（教学课件）“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记精品课件.pptx

1、“飞天飞天”凌空凌空跳水跳水姑娘吕伟夺魁记姑娘吕伟夺魁记1课时通过新闻特写近距离发现跳水运动之美。问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸1.了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。3.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。学习目标学习目标本节重点本节重点问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸情境诵读欣赏情境课文“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记诵读。注意字词读音。问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸凌（）空 翘（）首 酷（）似潇（）洒 轻盈（）悄（）然由衷（）新秀（）屏（）息敛（）声 眼

2、花缭（）乱如梦初醒（）字词检测问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸lng qio kxio yng qio zhng xibng lin lio xng文学常识问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸新闻特写，是指采用类似于影视拍摄中特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。本文哪些部分是事实报道？哪些部分是文学描写？在介绍吕伟跳水过程时作者用了哪些手法呢？1.运用勾画法将文中的事实报道和文学描写分别圈画出来。2.按照“准备起跳腾空入水”的顺序分析作者描写

3、中采用的手法。3.可从动静结合、对比烘托、正侧面描写等角度进行具体分析。自主自主探究探究探究方法问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条，从前伸的手指

4、，一直延续到绷直的足尖。成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸准备起跳腾空她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过

5、来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸入水观众反应还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌

6、声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸裁判评分比赛结果情感升华吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，

7、你们中国的人才太多了！”她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸静中之动动中之静紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反

8、应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸动静结合动中有静动静互衬达到了“突出最有表现力的瞬间”的报道效果。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”成果展示问题探究课堂小结夯实

9、基础布置作业课程导入拓展延伸衬托吕伟跳水动作的精彩。观众一个印度观众结合点面侧面表现跳水动作高超征服了全场所有人。有点有面层次分明角度全面本文的语言有什么特点？合作合作探究探究问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸1.小组交流，分析概括本文事实报道部分的语言特点。2.小组交流，分析概括本文文学描写部分的语言特点。3.综合判断本文整体的语言特点，小组讨论，用合适的词语概括出来。4.结合文中具体语句，小组选派代表举例说明本文的语言有什么特点。过程安排成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸“修长美妙”“轻轻”“优美”“震耳欲聋”等“由衷”比较客观、可以为感官直接感知。比较

10、主观化，但仍可以由现场观众的掌声和欢呼声中感受到，仍是对事实的报道。读者从文中感受到的跳水动作之美，主要来源于作者客观展示的跳水动作本身，而不是作者的修饰。成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸“舒”“蹬”“飞”“托”“插”等“犹如”“似乎”表现跳水动作。时时提醒读者注意文中的“慢镜头”只是一种描写。区分了客观事实与主观感受，体现了新闻“报道事实”的本质属性。成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。以“飞天”这个极富动感的静态形象来比喻吕伟起跳时的身姿，既表现其优美，

11、又体现了“身体犹如被空气托住”的动作特点。她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中。比喻吕伟入水时的身体姿态，既回应了前文的“修长美妙”，又表现出她身体打开得很充分，并引出了下文对她精彩入水的描写。成果展示问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸“沉静自若”“风度优雅”“翘首而望”“屏息敛声”“轻舒双臂”“向上高举”“凌空翔舞”“疾如流星”“潇洒自如”等增强了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。同时，又使文章具有较强的节奏感和典雅的美感，可谓以美写美，相得益彰。问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸本文语言具有客观、准确，同时又生动、简洁的特点

12、，符合新闻的语言特点。教师点拨与消息相比，新闻特写有哪些特点？有哪些独特的传播价值？合作合作探究探究问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸1.思考分析一下，从标题能看出这是一篇新闻特写吗？如果是消息，标题可以如何拟定？2.小组交流，分析这篇新闻特写详写了什么，略写了什么？如果是消息，会这样安排详略吗？3.结合之前的分析，小组讨论，总结这篇新闻特写主要运用了哪些表达方式和写作手法？如果是消息，会运用它们吗？4.从创作者与读者的角度，小组交流探讨，新闻特写较之消息的传播价值是什么？过程安排问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸成果展示新闻特写新闻特写消息消息标题标题事件中的突出

13、瞬间。强调吕伟夺魁这一结果。内容内容展示吕伟“凌空”的瞬间，细致刻画了吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作，而略写的是观众的反应。简单介绍吕伟夺冠经过不会详写跳水动作。写作方法写作方法记叙和描写相结合。描写中运用了动静结合、对比烘托、正侧面描写等描写手法和比喻、拟人的修辞手法。以记叙为主，文学手法的运用不会太多。读者读者想进一步了解“事情是怎样发生的”，甚至想现场目击“具体情况如何”。新闻特写最能满足这种需求。只能帮助读者了解“发生了什么”。问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸教师点拨消息报道某一新闻事件的整体情况，并突出其中最重要的事实。新闻特写则描写最典型的、最有表现力的瞬间或片段，

14、将其拉长、放大、定格，从而形成一个焦点，将整个新闻事件折射出来，这样的写法细致入微且现场感强。能赋予新闻事实温度，使读者深受感染，在内容和情感上都具有独特的传播价值。问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸“飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记动作描写、动静结合、正侧面结合典型的新闻特写优美的跳水动作：准备起跳腾空入水背景资料10米跳台跳水比赛4轮比赛过后，中国姑娘吕伟仅以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟越战越勇，最后一轮选择了跳水比赛中难度系数最高的动作“5136”，凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。她的夺冠成绩领先亚军14.55分，领先季军多达

15、78.12分！1982年11月19日至1982年12月4日，第九届亚运会在印度首都新德里举行。这是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，受到了国内外众多媒体的关注。问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸背景资料当时中国刚刚改革开放不久，可谓百废待兴，在本届运动会中，中国运动员共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名的日本队，首次居于第一位。运动健儿们传回国内的这一巨大的好消息鼓舞着全国人民的干劲，也让西方国家不敢小瞧中国的体育实力！问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸这一系列精彩的赛事如果能通过电视直接观看当然好，可当时的中国依然有许多家庭根本买不起电视机，这就需要记者们用一篇篇精彩的新闻特写来给大家报道运动员们拼搏夺冠中的精彩瞬间，让大家一起看到运动员们的风姿。通过文字把这种拼搏精神传递给大家。课堂演练课堂演练问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸课后作业课后作业问题探究课堂小结夯实基础布置作业课程导入拓展延伸