中考现代文阅读答题技巧攻略课件.ppt

1、h1中考现代文阅读 答题技巧攻略 h2v破解语文阅读之秘笈：本秘笈共分五部八十三式，语言简练，操作简单，考前研读，可以达到速成之功效。总破篇八式 文体共同式文体分 类式h4一、能一句话概括文章大意，归纳中二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。四、能用原文的尽力用原文。五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。总破篇八式 h5六、题目做完之后，要检查一遍，看与中 心是否一致，如不一致，就应改正。七、要求概括的，可用以下概括方法：1、原文句子简明化。2、综合原文的重要词语。3、结合原文的词语

2、，用自己的语言概括。八、认真书写：工整规范，一目了然；清 晰美观，百看不厌。总破篇八式 h6（二）破三类文体共同题目二十四式一、中心句（中心论点及说明对象或特征）的找法 1、文章开头 2、文章结尾 3、中间4、题目 5、概括二、文章开头的作用：1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）2、开篇点题，提出中心（中心论点）3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象）激起读者阅读兴趣h7三、文章结尾的作用：1、深化中心，升华感情。2、篇末点题，提出中心或中心论点。3、总结上文，提出倡议，发出号召。h8四、一句话或一段话的作用l1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照

3、应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。、充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；说明了前（后）一话（说明事物的特征）h9五、常见写作方法、表现手法l联想、想像、象征、比较、对比、l衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、l先抑后扬、以小见大、托物言志、l借物喻理、寓理于物、借物喻人、l状物抒情、借景抒情、情景交融、l借物抒情、借古喻今、运用典故、l直接抒情、动静结合、虚实结合、l正面描写、侧面描写等。h102、找到之后，将找到

4、的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。六、“这”、“它们”等指代什么：1、一般是往前找，不会超出前三句；七、仿句：1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。例如，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。h112、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。3、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。4、结构。仿句的成

5、分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。h125、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。6、色彩。这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。7、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。h13八、语句特色评价用词：l 准确、严密、生动、形象、l深入浅出、通俗易懂、语言简练、l简洁明了、言简意赅、富有感染力、l节奏感强、委婉含蓄、意味深长、l发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、l说理透彻、有说服力h14九、限字题的解答、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过

6、多地考虑字数的多少）；、对照字数要求进行简缩：去除无关紧要的修饰语，多音节词改为单音节词，用简称（尤其是地名）。、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。h15十、拟写标语题：、语句必须简短、精炼；、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。h16十一、语句作用、含义分析、语句赏析题：、句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如

7、：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。h17、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。h18、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛

8、、表达的感情、人物形象的特点等。、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。h19v、关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。h20十二、句子比较分析题：常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪

9、个好？删词句。答题方法及步骤：、表明观点（行不行，哪个好）；、分析原句优点；、分析改句缺点。h21十三、给文段拟题：、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、语言要求简练，一般在个字左右。十五、根据语境，补写心理活动：、必须用第一人称；、必须仔细研读具体语境。h22十四、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：、用第一人称；、采用或的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历 h23十六、根据短文提出的观点补充举例：、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、

10、事件，切忌张冠李戴。、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。、格式：人物事例简短评价h24十七、文段中事例的概括：、必须包含两个要素：人物事情；、其他要素如：时间（季节、年代地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。h25十八、引号的作用：、表引用（引用人物对话、诗文句等）、表特定称谓（特殊含义）；、表否定、反语、讽刺等意味；4、表强调。h26十九、根据文意给相关名词下定义：以给“转基因作物”下定义为例。、格式：转基因作物是一种的作物。格式：一种的作物叫做转基因作物。、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性

11、；“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。h27二十、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如藤野先生一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。h28二十一、用自己的话回答问题：、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；h29 解释重点词法，适用于原文

12、语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。翻译句子法，适用于文言文语段；h30二十二、划分段落、层次，概括段意、层意：l 要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。h31二十三、提炼中心、主题：l 要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，l如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等，l如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示

13、、反映等。h32二十四、开放性阅读试题的解答：l 这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；、结合实际阐述对选文内容的理解；、对文中的人物进行评说；h33、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；、发挥联想、想像补写有关内容；、对文中的艺术手法或美点进行赏析。h

14、34文体分类阅读h35记叙文阅读n记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体.n1 1、六要素：时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果h362 2、找主题句?找首段或尾段的议论抒情句 3 3、文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）,表现了(赞美了、揭示了)。4 4 材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。h375 5 划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语（3）按事情发展过程或性质（找各个事件或性质的各个方面）（4）总分总（掐头去尾）h386

15、6、线索：1 1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹2 2、物品线索：某一有特殊意义的物品。3 3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4 4、事件线索：中心事件 5 5、时间线索6 6、地点变换线索。怎样找线索：文章的标题各段反复出现的事物文中议论抒情的语句作者的思想感情(变化)某一人物的见闻感受。线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。h397 为文章拟标题。找文章的线索或中心（1）核心人物 （2）核心事物(3)核心事件 （6）作者情感8 8 填写读书卡片。按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。h

16、409 9、记叙顺序：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络 清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）平叙（“花开两朵，各表一枝”式的叙述）h4110 语言特色？n结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。n 注：必须结合具体语句分析。h421111、常见写作方法、表现手法联想、想像、象征(托物言志)、

17、对比、衬托、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。(1)(1)象征(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。h43(2)(2)衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(3)(3)对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。(4)(4)借景抒情：通过描写自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。h44(5)(5)先抑后扬：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对

18、象，收到出人意料的感人效果。(6)(6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写使被描写的人或景的特点更加鲜明、突出。h45 (7)(7)伏笔和铺垫，作用内容前后照应，情节严丝合缝。(8)(8)照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化论点。散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。h46 (9)(9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。(10)(10)想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务

19、。使读者接受美的陶冶。h47 1212 修辞方法及作用n（1 1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2 2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3 3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4 4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5 5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。h48（6 6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7 7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8 8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（9 9）引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

20、（1010）借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体（1111）反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。注：必须结合相关语句分析。h491313 具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。1414 句子含义？抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。h501515 句子在结构上的作用？位于文章开头的句子1.开篇点题，总结全文。2.奠定全文的感情基调。3.设置悬念，交代故事发生的背景。引起读者的兴趣

21、或思考。4.为下文作铺垫（埋下伏笔）位于文章中间的句子1.1.承上启下或开启下文。2.2.为下文作铺垫。3.3.对人物或事情起对比 烘托的作用。h51位于文章结尾的句子 1.照应开头或题目与开头呼应2.总结全文，点明中心（深化中心 升华主题）特殊的题型:题目的作用1.1.是文章的线索 2.2.概括了文章的主要内容 3.3.是文眼揭示文章主旨 4.4.题目新颖 吸引读者 5.5.有象征意义是作者感情的凝聚h521616、表达方式：记叙：描写，议论，抒情，说明，1717 记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。1818 记叙文中抒情的作用？抒

22、发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。h531919描写方法的分类：l、概括介绍与具体描写；、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；、正面描写与侧面描写4 4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境描写h5420、环境描写的作用：社会环境描写、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。、交代作品的时代背景。h55、表现地域风光，提示时间、季节和 环境特点；、推动情节发展；、渲染气氛；、烘托人物形象（或人物心情、感情）；、突出、深化主题。作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。自然环境描写（景

23、物描写）h5622.22.散文特点?形散而神不散。2323散文种类？（1）叙事散文（2）抒情散文24.24.小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说2525小说三要素？人物、环境、情节2626情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)h57v1.解题思路要明晰v2.了解记叙文出题的类型v3.解决各类型的方法或步骤【重要能力】v4.了解修辞方法 描写方法 写作手法【强化记忆】怎样解决记叙文阅读应该注意以下几个方面h581.1.解题思路要明晰A.面对一篇记叙文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子（与题目有联系位置较特殊单独成段与本文主题相

24、关等）B.看下面的问题，了解所问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。C.问题的答案要善于从文章中找原句，原句能概括用原句，不能概括时也要从原文中找原句进行概括整理。h592.2.了解记叙文出题的类型记叙文考试出题的类型大致为：1.概括（文章）某一段的（故事情节）主要内容2.这一段（句）文字在本文中的作用？3.加点的词语在文中的具体含义4.品味这句话在好在什么地方？（赏析）5.读了本文之后给你的启示或道理。假如你是主人公你认为该怎样去做?h603.3.解决各类型的方法或步骤【重要能力】A.A.概括文章内容就要从全局把握 压缩语段 提炼关键句子信息概括公式为：什么人在什么地

25、方什么时间做什么事？即：人地方时间事件B B、评价作家作品：、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主；、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。h61C.C.赏析句子：品味这句话在好在什么地方?要解决这类问题可以从以下几个方面:1.抓住这个句子中的关键词进行赏析（如词语的妙用 修辞方法 ）2.从整个句子的主要内容及作者所要表达的思想感情赏析3.答题格式一般为：（字词句）含义（修辞、表现等）手法表达作用（效果）抒发情感（揭示道理）h62vD.读了本文之后给你的启示或道理。要解决这类主观性试题要做到言之有理，言之有序，条理分明。有个人的特殊见解。思想要健康，格调要积极乐观。需要结合自

26、己实际情况去写的可适当结合，但不可过长。vE.补充一点：根据每道题后面的分值可按步骤答题即：2分答题时至少答两条。一般采用N加一格式。h63用真学习才不会辜负明天的希望，青春的理想。凭勤奋求知有可能铸就生命的璀璨，人生的辉煌。h64议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。h651 1、议论文分类：立论、驳论2 2、议论文三要素、论点：解决“需要证明什么”、论据：解决“用什么来证明”、论证：解决“怎样来证明”3 3、议论文结构一般形式：引论（提出问题）；本论（分析问题）；结论（解决问题）。类型 并列式：

27、总分总；总分；分总。递进式。h664 4、议论文的语言严密（修饰性、限制性的语言的运用）生动（成语、各种修辞手法的运用）；词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。h675、怎样解决中考议论文阅读我认为应该注意以下几个方面1.1.解题思路要明晰2.2.了解议论文出题的类型3.3.解决各类型的方法或步骤【重要能力】4.4.了解论证方法 写作手法【强化记忆】h68（1 1）.解题思路要明晰A.A.面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点）B.B.结合下面的问题，了解所问的内容

28、是什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。C.C.问题的答案要善于从文章中找原句。h69v（2 2）.了解议论文出题的类型1.找出文章的中心论点2：辨别论据的类型概括论据的主要内容3.找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。4.本文（本段）的论证思路（过程）是什么？5.品味句子中加点词的好处或作用。6.为文章再补充一个事实或道理论据7.你赞同作者的观点吗？请说明理由。v.h70A、找论点的方法：一要看文章的标题 标题揭示；开头提出；议论过程中鲜明提出；结尾归纳；文章中没有提出，需读者自己归纳 注意区分论题与论点论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的

29、明确的判断的句子。h71说明：当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。h72B.B.分析论点是怎样提出的摆事实讲道理后归结论点；开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；作者从故事中提出问题，然后一步步分析 推论，最后得出结论，提出中心论点。h73 6、论据

30、事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。)归纳论据的要点：人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实那是事实论据。h74v 论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。次序安排（照应论点）；v判断论据能否证明论点；补充论据（要能证明论点）。h75 7、常见的论证方法及作用用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。格式：用事例有力的论证了的观点或道理。举例论证：道理论证引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观

31、点或道理，增强了文章的说服力。引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）h76比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。格式：运用比喻论证的方法把比作形象生动的论证了的观点，使论证深入浅出。对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。格式：运用对比论证的方法从两方面论述使的观点更鲜明突出类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）h77。8 8、论证思路：格式：先通过引出论点或分论点，再用事例或名言加以论述，最后得出的结论9、论证过程：格式：首先举了（引了）例子（话）从正面证明了的观点，接着又引了（举了）的话（例子）从反面证明了观点，通过

32、对比论证，证明了最后又通过比喻论证，证明了从而有力的证明了中心论点。h7810、论证的完整性 答：使论证更加全面完整，避免产生误解 1111、分析论证的作用 方式：这一段（一句）运用了-论证方法，论证了（论点），显得（好处）。12、驳论文的阅读作者要批驳的错误观点是什么？作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；由此，作者树立的正确的观点是什么？h7913、首段的作用：格式1.1.开头通过写的事例提出中心论点2.2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题3.3.开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。14、尾段的作用：格式1.1.深化中心论点，提出的结论。2.2.再次强调中心论点

33、。3.3.发出号召或劝勉人们4.4.补充论证了使论证更严密。h801515、仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握 分论点与中心论点关系的能力。h81事物的正确答案不止一个中认为：区分一个人是否拥有创造力主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。请你为这个观点补充一个事实论据。如瓦特留意水开的现象发明蒸汽机约翰古登贝尔克发明印刷机和排版术罗兰布歇内尔交互式乒乓球电子游戏之类的.h8216

34、、评价文段的观点（需阐述理由）：回答这样的问题，需要弄清楚原文 的结构、材料、观点之间的关系。回答时一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。h83心无旁骛坚持不懈迎难而上铸我辉煌努力执着认真攻读刻苦求知回报爹娘苦干3030天，让中三无悔！苦干3030天，让青春无憾！苦干3030天，彰显人生价值！苦干3030天，实现个人梦想！一定要牢记：h84说明文阅读h85掌握说明文的文体知识：一、说明文分类：、实物说明文、事理说明文、程序说明文、科技性说明文、文艺性说明文 （也叫科学小品或知识小品）二、说明顺序：、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 、空间顺序：注意表方位的名词 、逻辑

35、顺序：先总后分、由主到次、由表 及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。h86下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理三、说明方法：分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。打比方：用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。h87作比较：用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。列数字；从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法。作引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。两大说明方式：平实说明与生动说明h88四、说明方法有何标记？下定义：是，这就是，叫。分

36、类别：有几类（种），一种是，另 一种是。举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。打比方：像、是、当作，就是比喻。作比较：而、比和两种东西比。列数字：数词，概数、确数。引言论：引用，标记是引号。h89五、这些说明方法有何作用？共同的作用是说明事物的特征，但各自有不同的特点：如打比方：形象生动；列数字：准确；举例子、作比较：通俗、具体h90六、说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。七、说明文语言特征 生动（趣味性）、准确（科学性）h91八、判断文段的说明中心（说明内容）：答题方式：、实物说明文：说明对

37、象对象的特征 、事理说明文：关于的道理 （原因、方法、原理等）、程序说明文：的操作或 实验或制作的过程h92九、说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了-的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了-（说明内容），使读者-。h93十、说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：、“”词好在哪里？答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。h94、“”词能不能删掉？答题方式：不能，用了“”词，生动地 说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉“”词，句子的意思 就变成了，显得太绝对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。h95你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度。你不能改变天生的容貌，但你可以展现笑容。你不能期望控制他人，但你可以好好掌握自己。你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天。九一奋斗吧！正所谓：事在人为，天道酬勤。h96勤学好问出真知努力奋斗长学问