人教PEP版六年级英语下册《Unit2-B-Let’s-talk说课课件》.ppt(课件中不含音视频素材)
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1、Unit 2 Last weekend B Lets talk&Lets try 说教材1学情分析23 教学方法4 教学过程5预期效果教学内容1.知识目标教学目标3.情感目标2.能力目标知识目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并进行角色表演。3.能够听、说、读、写,并在情景中运用句型Was it interesting?What did you do lastweekend?Did you?谈论周末做过的事情。4.能够在语境中理解生词magazine,better,fast-er的意思,并正确发音。能力目标1.培养、提高学生听、说、读的能力
2、。2.能够运用所学句型询问并回答自己或者他人周末的生活。3.能够用一般过去式及所学的动词短语描述自己或他人周末的生活。情感目标培养学生合理计划周末活动的意识。教学重难点教学重点:理解对话内容,并学会询问他人或描述自己周末做过的事情。教学难点:能够在情境中恰当运用句型:Was it Interesting?What did you do lastweekend?Did you?谈论周末做过的事。学情分析 经过三年的英语学习,六年级的学生已经具备一定的听、说、读、写能力和英语学习的自主性。但是他们生理和心理都发生了巨大变化,性格由外露变得内敛。本节课的内容语法性比较强,内容比较枯燥,基于以上特点,
3、我设计了游戏等教学环节,旨在激出学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。教学方法游戏教学法任务教学法交际教学法教学过程Pre-taskWhile-task添加文字Post-taskIm faster.我更快。Im better.我更好。【目的】将对话中的生词 better,faster 作为评价标准,在老师重复的口头评价过程中,突破生词。Lets chant Clap,clap,clap your hand.Have,have,have.Had,had,had.See,see,see.Saw,saw,saw.Sleep,sleep,sleep.Slept,slept,slept.Read,rea
4、d,read.Read,read,read.Is,is,is.Was,was,was.合分分分分分【目的】通过节奏感强的chant,在轻松愉悦的气氛中复习单词的过去式。Lets play:Magic eyes【目的】在游戏中复习过去式的动词词组,为下面的语言输出做铺垫。saw a film washed my clothescleaned my room Lets guess猜一猜 Did you?busy weekend【目的】猜测老师上个周末的活动,既能激励学生的学习兴趣,又能让学生利用相关词汇和句型进行语言热身。在猜测的过程中也自然导入magazine,分解了难点,为文本的呈现扫清了知识
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