中考语文文言文阅读(10)《游高梁桥记》复习课件.ppt

1、第二部分第二部分 古诗文阅读古诗文阅读专题二专题二 文言文阅读文言文阅读十、游高梁桥记十、游高梁桥记初中八年级语文课件初中八年级语文课件知识梳理第一部分第一部分 高梁桥的基本介绍高梁桥的基本介绍 高梁桥在西直门外，京师最胜地也。两水夹堤，垂高梁桥在西直门外，京师最胜地也。两水夹堤，垂杨十余里，流急而清，鱼之沉水底者，鳞鬣（杨十余里，流急而清，鱼之沉水底者，鳞鬣（li）皆见。）皆见。精蓝棋置，丹楼珠塔，窈窕绿树中。而西山之在几席者，精蓝棋置，丹楼珠塔，窈窕绿树中。而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人。当春盛时，城中士女云集，缙绅士朝夕设色以娱游人。当春盛时，城中士女云集，缙绅士大夫，非甚不暇，未有

2、不一至其地者也。大夫，非甚不暇，未有不一至其地者也。1.1.词语解释词语解释（1 1）京师最）京师最胜胜地也地也 胜：胜：优美的优美的初中八年级语文课件初中八年级语文课件（2 2）窈窕窈窕绿树中绿树中 窈窕：窈窕：（3 3）而西山之在）而西山之在几席几席者者 几席：几席：座席座席原意指体态美好的样子，这原意指体态美好的样子，这里形容建筑物的秀雅里形容建筑物的秀雅2.2.句子翻译句子翻译（1）精蓝棋置，丹楼珠塔，窈窕绿树中。）精蓝棋置，丹楼珠塔，窈窕绿树中。（2）而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人。）而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人。佛寺星罗棋布，红楼珠塔，亭亭玉立在绿树中。佛寺星罗棋布，红楼

3、珠塔，亭亭玉立在绿树中。在座席间望见的西山，早晚变幻着色彩让游在座席间望见的西山，早晚变幻着色彩让游人赏心悦目。人赏心悦目。初中八年级语文课件初中八年级语文课件3 3.句子朗读节奏句子朗读节奏（1 1）而）而 西山之在几席者，朝夕设色西山之在几席者，朝夕设色 以娱游人以娱游人（2 2）缙绅士大夫，非甚不暇，未有）缙绅士大夫，非甚不暇，未有 不一至其地者也不一至其地者也第二部分第二部分 游高梁桥的所见所闻所感游高梁桥的所见所闻所感 三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。趺（山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。趺（）坐）

4、坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑，鱼鸟之飞沉，古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑，鱼鸟之飞沉，/初中八年级语文课件初中八年级语文课件人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也。人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也。少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺观梅花而返。至极乐寺观梅花而返。1.1.词语解释词语解释（1 1）茗饮以）茗饮以为为酒以酒以 为：为

5、：当作当作初中八年级语文课件初中八年级语文课件（2 2）喧嚣怒）喧嚣怒诟诟 诟：诟：（3 3）了了不相不相属属 了：了：属：属：（4 4）少顷少顷 少顷：少顷：骂骂全全过一会儿过一会儿关连关连2.2.句子翻译句子翻译（1）俟其欣悦，则又请焉。）俟其欣悦，则又请焉。把鸟的飞翔，鱼的潜泳，人物的来来往往，当作把鸟的飞翔，鱼的潜泳，人物的来来往往，当作演出观赏。演出观赏。初中八年级语文课件初中八年级语文课件（2）堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视）堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。以为笑。（3）山情水意，了不相属，于乐何有也。）山情水意，了不相属，于乐何有也。3.3.句子朗读节奏

6、句子朗读节奏（1）堤上游人，见三人枯坐树下）堤上游人，见三人枯坐树下 若痴禅者，皆相若痴禅者，皆相视以为笑视以为笑（2）呼而下，与之语，步至极乐寺）呼而下，与之语，步至极乐寺 观梅花而返观梅花而返 河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树下，像河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树下，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。傻和尚一样，纷纷相视而笑。跟领略山水的情意，全不相关，有什么乐趣？跟领略山水的情意，全不相关，有什么乐趣？/初中八年级语文课件初中八年级语文课件【全文中心全文中心】本文作者通过对游高梁桥时的所见本文作者通过对游高梁桥时的所见所闻，以茶代酒、以山水佐酒、芸芸众生不解其所闻，以茶代酒、以山水佐酒

7、、芸芸众生不解其乐的世俗相的描写，揭示了世俗中人不解山情水乐的世俗相的描写，揭示了世俗中人不解山情水意的可悲，表现了作者超凡脱俗的高雅情趣。意的可悲，表现了作者超凡脱俗的高雅情趣。全文理解全文理解初中八年级语文课件初中八年级语文课件【文意理解】【文意理解】1.1.作者游高梁桥时，看到哪些景色，做了哪些事，有作者游高梁桥时，看到哪些景色，做了哪些事，有什么感受？什么感受？作者看到的景色有作者看到的景色有“柳梢新翠，山色微岚，水与柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸堤平，丝管夹岸”。作者做的事有。作者做的事有“趺坐古根上，茗趺坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑饮以为酒，浪纹树影以为侑”，在景色

8、美丽的地方，在景色美丽的地方，把欣赏景色作为一种享受，把大自然的鱼虫飞鸟作为把欣赏景色作为一种享受，把大自然的鱼虫飞鸟作为朋友，体现了作者对大自然的热爱，也表现了作者超朋友，体现了作者对大自然的热爱，也表现了作者超凡脱俗、高雅的情趣。凡脱俗、高雅的情趣。初中八年级语文课件初中八年级语文课件2.2.作者袁宏道游玩时，看到作者袁宏道游玩时，看到“喧嚣怒诟的筵中人喧嚣怒诟的筵中人”有什么感慨？表达了作者怎样的情感有什么感慨？表达了作者怎样的情感?作者看到了与大自然美好景色不相符的作者看到了与大自然美好景色不相符的“喧嚣喧嚣怒诟的筵中人怒诟的筵中人”，心生厌恶之情，揭示了世俗中人，心生厌恶之情，揭示了

9、世俗中人不解山情水意的可悲。表达出作者高雅的情趣。不解山情水意的可悲。表达出作者高雅的情趣。初中八年级语文课件初中八年级语文课件金题演练阅读阅读游高梁桥记游高梁桥记，完成，完成1 15 5题。（题。（1212分分）1.1.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2 2分分）（）A.A.朝夕朝夕/设色以娱游人设色以娱游人B.B.浪纹树影浪纹树影/以为侑以为侑C.C.见见/三人枯坐树下三人枯坐树下/若痴禅者若痴禅者D.D.步至极乐寺步至极乐寺/观梅花而返观梅花而返【解析解析】A A项应改为项应改为“朝夕设色朝夕设色/以娱游人以娱游人”。A A初中八年级语文课

10、件初中八年级语文课件2.2.对下列句中的标色字理解错误的一项是（对下列句中的标色字理解错误的一项是（2 2分）分）（）A.A.窈窕窈窕绿树中（形容建筑物的秀雅）绿树中（形容建筑物的秀雅）B.B.精蓝精蓝棋棋置（棋子）置（棋子）C.C.趺坐趺坐古根上（双脚交叠而坐）古根上（双脚交叠而坐）D.D.喧嚣怒喧嚣怒诟诟（骂）（骂）【解析解析】B B项中的项中的“棋棋”是是“像棋子一样像棋子一样”的意思。的意思。B B初中八年级语文课件初中八年级语文课件3.3.下列各项中标色的下列各项中标色的“以以”与例句中与例句中“以以”的意的意义和用法相同的一项是（义和用法相同的一项是（2 2分分）（）例句：例句：属

11、予作文属予作文以以记之记之A.A.朝夕设色朝夕设色以以娱游人娱游人B.B.茗饮茗饮以以为酒为酒C.C.皆相视皆相视以以为笑为笑D.D.自自以以为不如为不如初中八年级语文课件初中八年级语文课件【解析】【解析】例句中的例句中的“以以”是连词，是连词，“来来”的意思；的意思；A A项中的项中的“以以”是连词，是连词，“来来”的意思；的意思；B B项中的项中的“以以”是介词，是介词，“把把”的意思；的意思；C C项中的项中的“以以”是是连词，连词，“而而”的意思；的意思；D D项中的项中的“以以”是动词，译是动词，译为为“认为认为”的意思的意思;A;A项中的项中的“以以”与例句中与例句中“以以”的意义

12、和用法相同，故选的意义和用法相同，故选A A项。项。【答案答案】A A初中八年级语文课件初中八年级语文课件4.4.用现代汉语写出下面句子的意思。（用现代汉语写出下面句子的意思。（4 4分分）(1)(1)流急而清，鱼之沉水底者，鳞鬣皆见。流急而清，鱼之沉水底者，鳞鬣皆见。水流湍急而清澈，沉在水底的鱼，鱼鳞、鱼鳍都看得清。水流湍急而清澈，沉在水底的鱼，鱼鳞、鱼鳍都看得清。(2)(2)趺坐古根上，茗饮以为酒。趺坐古根上，茗饮以为酒。（我们）双脚交叠坐在古树根上，把饮茶当做饮酒。（我们）双脚交叠坐在古树根上，把饮茶当做饮酒。5.5.作者在游记里是如何表现情感的？（作者在游记里是如何表现情感的？（2 2分分）作者通过描写以茶代酒、以山水佐酒、芸芸众生不作者通过描写以茶代酒、以山水佐酒、芸芸众生不解其乐的世俗相，揭示世俗中人不解山情水意的可悲。解其乐的世俗相，揭示世俗中人不解山情水意的可悲。表现了自己高雅的情趣。表现了自己高雅的情趣。初中八年级语文课件初中八年级语文课件