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类型八年级美术上册 6 公益招贴设计课件8 湘美版.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4089176
  • 上传时间:2022-11-09
  • 格式:PPT
  • 页数:46
  • 大小:4.65MB
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    关 键  词:
    八年级美术上册 公益招贴设计课件8 湘美版 年级 美术 上册 公益 招贴 设计 课件
    资源描述:

    1、海报设计海设报1上集回顾2 招贴的概念:招贴的概念:招贴按其字义招贴按其字义解释,解释,“招招”是指引起注意,是指引起注意,“贴贴”是张贴,是张贴,即为即为“招引注招引注意而进行张意而进行张贴贴”。招贴的。招贴的英文名字叫英文名字叫“poster”。招贴又名招贴又名“海海报报”或或“宣传宣传画画”,是融合,是融合绘画、摄影与绘画、摄影与设计于一体的设计于一体的媒体,属户外媒体,属户外广告范畴。广告范畴。3 招贴海报的招贴海报的作用作用:旨在促进人们作出反映旨在促进人们作出反映并采取行动,具有广而告之的作用。一般并采取行动,具有广而告之的作用。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题带有醒目的、

    2、号召性的、激情的文字标题 表现形式:形象醒目,主题突出,富有表现形式:形象醒目,主题突出,富有感召力感召力 设计要素:图形设计要素:图形 色彩色彩 文字文字 设计要求:主题鲜明设计要求:主题鲜明 构思新颖构思新颖 构图简洁构图简洁 形式感强形式感强 语言精练语言精练 色彩鲜艳色彩鲜艳4海报的范围很广,谁能说说都有什么?要设计一幅成功的海报,还需要注意几项基本原则商品展览、书展、音乐会、戏剧、运动会、时装表演、电影、旅游、慈善、或其他专题性的事物,都可以透过海报做广告宣传。5基本原则:那就是主题、构图、色彩和字体6海报的目的当然是要吸引观众去看。在设计海报之前,我们应该做些什么?我们要想一想如何

    3、去传达我们要表达的内容。正面?侧面?还是反面来表达?还是通过某个相关的事物来表达?如何使观众停下来细读海报的内文呢?最有效的方法是“新颖”两个字。一般人的心理都是好奇的,只有新鲜、奇异、或刺激的事物才能引起观众的注意。因此,设计海报的首要工作就是“选材”和“造形”。7招贴海报制作六大原则是:(1)单纯:形象和色彩必须简单明了(也就是简洁性)。(2)统一:海报的造型与色彩必须和谐,要具有统一的协调效果。(3)均衡:整个画面须要具有魄力感与均衡效果。(4)销售重点:海报的构成要素必须化繁为简,尽量挑选重点来表现。(5)惊奇:海报无论在形式上或内容上都要出奇创新,具有强大的惊奇效果。(6)技能:海报

    4、设计需要有高水准的表现技巧,无论绘制或印刷都不可忽视技能性的表现8(1)单纯:形象和色彩必须简单明了(也就是简洁性)。9(2)统一:海报的造型与色彩必须和谐,要具有统一的协调效果。10(3)均衡:整个画面须要具有魄力感与均衡效果。11(4)表现重点:海报的构成要素必须化繁为简,尽量挑选重点来表现。12(5)惊奇:海报无论在形式上或内容上都要出奇创新,具有强大的惊奇效果。(5)惊奇:海报无论在形式上或内容上都要出奇创新,具有强大的惊奇效果。13(6)技能:海报设计需要有高水准的表现技巧,无论绘制或印刷都不可忽视技能性的表现14招贴设计中常用的图形设计方法-同构法15同构:同构:就是将两种或两种以

    5、上事物的性质、状态、形态、意义或表就是将两种或两种以上事物的性质、状态、形态、意义或表征在某种特定的指向下,进行关联性思考,按一定的内在联系和征在某种特定的指向下,进行关联性思考,按一定的内在联系和逻辑来进行图形互动的构成,使其产生质的变化,并生长出新观逻辑来进行图形互动的构成,使其产生质的变化,并生长出新观念、新事物或新形态的图形创意方法。念、新事物或新形态的图形创意方法。它们为什么联系在一起?它们为什么联系在一起?有何寓意有何寓意?16为什么和平迟未实现为什么和平迟未实现(海报)金特(海报)金特凯瑟(德国)凯瑟(德国)这是一幅反法西斯招这是一幅反法西斯招贴,将和平鸽和骷髅进行同贴,将和平鸽

    6、和骷髅进行同构,和平鸽象征人们向往和构,和平鸽象征人们向往和平的美好愿望,而将法西斯平的美好愿望,而将法西斯隐喻为恐怖的骷髅。将两者隐喻为恐怖的骷髅。将两者整合为一个新的图形,从而整合为一个新的图形,从而表现出表现出“为什么和平还未来为什么和平还未来临?临?”的主题。的主题。这种将两个以上不同的这种将两个以上不同的形象巧妙地结合在一起,构形象巧妙地结合在一起,构成一种具有创造意义的超现成一种具有创造意义的超现实的新异图形,称为实的新异图形,称为“异形异形同构同构”。17 这是一幅宣传招贴,用真实这是一幅宣传招贴,用真实的树皮制作成小号模型,形成小的树皮制作成小号模型,形成小号的形与树皮的质的两

    7、种元素的号的形与树皮的质的两种元素的同构。两种元素的同构象征了爵同构。两种元素的同构象征了爵士乐母体,而从树侧生长出的一士乐母体,而从树侧生长出的一支嫩叶则象征着爵士乐的新生。支嫩叶则象征着爵士乐的新生。这是一种诗化的隐喻,传达出了这是一种诗化的隐喻,传达出了新生代音乐的主题。新生代音乐的主题。使用一种物体的材质来替使用一种物体的材质来替换另一物体的材质,构成一种换另一物体的材质,构成一种新异的图形,给人以强烈的视新异的图形,给人以强烈的视觉刺激,使人们对图形内涵有觉刺激,使人们对图形内涵有更深层次的认识,称为更深层次的认识,称为“异质异质同构同构”。它是用其他物体的材质来它是用其他物体的材质

    8、来取代原来物体组织结构中的材取代原来物体组织结构中的材质,结构关系不变,面貌却焕质,结构关系不变,面貌却焕然一新。然一新。法兰克福爵士乐音乐节(海报)金特法兰克福爵士乐音乐节(海报)金特凯瑟(德国)凯瑟(德国)18 四个放有鸟蛋的巢与奥迪的标志四个放有鸟蛋的巢与奥迪的标志四个四个相连环进行形的同构,两者在形态上很相似,相连环进行形的同构,两者在形态上很相似,鸟蛋具有脆弱、易碎的特点,而鸟巢能给鸟蛋鸟蛋具有脆弱、易碎的特点,而鸟巢能给鸟蛋以温暖、呵护的作用,这样用鸟巢来比喻汽车以温暖、呵护的作用,这样用鸟巢来比喻汽车安全、温暖和舒适的优良特征,十分贴切,不安全、温暖和舒适的优良特征,十分贴切,不

    9、需要过多的言语,使人一目了然。需要过多的言语,使人一目了然。使用一种图形来使用一种图形来表现画面外的另一图表现画面外的另一图形或进行自我表现,形或进行自我表现,称为称为“形式同构形式同构”。通过同构,使人们把通过同构,使人们把两种不同的事物的含两种不同的事物的含义在心理上连接起来,义在心理上连接起来,从而表达出一个完整从而表达出一个完整的概念。的概念。这种形式同构的这种形式同构的特点,是把特点,是把不相关不相关的的现象合乎逻辑地联结现象合乎逻辑地联结起来,由此产生出奇起来,由此产生出奇制胜的视觉冲击力,制胜的视觉冲击力,从而使信息得到充分从而使信息得到充分的传达。的传达。19 由于大气中二氧化

    10、碳排放量由于大气中二氧化碳排放量过多造成全球变暖,大气和海洋过多造成全球变暖,大气和海洋温度上升,全球大气层和地表这温度上升,全球大气层和地表这一系统就如同一个巨大的一系统就如同一个巨大的“玻璃玻璃温室温室”,企鹅面临生存危机。图,企鹅面临生存危机。图把企鹅身上的把企鹅身上的“煎熬煎熬”和人们生和人们生活中身心上的活中身心上的“酷热酷热”“”“痛苦痛苦”联系起来,以联系起来,以“身心难以承受身心难以承受”为核心创决,用比喻的手法将企为核心创决,用比喻的手法将企鹅拟人化把全球变暖,既危害鹅拟人化把全球变暖,既危害自然生态系统的平衡,更威胁人自然生态系统的平衡,更威胁人类的食物供应和居住环境的状况

    11、类的食物供应和居住环境的状况表现出来,从而传达出保护自然表现出来,从而传达出保护自然环境的主题。环境的主题。利用两个不同事物含义的相似,通过另一事物的属性把要宣传的事利用两个不同事物含义的相似,通过另一事物的属性把要宣传的事物的属性表现出来,称为物的属性表现出来,称为“含义同构含义同构”。这种手法是利用人们的联想作。这种手法是利用人们的联想作用来表达传达信息的目的。它多彩比喻的方式,挖掘背后更深层次的意用来表达传达信息的目的。它多彩比喻的方式,挖掘背后更深层次的意义,它表现深刻、构思新颖,具有很强的说服力。义,它表现深刻、构思新颖,具有很强的说服力。20 是利用事物之间的某些相似因素,按一定是

    12、利用事物之间的某些相似因素,按一定的内在联系与逻辑来进行图形互动的构成,用的内在联系与逻辑来进行图形互动的构成,用一事物的属性来揭示另一事物的属性。其本质一事物的属性来揭示另一事物的属性。其本质上是一种映射,通过这种映射,一个系统的结上是一种映射,通过这种映射,一个系统的结构可以用另一个系统表现出来,是保持对信息构可以用另一个系统表现出来,是保持对信息的交换。的交换。含义同构含义同构形式同构形式同构构造相同构造相同21构造相同构造相同共同构造共同构造形式同构形式同构含义同构含义同构异形同构异形同构异质同构异质同构新图形新图形映射形象映射形象信息交换信息交换2223242526元素替代:元素替代

    13、:指保持图形的基本特征,但其中某一部分被其他相类似的形指保持图形的基本特征,但其中某一部分被其他相类似的形状所替换的组合方式。状所替换的组合方式。眼睛的形状没有变化,但是把眼白部分替换成了晴朗的天空。眼睛的形状没有变化,但是把眼白部分替换成了晴朗的天空。27人类的母亲人类的母亲地球(海报设计)林磐耸地球(海报设计)林磐耸 地球成了火地球成了火柴的一部分,寓柴的一部分,寓意了地球的能源意了地球的能源要被耗尽。作者要被耗尽。作者以这样的生动形以这样的生动形象为保护地球而象为保护地球而呼吁。呼吁。282930欣个赏吧31 欣赏32333435363738394041424344 课下四人一组,商量本组所要制作的海报主题,下节课进行海报的草图绘制。下节课,请同学们带几张A4纸、铅笔、橡皮、有条件的同学还可以带上4K的素描纸以及水彩笔(马克笔)。我们集体进行招贴设计制作。45

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