八年级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》人教版(部编)课件.pptx

1、市政府秘书长办公室主任年度述职报告总结各位主任、委员:年月,市人大常委会任命我为市政府办公室主任,至今已有十个年头;年月,又任命我为市政府秘书长。自任职以来,我在市委、市政府的正确领导下,在市人大常委会各位主任、委员的督促、关心和支持下,团结带领市政府办公室全体干部、职工,认真学习、努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想,牢固树立和认真落实科学发展观,围绕富民强市、“两个率先”目标,以服务为宗旨,以协调督查为手段,开拓进取,扎实工作,较好地履行了岗位工作职责,为全市经济社会的全面、协调、可持续发展,发挥了应有的作用。现就任职以来,特别是本届任期三年来的工作情况向市人大常委会述职,请予评议。一

2、、主要工作情况市政府办公室是市政府的综合协调部门,岗位特殊,责任重大,唯有尽心、尽力、尽职,才能不辜负领导的期望和人民的重托。一强化服务意识,积极主动做好协调服务工作。为领导服务、为基层服务、为人民群众服务是政府办公室工作的主要职能。我任职以来,紧紧围绕全市经济和社会发展目标,积极协助市政府领导组织、协调、处理有关改革、发展和稳定的全局工作,努力为（三）阅读 名著阅读。层次：a、b、c 1.了解作品的基本内容，了解作品的思想意义和价值取向。2.对作品的主题、形象、语言等有自己的感受、体验和思考。2018年浙江省初中毕业生学业考试说明 让让亨利亨利卡西米尔卡西米尔法布尔法布尔(Jean-Henr

3、i Casimir Fabre)(Jean-Henri Casimir Fabre)第一重：第一重：，看封面，看作者，看故事简介，看，看封面，看作者，看故事简介，看 序言，看目录等，了解一本书最基本的内容。序言，看目录等，了解一本书最基本的内容。第二重：第二重：，被故事情节所吸引，一口气将书读，被故事情节所吸引，一口气将书读完，对书的内容有大致的了解，但缺少思考。完，对书的内容有大致的了解，但缺少思考。第三重：第三重：，边读边思，边读边注，读出思想，边读边思，边读边注，读出思想，读出感受，品味语言的魅力、表达的精彩。读出感受，品味语言的魅力、表达的精彩。借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍

4、，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备，例如有些版本的昆虫记在序言和附录中，就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。活动一：读片段，作比较，感受写作手法 螳螂，是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意地祷告的姿势。如果单从外表上看，它并不让人 害怕，相反，看上去它相当美丽：它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软 的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向看，真可谓是眼观

5、六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔，螳螂天生就有着一副美丽优雅的身材。螳螂螳螂，昆虫，全身绿色或黄色，头呈三 角形，活动灵便，触角呈丝状，胸部细长，翅两对，前 腿呈镰刀状现代汉语词典 昆虫记不单是一部昆虫学的科学书籍，也是一部文学和自然哲学的书籍。法布尔在整部作品中以人性观虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的源泉，传达出了自然生态整体的哲学精神，以及生动活泼的美学趣味。【读书方法读书方法】第三重：第三重：，边读边思，边读边思，边读边注边读边注，读出，读出联联想想，读出，读出感受感受，品味语言的魅力、表达的精彩。，品味语言的魅力、

6、表达的精彩。以人性关照虫性以人性关照虫性 也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，他曾经为了自己和后代们，在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干的精疲力尽，一直到现在才得以休息，他仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家，她已经不能再做母亲了，可是他依然能够为家人守护大门，抵挡不速之客。以虫性反观人性以虫性反观人性美学趣味 你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了，如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了，我将再也听不到满载着针叶的松树在风中低声谈话了。不过，我突然对你产生了兴趣，所以我要和你订一个合同，我要你把你一生的传奇故事告诉我，一年两年或者更多年，直到我知道你全部的故事为止，而我呢，在

7、这期间不来打扰你，任凭你来占据我的松树。这些贪吃的小毛虫，除了偶尔有一些伸胳膊露腿的休息动作外，什么都不做，就知道吃，当几只毛虫并排的在一起吃叶子的时候，你有时候可以看见他们的头，一起活泼地抬起头来，又一起活泼地低下去，就这样一次一次重复着做，动作非常整齐，好像普鲁士士兵在操练一样。法布尔巧妙地模糊虫与人的界限，书写虫界精于“拟人”，关照人间长于“比虫”，既以人性观虫，又以虫性鉴人，彰显浓浓的人文情怀。那么，在法布尔笔下，是如何用虫的行为诠释人性和社会问题，将虫性探索升华到人性反省境界的呢？以虫鉴人 吃得饱的动物，把争斗当做一种消化食物的手段，同时也是一种健身的方式，螳螂一见到蝗虫，立刻就会兴

8、奋起来，于是争斗就不可避免，结识的博文沙是个和平的使者，她从不和邻居们争斗，也从不用做鬼的形状。你恐吓外来者，他也从不像螳螂那样和邻居们争夺地盘，他也从不突然张开翅膀，也不像毒蛇那样做喷气吐舌状，他从来也不吃掉自己的兄弟姐妹，更不像螳螂那样吞食自己的丈夫，这样惨无人道的事情，他是从来不会做的。人物链接：贺秀莲是路遥小说平凡的世界中的人物，她没有太多文化和学识，性格温和，与世无争，一心一意建设自己的小家庭，成为孙少安身心疲惫时停靠的港湾，布恩沙的与世无争，与贺秀莲温和的性格正有相同之处。每天晚上，雄蝴蝶们成群结队的赶来，有时十二只，有时二十只，有时更多，而大腹便便的主妇雌蝴蝶，则抓着钟形罩金属网

9、，它一动不动，甚至连翅膀也不抖一下，他好像对周围漠不关心。雄蝴蝶三三两两或者更多地扑向钟形罩的圆顶，在那里飞来飞去，不停地振动着翅膀，用翅尖拍打着圆顶。在雌蝴蝶魔法般的召唤下，插着漂亮羽饰的雄蝴蝶纷纷赶来，准时得不可思议，它们迟早会飞到屋里，向被囚的雌蝴蝶致敬的。蓝孔雀蝶 人物链接：法国作家维克多雨果所写的巴黎圣母院中的加西莫多，是科诺德收养的弃婴，独眼、驼背有语言障碍，从小在圣母院长大，负责敲钟，这个长相丑陋，但是心地善良的人爱上了爱斯米兰达，他在暗中时刻保护着心爱的女孩，幻想着与所爱的人相守一生，加西莫多，对爱情的追求不正是与雄孔雀蝶相似吗？以虫鉴人 未长成的蝉非常弱小，迫切需要藏身之所，

10、天气冷起来了，迟缓一些就有死亡的危险，它不得不四处寻找软土，毫无疑问，它们之中有许多在没有找到合适的地方之前就死去了。它们寻找到适合的地点，用前足的钩挖掘地面，在放大镜中我看见他挥动斧头向下掘并将土抛出地面。几分钟后，这个小生物钻下去埋藏了自己，此后再也看不见了，未长成的蝉，在地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道，只是它未长成，爬到地面上来，以前地下生活经过了许多时间而已，他们在地下的生活大概四年，日光中的歌唱不到五个星期。人物链接：楚庄王继位三年，从不过问朝政，日夜沉浸在游乐与酒色歌舞中，大夫伍举冒死进谏。庄王笑着问：“你是来喝酒的还是来听音乐的？”吴举说：“都不是，我是来向大王来请教

11、的。”“南方的阜山上有一只大鸟，三年不飞也不鸣叫，不知是什么鸟？”庄王说：“这不是一只平凡的鸟，三年不飞，飞必冲天，三年不叫，叫必惊人，放心，我明白了。”最终，楚庄王听取建议，励精图治，振兴了楚国，这不正与蝉在黑暗中沉默，在沉默中爆发的精神不谋而合吗？读片段 发联想 补论据母爱 比如：狼蛛为了让宝宝健康成长，每天都会冒着生命危险，把软囊抱出去晒太阳，为了让每个宝不能充分享受阳光，它会经常翻动每个宝宝栖身的卵。晒太阳的举动会很快招来敌人，有时敌人甚至是为了食物的同类，狼蛛妈妈不会独自逃命，它会背着自己的孩子与敌人展开激战，这种母爱是与生俱来的。米诺多蒂菲在昆虫界父亲们对孩子那普遍的漠不关心中间，

12、多米诺蒂菲是个例外。它对自己的孩子们倾注了全部的心血，它埋头苦干日夜劳作，拼死拼活为家人留下一份产业。当它足僵爪硬、奄奄一息时，它可以无悔地告慰自己，我尽了做父亲的职责，我为家人尽力了。法布尔（18231915）,法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。1823年12月22日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民的家中。法布尔于1833年中学毕业，1839年当工人。然而，勤奋好学的法布尔抓紧一切时间自学。1840年，法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史的师范学校，毕业后谋得一份教师的职位，从此开始了长达20余年的中学教师生涯。1844年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余时间不知疲

13、倦的做动植物观察记录，立志做一个为虫子书写历史的人。30岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，法布尔获得自然科学博士学位。就在同一年，他在自然科学年鉴发表了长期积累的成果节腹泥蜂习俗观察记。他不仅纠正了以往权威学者的错误，而且阐发了独到的见解，开始引起科学界人士注意。英国生物学家达尔文格外关注这位法国的年轻人，称他是“无与伦比的观察家”。1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的昆虫学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。在这里，他经过四年努力，1879年，终于把20多年的观察资料编撰成昆虫记第一卷出版。1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒

14、地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号荒石园。此后，法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的昆虫记。1910年，昆虫记第十卷问世了，这时法布尔已是86岁高龄的老人了。法国文学界以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”与世长辞。以人性关照虫性二、典型情节或昆虫的生活和习性：1、蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；2、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；3、

15、蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；4、螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；5、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。6、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；三、艺术特色：既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。四、填空：法布尔写昆虫记除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫

16、的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考,睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。五、主要内容和主题思想：主要内容：揭示昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景。主题思想：表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。六、一句话评价：谱写昆虫生命的诗篇。阅读练习：1、昆虫记的作者是 法 国的 法布尔。他的这部著作被誉为“昆虫的史诗”。2、请列举出昆虫记中所观察的昆虫，不少于五种。蝉、蜜蜂、蚂蚁、螳螂、蜘蛛、蜣螂 等等 。3、请举出一种动物，并说出它的生活习性。蝉。生活习性：每

17、三到四年繁殖一次；附在树干上，吸取树的汁液；天气炎热时，发出鸣叫声。精彩片段点评填空：这里记述了黄翅飞蝗泥蜂捕食蟋蟀的过程。作者先是精心设计了实验，继而细致、专注地进行观察，最后运用自己丰富的生物学知识，对泥蜂特殊的捕食动作“螫针三刺”，做出了科学的解释。原来，泥蜂这样做，是在“麻醉”自己的猎物。昆虫世界是多么神奇啊！昆虫记昆虫记中昆虫们的生活习性，中昆虫们的生活习性，常被作者赋予人的思想和情感。你常被作者赋予人的思想和情感。你觉得这种写法好不好？觉得这种写法好不好？好。昆虫们被赋予人好。昆虫们被赋予人的思想感情，使人读后倍的思想感情，使人读后倍感亲切，仿佛将自己置身感亲切，仿佛将自己置身于昆

18、虫世界之中，与昆虫于昆虫世界之中，与昆虫们同呼吸，共命运。们同呼吸，共命运。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？法呢？例如：例如：我们不是昆虫永远不我们不是昆虫永远不会知道他们在想甚么，他们也有会知道他们在想甚么，他们也有神经系统呀，他们应该也有他们神经系统呀，他们应该也有他们的小世界吧，例如小蚂蚁，有的的小世界吧，例如小蚂蚁，有的蚂蚁会用工具，会养殖，会种植！蚂蚁会用工具，会养殖，会种植！珍爱小生命珍爱小生命读了读了昆虫记昆虫记你有什么感受或启你有什么感受或启示？示？昆虫也是生灵，它们与人有昆虫也是生灵

19、，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。们和谐的家园。一部严谨的科学著作，研究昆虫一部严谨的科学著作，研究昆虫的科学巨著，讴歌生命的宏伟诗篇。的科学巨著，讴歌生命的宏伟诗篇。“没有充满言之无物的公式，没有充满言之无物的公式，一知半解的瞎扯，而是准确地描述一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。儿不少。”腾讯读书频道举行腾讯读书频道举行“好书我推荐好书我推荐”活动，活动，你将带着你将带着昆虫记昆虫记参赛。请你用简洁参赛。请你用简洁扼要的语言为

20、这部书写一篇精彩的推荐扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。语。1、昆虫记昆虫记是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性习性,但行文优美但行文优美,生动活泼生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意充满了盎然的情趣和诗意,被被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!2、昆昆虫记虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，是法国杰

21、出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。生。孔雀蛾孔雀蛾 孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。

22、在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了。蝉 蝉的大名应归功于儿童，是他们在最初学着背诵时，磕磕巴巴的说出了蝉的遭遇。严冬来临时，蝉将永远挨冻受饿，尽管冬天已不在有蝉了；蝉将永远乞讨几颗麦粒，尽管它那娇嫩的吸管根本就吸不进这种食物；蝉还将讨要苍蝇和蚯蚓，尽管他从来不吃他们。蝉蝉螳螂捕食 螳螂以这种奇态一动不动地待着，目光死死的盯住大蝗虫，对方移动，他的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想螳螂捕食螳螂捕食灰蝗虫 他们软极了，支撑不了自身

23、重量，耷拉在头朝下的身子两侧。翅膀末端无所依靠，本该冲着后部，但现在却冲着倒挂的蝗虫的头部。蝗虫本来飞行器官那副惨样如同原本肉乎乎的四片小叶子被暴风雨打得破败不堪的模样。灰蝗虫灰蝗虫绿蚱蜢 这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身体轻健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。我因捉到这样一些俘虏而洋洋自得。绿蚱蜢绿蚱蜢豌豆象 我们的豌豆象并非定居于粮仓之中；它们需要新鲜空气、阳光、田野的自由。它吃得不多，蔬菜的硬的部分它们是绝对不吃的。对于它那细小的嘴来说，在花间吮吸几口蜜汁就足够了。另外，幼虫需要的是正在豆荚里发育成长的绿色豌豆这松软的面包。正是由

24、于这些原因，粮仓中没有碰到开始时进入其中的豌豆象卵发育成长之后又在繁殖下一代的现象。灾害的根子在田野里。豌豆象豌豆象圣甲虫圣甲虫 李时珍在本草纲目中对其名称有着这样的解释：因为此虫能“转丸、弄丸，俗呼推车客”又因它们“深目高鼻，状如羌胡，背负黑甲，状如武士，故有蜣螂、将军之称”。圣甲虫圣甲虫 西班牙蜣螂 西班牙蜣螂胸部的陡坡和头上长的角是它身上最显著、最特别的地方。它体型圆圆的、短短的，没有圣甲虫那样的腿，当然也不会像圣甲虫那样麻利地滚球。它的胆子非常小，怎么看都不像是一个勇敢者，稍微受到一点点惊扰，它的腿就缩到身体下面，和圣甲虫相比，西班牙蜣螂在这一方面差远了。从它们的身材和体型上可以看出，

25、它们不适合挖掘、不擅长搓滚圆球，也不可能拖着圆球走路。西班牙蜣螂西班牙蜣螂1 这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家族。活它们的家族。2 在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。了

26、没有。3 我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细欣赏它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细欣赏一番。一番。4 我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶

27、嗡嗡地叫着，我友好地看了它们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，我又向蜾羸（我又向蜾羸（gulu）在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬 字里行间流露作者对字里行间流露作者对 1、从、从文学表现手法文学表现手法看，看，昆虫记昆虫记的突出特点是采用了的突出特点是采用了拟人拟人手法手法。这种手法的。这种手法的运用运用源于作者对生命的敬畏源于作者对生命的敬畏他把昆虫视为自己的朋友。他把昆虫视为自己的朋友。2、从从科学人文科学人文的角度看，的角度看，昆虫记昆虫记通过对昆虫世界的观察，折射出对人类以及通过对昆虫世界的观察，折射出对人类以及人类社会的睿智思考。人类社会的睿智思考。昆虫记：“讲昆虫生活”的楷模鲁迅