初二八年级家长会课件学习培训模板课件.ppt

1、1、家长会的目的、家长会的目的2、班级管理理念及基本情况介绍、班级管理理念及基本情况介绍3、10月月考情况通报月月考情况通报4、“初二现象初二现象”分析及家庭教育指南分析及家庭教育指南5、家长个别交流、家长个别交流尊敬的各位家长尊敬的各位家长:大家好！非常感谢你在百忙之大家好！非常感谢你在百忙之中抽空来参加我班家长会。各位家中抽空来参加我班家长会。各位家长，我和你们的心情一样，那就是长，我和你们的心情一样，那就是孩子的健康成长是我们共同的愿望，孩子的健康成长是我们共同的愿望，我们都愿意看到孩子们在我们的教我们都愿意看到孩子们在我们的教育下不断进步，成人成才，将来成育下不断进步，成人成才，将来成

2、为社会上的有用人才。这是我今天为社会上的有用人才。这是我今天召开这次家长会的主要目的。召开这次家长会的主要目的。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:班级管理理念班级管理理念:班级优点：班级优点：班级基本情况班级基本情况存在问题存在问题10月月考情况通报月月考情况通报年级前年级前100100名：名：1010人人年级后年级后500500名：名：6 6人人本次考试，本次考试，2424名学生成绩有进步。名学生成绩有进步。班级前班级前1010名！名！班级单科状元班级单科状元语文：语文：100数学：数学：118英语：英语：108.5物理：物理：97 10月月考情况通报月月考情况通报进步之星进步之星：

3、（以下为年级进步名次）（以下为年级进步名次）+71 +69 +139 +188 +53 +99 +66 +81 +50 +96 +13010月月考情况通报月月考情况通报退步者：退步者：需要家长帮助，查找失误原因的学生-66 -70 -100-71 -65 -54-92 -110 -96-56 -151 -83-130 -66 -74-60 -55什么是什么是“初二现象初二现象”？“初二初二现象现象”有哪些表现有哪些表现?1 1学习成绩下降学习成绩下降 在学习上，初二是一个分水岭，一部在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但

4、也有一部分学生存在畏难升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。很难有所突破，中考的失利难以避免。2 2逆反心理严重逆反心理严重 老师们分析，初二学生的另一特点老师们分析，初二学生的另一特点是是“不服管教不服管教”。一些同学对老师。一些同学对老师家家长的批评不再虚心接受，开始反驳长的批评不再虚心接受，开始反驳顶顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母撞，甚至嘲笑师长，越是父母老师

5、不老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干对着干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。初二学生自我意识逐渐发展，他们有了初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感卑，垂头丧气

6、，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。甚至拉帮结派等现象。初二阶段的学生刚好是处于初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠但由于知识、生活实际能力还欠缺，缺，所以这个阶段的孩子最容易所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其出现问题，若过渡不好将影响其一生。一生。初二是孩子最容易初二是孩子最容易“惹事惹事”，“犯错犯错”的

7、时期。的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，有教育孩子健

8、康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个共同努力，让这个“事故多发的阶段事故多发的阶段”平稳度过，平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、有赖您精心的呵护、正确的教导。正确的教导。学校教育必须要有家庭教学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的教育的基础，又是学校教育的延续与升华。延续与升华。是孩子的第一任教师是孩子的第一任教师，是孩子的天然学校是孩子的天然学校。误区：误区：1 1、过分保护，给学生造成心理压力、过分保护

9、，给学生造成心理压力,影响影响学生们的正常学习。学生们的正常学习。2 2、期望值过高，超过了孩子实际水平，这、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。样容易挫伤孩子的自信心。3 3、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。的心理健康。4 4、不注重言传身教，不要孩子做的事情，、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。自己却做了。误区：误区：5.5.过分放手过分放手,对孩子的在校学习生活情况对孩子的在校学习生活情况不闻不问不闻不问,让孩子自由发展让孩子自由发展.6.6.唠叨没完没了唠叨没完没了,不抓住其当时的心理不抓住其当时的心理

10、,使使得效果适得其反得效果适得其反.7.7.大事化小大事化小,小事化了小事化了,为孩子开脱责任为孩子开脱责任.8.8.凡事武力解决凡事武力解决,不管孩子接不接受。不管孩子接不接受。3、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。4、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。何等。1、创造和睦、祥和、

11、稳定的家庭气氛。、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。家庭教育应注意家庭教育应注意:2、身教重于言传、身教重于言传；教育无他，榜样而已；教育无他，榜样而已。5、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。7、“亲其师，信其道亲其师，信其道”，所以尽量不要在孩，所以尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。老师。6、订下家庭学习规矩，并且自始至终执、订下家庭学习规矩，并且自始至

12、终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。家庭教育应注意家庭教育应注意:控制好上学放学时间及业余时间。控制好上学放学时间及业余时间。2.希望家长督促孩子高质量完成作业。希望家长督促孩子高质量完成作业。3.严格控制孩子的零花钱。严格控制孩子的零花钱。4.不要把手机给孩子。不要把手机给孩子。5.双休日期间尽量少外出。双休日期间尽量少外出。6.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。学习。7.加强与班主任和

13、任课老师的联系，帮助子女学好薄弱学加强与班主任和任课老师的联系，帮助子女学好薄弱学科，使成绩得到总体提高。科，使成绩得到总体提高。需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：家长们，我们的目标是统一家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来孩子优良的优秀人才，为将来孩子的的升学、就业、乃至整个人生的发升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。展打下坚实的良好的基础。学习情况学习情况生活情况生活情况活动情况活动情况让我们相信明让我们相信明天会更好！天会更好！再见！再见！