人父母,欲何以安之?愿下明诏,顺人欲,除功役,收之桑榆,其失不远。”不纳。复谏 曰:“自陛下戡翦凶逆,保定大器,苍生颙颙以谓朝有新政。今风教颓替日益甚,府藏空屈,吏 员浸增,诸司试补、员外、

17、检校官已赢二千,太府之帛为殚,太仓之米不支。臣前请停金仙、 玉真,讫亦未止。今前水后旱,五谷不立,繇兹向春,必甚饥馑,陛下欲何方以赈之?又突厥于 中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复 何以防之?”帝嘉其直,以左散骑常侍同中书门下三品。 先天元年,为侍中。从猎渭川,献诗以讽,手制褒答,并赐物五十段。明年,封梁国公。窦 怀贞等诡谋乱国,知古密发其奸,怀贞诛,赐封二百户,物五百段。玄宗恨前赏薄,手敕更加百 户,旌其著节。是冬,诏知东都吏部选事,以称职闻,优诏赐衣一副。自是恩意尤渥,由黄门监 改紫微令。与姚崇不协,除工部尚书,罢政事。开元三年卒,年六十九。宋璟

18、闻而叹曰:“叔向 古遗直,子产古遗爱,兼之者其魏公乎!”赠幽州都督赠幽州都督,谥谥曰忠。 (节选自新唐书魏知古传) 1.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( ) 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 5 / 13 A.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中 国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之/ B.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中 国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之/ C.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中 国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之/ D.又突厥于中

19、国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中 国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之/ 2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“进士第”是古代科举时代考选进士,录取时按成绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最 后一级考试者,意为可以进授爵位之人。 B.“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、后妃等按其生平事迹进行评定后,给予或褒 或贬或同情的称号。 C.“赠幽州都督”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩,赐死者以官爵或荣誉称号, 也称追赠;其余还有赠官、赠典等。 D.“服除”亦称“除丧”、“脱服”,俗称“脱孝”。古代丧礼仪式之一。即除去丧礼之服。

20、古代以亲属关系的远近制定服丧期的长短。 “期”为一周年,“大功”为九个月,“小功”为 三个月。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.唐睿宗为公主修建道观,魏知古多次进谏,直言盛暑修观,劳民伤财,有违安养百姓的治政 之本,唐睿宗认为他言辞恳切,于是停止了修建道观。 B.魏知古正直有才能,考中进士后,先后两次编修国史,仕途顺利,多次升迁,历任卫尉少卿、 检校相王府司马、吏部侍郎等官职。 C.窦怀贞等阴谋乱国,魏知古秘密揭发他们的阴谋,窦怀贞被杀,魏知古被赐封二百户,五百 段物。随后,玄宗亲笔下诏又增加一百户,表彰他显著的节操。 D.魏知古担任侍中期间,多次受到封地、财物的

21、赏赐,恩意优渥。然兴衰不由人,后因与姚崇 不和,改授工部尚书,罢除参知政事一职。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 乖人事,违天时,起无用之作,崇不急之务,群心震摇,众口藉藉。 从猎渭川,献诗以讽,手制褒答,并赐物五十段。 三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏 4.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。 雪诗雪诗 张孜张孜 长安大雪天,鸟雀难相觅。 其中豪贵家,捣椒 泥四壁。 到处爇 红炉,周回下罗幂。 暖手调金丝,蘸甲斟琼液。 醉唱玉尘飞,困融香汁滴。 岂知饥寒人,手脚生皴劈。 【注】椒:植物名,古人常以椒末和泥涂抹墙壁,取其温暖芳香。爇:烧。 1.下列对本词的理解和赏析,不恰当的两项是( )( ) A

22、.诗的开头两句用“鸟雀难相觅”写出了长安冬天冰天雪地的情景,为后面情感的抒写营造 了氛围。 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 6 / 13 B.“到处爇红炉”两句写室内陈设,分别用“到处”、“周回”来修饰“爇”红炉、“下罗 幂”,极写室内的温暖。 C.“醉唱玉尘飞”两句,写豪贵人家在大雪纷飞的雪天里的征歌逐舞、 纵情酣饮、 寻欢作乐, 场面令人愉悦。 D.结尾两句,笔锋一转,写“饥寒人”的手脚因受冻裂开了口子,照应开头“鸟雀难相觅”, 构思巧妙精当。 E.全诗用了三分之二的篇幅虚写豪贵人家的宴饮,描写生动逼真,色彩秾丽,不失为讽喻诗中 的佳作。 2.这首诗表达了诗人怎样的情感?这种

23、情感又是如何表现的?请结合文本分析。 四、默写题四、默写题 5.补写出下列句子中的空缺部分。 1.陆游游山西村中的“_,_”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹 风俗,洋溢着浓厚的、古朴的乡村气息。 2.辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古写宋文帝刘义隆草率出师北伐,结果落得北望敌军而 惊慌失措的三句是“_,_,_。” 6.补写出下列句子中的空缺部分。 1.离骚中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的语句 是:“_,_。” 2.杜甫春望中,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”化无情之物为有情,抒发了感时伤世之情; 李煜的相见欢中“_,_,_”则化无形之情为有形,写出了 亡国的哀思。 五、语言表达五、语

24、言表达 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过 15 个字。 中国人的餐具主要是用竹子、木头制造的,是植物性的,_,如大米、玉米、 小麦和小米等,所以对这些食物的味道影响不大。而且,由于是素食,氨基酸尤其是谷氨酸不 多,香味也不大,所以对食物的味道影响不大。但西方人吃动物性食物较多,_, 如此才能操控、驾驭食物,如切割动物性食物。而且,由于动物性食物的谷氨酸较多,吃起来 比较香,_,因此用金属筷子、刀叉吃饭,会让人感到食物更咸、味道更浓。 8.归谬法是指为了反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论出荒谬结论的论证方 法。下面文段存

25、在推断问题,请仿照下面的示例,另写两个归谬论证的句子。要求:符合归谬 逻辑,语言简洁明了。 关于文学创作,我们总可以听到各种不同的声音。有人认为只要是流行的,就一定是被 大众喜欢并接受的;有人却认为曲高才会和寡,知音越少,作品水平就越高。 同样,有人认为文 无定法,文学创作只能靠天赋;另一部分人则认为作文只能靠世世代代相传的秘诀。 例句例句: :如果流行的一定是被喜欢并接受的,那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。 _ _ 六、材料作文六、材料作文 9.请根据下面的材料,写一篇文章。 在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、 电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中 汲取知识;你可以借助多媒体技

26、术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续 手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与鼓劲圣贤对话的乐趣 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 7 / 13 当代青年渴求新知,眼界开阔、 个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。 请围绕自己的 阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。 要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;不少于 800 字; 不得抄袭,不得套作。 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 8 / 13 参考答案参考答案 1.答案：1.D; 2.由孔子对流水的吃惊兴叹,引发自己对时间的联想、感触; 感悟到时间与水有相似性,

27、都在不停地流逝; 认识到时间与水也有不同点,水是看得见摸得着的,时间是看不见摸不着的; 增加了文章的可读性,丰富了文章的内涵。 3.开头的心跳,是因为感到时间飞逝,人生短暂; 结尾心不跳,是因为明白了生死的规律无可抗拒,明白了时间的价值,要好好珍惜时间; 从跳到不跳,写出了作者对时间深刻的感悟,对生命透彻的理解生命虽然受到时间的 制约,但是也可以在有限的时间里,享受时间带来的快乐。 解析： 1.A 项,表述“对现代快节奏生活的厌弃”属于无中生有;B 项,“对死亡这一不可逆转 的自然规律的深度感伤”理解有误。作者说“所有这些东西,都是方生方死”,因此对“死 亡”这个话题,作者是用一种很平静的心态

28、面对的;C 项作者并不认为“印度人比中国人聪 明”。作者只是觉得,印度人“把死亡和时间视为一物”的做法是聪明的。 2.孔子说“逝者如斯夫,不舍昼夜!”意思是:“奔流而去的河水是这样匆忙啊!白天黑夜不 停地流。 ”提醒人们珍惜时光。 时光如流水,在我们身边静静淌过,我们一不留神便失去了最 美好的时光。 所谓青春易逝、 韶华难再正是这样的道理。 作者开篇写看到座钟的秒针在跳动, 想起了孔子名言,把水和时间联系起来,引出下文的思考。 引用名言的作用一般可以增加文章 的内涵,丰富文章的内容等。 3.作者在第一段中说,“我的心跳,跳的是时间”,因为面对座钟,作者“再清楚不过地看到 了时间的流逝”。最后一

29、段,作者说“待在人间,就必须受时间的制约。在时间面前,人人平 等”。 “戴着枷锁跳舞反而更能增加一些意想不到的兴趣”,作者认为自己想通了,所以“心 却不跳了”。“跳”在开头,“不跳”在结尾,作者说由“跳”到“不跳”,是因为自己“想 通了”,作者“想”的内容,也就是中间部分作者所写到的自己对时间的感悟。 2.答案：1.A; 2.AC; 3.设定“一带一路”陆路、海路具体规划。 统筹经济、贸易、科技、金融等方面的资源。 加快基础设施互联互通。 以周边为基础加快实施自由贸易区战略。 不断深化区域金融合作。 加快沿边地区开发。 解析：1.A 项,“深化互利共赢格局”不是“积极参与区域经济合作”的途径,

30、而是我国“周 边外交工作”的核心内容。 2.A“一带一路由六大经济走廊连接而成”错,从材料二来看,“一带”由六大经济走廊 连接而成;“一路”由通过南海分别东连南太平洋,西连印度洋、地中海、欧洲的两线组合。 C“比其他多式联运海关监管中心通关便捷”于文无据,材料三表明,青岛多式联运海关监管 中心为“全国沿海首家多式林允海关监管中心”。 3.答案：1.B; 2.D; 3.A; 4.违背人事和天时,兴起无用的劳作,注重不急的事务,百姓心里 动荡不安,众人议论纷纷。 随从皇帝在渭川打猎,献诗婉言规劝,(皇帝)亲笔下诏答复给予表扬,并且赏赐五十匹布帛 锦缎。 解析：2.“小功”为五个月。 3.“唐睿宗停

31、止修建道观”属无中生有;且魏知古前后两次进谏,第一次是站在百姓角度,第 二次站在国家内忧外患的角度。 4.【参考译文】 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 9 / 13 魏知古,深州陆泽人。 正直有才能,考中进士。 以著作郎的身份编修国史,几次升任卫尉 少卿,检校相王府司马。 神龙初年,担任吏部侍郎一职,因为母亲去世而解职。 守孝期满,担任 晋州刺史。睿宗即位,因为他是旧属吏而授任黄门侍郎,兼修国史。 适逢建造金仙、玉真观,虽然正值盛夏,工程紧迫,魏知古进谏说:“臣听说古代的君 主统治百姓,一定会时时注意百姓忧虑的事情,如果百姓忧虑食物就废除百事,因此说不 做以无益害有益的事。又说不

32、要违背百姓而放纵自己的欲望。这都是兴化立治、施政 养民的根本。 如今为公主建造道观,将以此树立功德祈求福佑,然而造观的地方都是百姓的住 宅,忽然逼迫,令他们转移搬迁,扶老携幼,拆椽除瓦,怨声载道。 违背人事和天时,兴起无用的 劳作,注重不急的事务,百姓心里动荡不安,众人议论纷纷。 陛下为民父母,想要凭什么安定他 们呢?希望颁下明诏,顺从人愿,停止劳役,赢得美名,这样过失还不算太多。”疏奏不被皇帝 采纳。 魏知古又进谏说:“自从陛下剪除凶逆,继承帝位,百姓仰慕,认为朝廷有了新政。 如今 风俗教化衰败日益严重,府库空虚,官员日增,各部门试补、 员外、 检校官已超过两千,太府的 布帛为此用尽,太仓的

33、米粮不能供给。 臣先前请求停止营造金仙、 玉真二观,到现在还未停止。 如今前遭水患后遇旱灾,五谷不熟,因此到来年春天,必定严重饥荒,陛下想要如何救济天下 呢?另外突厥对中原为患已久,虽然派遣使者请求婚娶,恐怕豺狼之心,弱小时就顺服,强大时 就骄逆,一旦时机成熟兵强马壮,如果乘中原饥荒,窥犯边塞,又如何防备呢?”皇帝赞赏他耿 直,让他担任左散骑常侍同中书门下三品。 先天元年,魏知古担任侍中。 随从皇帝在渭川打猎,献诗婉言规劝,皇帝亲笔下诏答复给 予表扬,并且赏赐五十匹布帛锦缎。第二年,封梁国公。窦怀贞等阴谋乱国,魏知古秘密揭发 他们的阴谋,窦怀贞被杀,赐封二百户,物五百段。 玄宗遗憾先前的赏赐少

34、,亲笔下诏又增加一 百户,表彰他显著的节操。 这年冬天,诏令魏知古主持东都吏部选事,他以称职而闻名,皇帝下 诏称赞并赐衣一套。 从此皇帝待他恩意更厚,他由黄门监改任紫微令。 与姚崇不和睦,改授工 部尚书,罢除参知政事的宰相职位。开元三年魏知古去世,终年六十九岁。宋璟听说后感叹 道:“叔向是古代流传的正直的典范,子产是古代流传的仁爱的典范,兼而有之者就是魏公 啊!”追赠魏知古为幽州都督,谥号忠。 4.答案：1.CE; 2.第一问:诗歌表达了诗人对“豪贵家”的愤怒痛恨和对“饥寒人”的深切 同情。 第二问:全诗采用对比手法,描写长安城大雪纷飞之时,“豪贵家”纵情宴乐、 生活奢靡,“饥 寒人”却是受冻

35、受苦,温饱可忧。 突出表现了社会的阶级对立,表达了作者贫富悬殊、 世道不 公的愤懑之情。 解析：C 项无愉悦之意,诗歌暗含讽刺 E 富贵人家的宴饮不是虚写。 5.答案：1.箫鼓追随春社近; 衣冠简朴古风存; 2.元嘉草草; 封狼居胥; 赢得仓皇北顾 解析： 6.答案：1.背绳墨以追曲兮; 竞周容以为度; 2.剪不断; 理还乱; 是离愁 解析： 7.答案： 用于操控和驾驭植物性的食物; 相应地用的餐具以金属为多; 所以餐具对食物味道 的影响也较大 解析： 8.答案：如果作品知音越少水品越高,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 如果作文有可传的秘诀能够代代相传,那么作家这一行当就可以子子孙孙无

36、穷匮了。 解析： 9.答案： 读海读海做人做人 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 10 / 13 海,辽阔无垠。 在这一顷无地无际的海面上,有时风平浪静,犹如一位温柔的女子,深蓝的 海水好像她深情的眸子,含情脉脉,一切是那么美好;海鸟在海面上鸣歌,悦耳动听;小海龟在 沙滩上追逐玩耍,其乐无穷。平静的海,昭示着大自然的和谐。 于是乎,我想到的做人。 做人有时也应当心平气和,修身养性。 不可不管青红皂白就火冒 三丈,百害而无一利。我想凡事都以平静的心态去面对,以冷静的手段去处理,皆大欢喜也。 海,辽阔无垠。在这一顷无边无际的海面上,有时也会波浪涛天,好似一位发怒的壮汉, 澎湃的海水是他

37、心中汹涌的热血,严肃冷醋。 整个气氛也随之激烈起来。 狂风席卷海洋,那些 弱不禁风的海龟都迷回家了;海鸟却依然如故的在海面上引吭高歌,为这首交响乐伴奏;还有 那些屹立在海中的礁石,虽然身躯被猛烈的狂流舔得日益光滑,但它们也无怨无悔,因为他们 仍能坚定地接受挑战。澎湃的海,表现出大自然的残酷。 于是乎,我想起了做人。 做人有时也该严厉风行,这可考验某个人的胆略和能力。 若事事 都平常对待,草草收兵,这会让人永远知己不知彼,(而)鱼目混珠。 海,辽阔无限。但你知道是如何造就它的博大呢?那是因为它能够吸纳众小溪,若它只是 固不自封,那它只会成为一顷死海。“海纳百川,有容乃大“,广阔的海,提示了大自然

38、的奥秘。 于是乎,我想到了做人。 人应该有着比海更广阔的胸怀,不至他人于死地。 也应当汲纳他 人之言,博采众长。所谓“忠言逆耳利于行“。这样,我们自身才会不断完善,充实。 阅读海的过程,也正是人成长的历程。 我们应用一生的时间去读海,学海的精神。 学她的 处变不惊,学她的严厉风行,学她的博大深沉。然后踏踏实实地走自己的路。 阅读的三重境界阅读的三重境界 人生天地间,总要与外界发生联系。而阅读,则是其最主要的通道。 阅读分为若干种,绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间, 说得高雅点,是让时间不至于白白流逝。浏览网页,翻翻报纸,看看电视,了解一些热点新闻, 搜集几件明星八卦,

39、打探哪里出了奇人异事,瞅瞅又有几个老虎被调查边看边乐,然后与志同 道合者大摆龙门,是很惬意很得意的事。 市井闲人们的阅读大抵如此,很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类,我们青年 学子,有时也愿意做这些消遣性的阅读。 为的是放松放松,调剂一下有些枯燥的学习生活。 我 觉得,“消遣”是个中性词,甚至在某种意义上可归入褒义,毕竟有所消遣便是有所寄托,这 总比无所事事、无事生非要好得多得多。 阅读的第二重境界,我称之为充电式阅读。 这种阅读有明显的现实“功利性”,颇有现趸 现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例,该交综合性研究作业了,我才上网搜索相关的材料,包 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5

40、） 11 / 13 括成本的书、杂志,相关论文,然后挑灯夜战,快速扫描,从中筛选自己用得着的矿石,冶炼、 提纯,最终形成自己的产品。 这样的阅读,效率高,印象深,积少成多,集腋成裘,我的大脑里面 的东西感觉越来越多,越来越有品位。出于很近视的目的,其效果却是长久的,这样的阅读, 其实就是我们成长的台阶。 听说大多数成年人尤其是上班族,其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键 是要将这些信息合理转化,切忌生搬硬套,机械照搬。 否则的话,这种阅读就成了鸦片,副作用 可不是一般的大。 阅读的最高境界,是精神性阅读,或者叫心灵性阅读。 这样的阅读完全是个人的兴趣所在, 阅读的过程,也是修养身心、

41、 陶冶情操的过程。 据说,这样的人,看经典的影视作品,会忘掉了 世界的存在,能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著,常常会如五柳先生“每有会意, 便欣然忘食”。可惜的是,我还没能达到这样的境界,但我会向这个方向努力。 鲁迅说过,要看各样的书,即使和本业毫不相干的,也要泛览。 卢梭则强调,读书不要贪多, 而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题,明乎此,力行之,便会臻于大境界。 阅读阅读, ,浸润我的青春浸润我的青春 英国哲学家培根曾说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦 理学使人有修养,逻辑学使人善辩。 ”只要阅读,总会有意想不到的收获。 也许你见过斜红叠 翠,

42、也许你赏过耀阳鎏金,也许你行过南水北山。也许你经历过了太多的浮华,太多奇幻在我 看来,这些都不过是一本书的厚度,不过是沉淀了一本书的灵台清明。腹有诗书气自华,沉淀 了多少喧闹与浮华,化为了我青春最好的陪伴。 有人问我:“整天捧着一本书,不觉得很枯燥吗?”我想说:我喜欢读书,我喜欢经历书中 不一样的人生,我可以在红楼梦中和金陵十二钗一起吟诗作对;可以在水浒传中和梁 山好汉一起劫富济贫,感悟快意人生;可以在飘中与乐观、坚强、美丽的郝思嘉一起度过 艰难的南北战争读书让我思接千栽,视通万里。 在小的时候,我觉得最快乐的事莫过于捧着一本书,与书中的人物一起相处。到后来,我 有了自己的第一部手机,第一台电

43、脑,它们让我与世界的联系更加紧密,也让我与阅读的距离 更近了。全家去旅游时,我再也不用烦恼带着我最爱的书行李太重的问题,只要我想,我可以 随时随地开始我的阅读之旅。 不仅如此,手机上还有一些可以听书的应用软件,以前读书久了, 眼睛会不舒服,现在好了,我可以听一些我喜欢的书,既阅读了喜欢的书,也不用担心视力问 题,真是一举两得。在手机中,我阅读了种类多样、更加丰富多彩的书籍。我觉得手机阅读仿 佛为我打开了一扇通往新世界的大门,在这里,我可以不受时间、地点的限制,阅读任何我喜 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 12 / 13 欢的书,从中外名著到名人传记,从网络优秀小说到名家散文,这里

44、应有尽有。虽然我感谢手 机阅读带给我们的便利,但我同样喜欢纸质图书阅读时的幽幽墨香。 坚信,每一个腹有诗书的人,抬头不仅可望星空浩渺,俯首也能依旧脚踏实地。他们能用 素养来处理万事的纷扰,能用走名山大川的毅力与勇气读万卷书,行万里路。 也许以后,人们的阅读方式会不断创新,不断进步,但我相信,不变的是我们对阅读的热 爱。感谢阅读,浸润了我的青春,我的青春因阅读的相伴而如此精彩。阅读?悦读! 有书香陪伴的青春,才不算辜负。 解析： 1.“阅读方式多元化”:阅读方式和阅读内容的拓展,传统阅读方式随着科技进步与文 字载体改变而发生变化,以前是纸质书,阅读是“享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐 趣”,那

45、么现在运用新媒体阅读,可以是光、 声、 影,也可以是碎片阅读,考生可以依据自己的 感受进行评判,但是一定要要跟阅读有关,结合自己的阅读感受写出观点,进行拓展。 2.阅读变化的思考,方向主要是思阅读不论是形式还是内容都出现了变化,但是基于此种变 化进行思考,探讨背后的本质,是时代的变化,还是生活心态的转变,但是一定要注意,要结合 自己的阅读经历,不能脱离自己的体验,单纯谈现象,发散需要,但是更需切合题目要求注意 事项:审清题干要求。 一定要注意,不仅仅是阅读,而是“我的青舂阅读”,所以内容上一定 要有“我”的阅读体验。虽然文体不限,但是由于有“我”,文体是记叙文或者散文,最易于 把握的是议论性散

46、文。联系现实,强调向生活延展。我们经过分祈掲示出材料所蕴涵的意 义或道理,并以此作为立意的根据,考生应该多想想自己在生活中的阅读体验并进行延伸,确 保立意的的贴切和深刻。如果平时对此有所思考的学生,应该如鱼得水。也这就对考生提出 了要多关注生活,多思考,不要只是“藏身”象牙塔中。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】对于材料作文,首先要选择立意的角度,明确立意;然后再进行构思。材料作文 的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。 首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主 旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲

47、理性寓 言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度, 准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。 蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多 向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几 个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角 度。 一个事件,针对其背景、 写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。 比如本则作文, 材料中已经给出了立意的方向“围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈我的 黑龙江安达七中高三语文上册寒假考试试卷（5） 13 / 13 青春阅读”,写作的中心必然是“阅读”,可以写自己的阅读方式,也可以写自己的阅读经 历和感受,还可以写阅读过程中自己的思考。