中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文下大道之行也.ppt
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- 中考 语文 古诗文 阅读 复习 课件 文言文 大道
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1、第一部分第一部分 课内文言文阅读课内文言文阅读二十七、大道之行也(礼记)上一页下一页二十七、大道之行也(礼记)文本对译思维导图基础知识课文理解优化训练上一页下一页文 本 对 译大道之行也,天下为公。选贤与(大道之行也,天下为公。选贤与(jj)能,讲)能,讲 信修睦(信修睦(mm)。)。在大道施行的时候,天下是公共的。选拔推举品德高在大道施行的时候,天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人,(人人)讲求诚信,培养和睦气氛。尚、有才干的人,(人人)讲求诚信,培养和睦气氛。上一页下一页大道:大道:指儒家推崇的上古时代的政治制度。贤:贤:指品德高尚。与:与:同“举”,选拔。能:能:指才干出众。修:修
2、:培养。【评析:评析:概述大同社会的根本特征,对大同社会作了纲领性的说明。】上一页下一页故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,有所用,因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女,要使老年人能有终老的保障,中年人能够发挥子女,要使老年人能有终老的保障,中年人能够发挥自己的才能,为社会效力,自己的才能,为社会效力,亲:亲:第一个“亲”用作动词,以为亲。第二个“亲”指父母。子:子:第一个“子”用作动词,以为子。第二个“子”指子女。有所终:有所终:有终老的保障。2020年中考语文古诗文阅读复习课
3、件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页幼有所长,矜(幼有所长,矜(gungun)、寡、孤、独、废疾者皆)、寡、孤、独、废疾者皆有所养,有所养,幼童能顺利地成长,(使)老而无妻的人、老而无夫幼童能顺利地成长,(使)老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的孩子、老而无子的人、有残疾而不的人、幼而无父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养,能做事的人都能得到供养,矜:矜:同“鳏”,老而无妻。寡:寡:老而无夫。孤:孤:幼而无父。独:独:老而无子。废疾:废疾:有残疾而不能
4、做事。者:者:的人。2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页男有分(男有分(fnfn),女有归。货恶其弃于地也,不),女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。男子要有职分,女子要有归宿。财物,(人们)厌恶男子要有职分,女子要有归宿。财物,(人们)厌恶把它扔在地上,不是一定要据为己有;力气,厌恶它把它扔在地上,不是一定要据为己有;力气,厌恶它不出于自己,但愿意多出力并不是为了自己的私利
5、。不出于自己,但愿意多出力并不是为了自己的私利。2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页分:分:职分,职守。归:归:女子出嫁。恶:恶:厌恶、憎恨。【评析:评析:具体讲述大同社会的基本特征:人人都能受到全社会的关爱;人人都能安居乐业;货尽其用,人尽其力。】2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页是
6、故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。闭。是谓大同。因此,图谋之心闭塞而不会兴起,盗窃、作乱和害人因此,图谋之心闭塞而不会兴起,盗窃、作乱和害人(的事情)也不会兴起,所以门从外面带上,而不从(的事情)也不会兴起,所以门从外面带上,而不从里面闩上。这就叫作里面闩上。这就叫作“大同大同”社会。社会。2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页是故:是故:即“故是”,可译为“因此”“所以”。是,这
7、。故,因为。谋:谋:图谋之心。乱贼:乱贼:作乱害人。乱,指造反。贼,指害人。作:作:兴起。外户:外户:从外面把门带上。闭:闭:用门闩插上。大同:大同:指理想社会。同,有和谐、太平的意思。2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页【评析:评析:总结全文,拿现实社会跟这个理想的“大同”社会作对比,顺理成章地指出,现实社会中诸多黑暗现象在“大同”社会里将不复存在,代之而兴的将是一个和平、安定的太平盛世。】2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文
8、 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页思 维 导 图2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页基 础 知 识通假字通假字(1)选贤与与能 (与,同“举”,选拔)(2)矜矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 (矜,同“鰥”,老而无妻)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读
9、复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页 一词多义一词多义 亲亲 (1)故人不独亲亲其亲 (名词的意动用法,以为亲)(2)敌人不独亲其亲亲 (名词,这里指父母)子子(1)不独子子其子 (名词的意动用法,以为子)(2)不独子其子子 (名词,这里指子女)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页独独 (1)矜、寡、孤孤、独、废疾者皆有所养 (名词,老而无子的人)(2)故人不独独亲其亲(副词,只、单单)闭闭(1)是故谋
10、闭闭而不兴 (动词,闭塞)(2)外户而不闭闭 (动词,用门闩插门)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页长长 (1)幼有所长长 (动词,成长)(2)教学相长长也 (动词,促进)能能(1)未复有能能与其奇者 (动词,能够、可以)(2)选贤与能能 (名词,才干出众的人)上一页下一页为为 (1)天下为为公 (动词,是)(2)不足为为外人道也 (介词,向、对)(3)天子为为动 (介词,表被动)(4)以河内守亚夫为为将军(动词,做、担任)(5)不必为为
11、己 (介词,为了)上一页下一页修修 (1)讲信修修睦 (动词,培养)(2)盖简桃核修修狭者为之 (形容词,修长)行行(1)大道之行行也 (动词,施行)(2)三人行行,必有我师焉 (动词,走、行走)上一页下一页 古今异义古今异义(1)大道大道之行也(大道大道古义:指儒家推崇的上古 时代的政治制度。今义:宽阔的路)(2)矜、寡、孤孤、独、废疾者皆有所养(孤孤古 义:幼而无父。今义:孤单、孤苦等)(3)盗窃乱乱贼而不作(乱乱古义:造反。今义:没 有秩序,没有条理)上一页下一页 (4)盗窃乱贼贼而不作(贼贼古义:害人。今义:小 偷、窃贼)(5)是是谓大同(是是古义:代词,这。今义:判断 动词,或与“非
12、”相对)上一页下一页 词类活用词类活用(1)故人不独亲亲其亲(“亲亲”:名词的意动用法,以为亲)(2)不独子子其子(“子子”:名词的意动用法,以 为子)(3)选贤贤与能能“贤贤”:形容词用作名词,品德 高尚的人。“能能”:形容词用作名词,才 干出众的人)上一页下一页 (4)老老有所终,壮壮有所用,幼幼有所长 (“老老”“壮壮”“幼幼”:均为形容词用作名词,分别译为:老年人、中年人、幼童)上一页下一页 判断句判断句(1)天下为为公(“为”,表判断。)句意:句意:天下是公共的。(2)是是谓大同(“是”,表判断。)句意:句意:这就叫作“大同”社会。上一页下一页 倒装句倒装句 货恶其弃于地也,不必藏于
13、己 (介词结构后置句,是“不必于己藏”的倒装。)句意:句意:财货,人们厌恶把它扔在地上,不是 一定要据为已有。上一页下一页直接默写直接默写(1)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信 修睦。(2)货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出 于身也,不必为己。(3)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,固外 户而不闭,是谓大同。2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页理解默写理解默写(1)可以为现在政府任用人才,营造社会风气 所借鉴的两句是:选贤举能,讲信修
14、睦。选贤举能,讲信修睦。(2)孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。”与之相近的 语句是:故人不独亲其亲,不独子其子。故人不独亲其亲,不独子其子。2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页课 文 理 解一、作者介绍一、作者介绍礼记是一部秦汉以前儒家有关各种礼仪制度的论著选集,其中既有礼仪制度的记述,又有关于礼的理论及其伦理道德、学术思想的论述。礼记不仅是一部描写规章制度的书,也是一部关于仁义道德的教科书。2020年中考语
15、文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页二、文章主旨二、文章主旨本文是礼记礼运开头部分里的一段话,描绘了儒家理想中的“大同”社会。先指出治理“大同”社会的三个最高纲领:天下为公、选贤与能、讲信修睦,再从三个方面阐明其基本特征:人人都能受到全社会的关爱;人人都能安居乐业;货尽其用,人尽其力。孔子用“大同”说表达了自己希望建立一个和平安定、没有剥削压迫、人人平等的理想社会,以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方这一美好愿景。2020年中考语文古诗文阅读复习课件:
16、课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页三、结构图解三、结构图解2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)2020年中考语文古诗文阅读复习课件:课内文言文 8下 27.大道之行也(共56张PPT)上一页下一页四、写作特色四、写作特色 1.多运用对偶句,造成铺排效果,增强了文章的气势。比如,“选贤与能,讲信修睦”,对偶精严,音韵(平仄)相对,简洁凝练;“不独亲其亲,不独子其子”,句式相同,表意相对,顺承自然;“男有分,女有归”,对举男女
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