Unit 6How many(全)(优质课)获奖课件 人教版三年级英语下册.ppt(课件中无音视频)(课件中不含音视频素材)

1、Lets talkLets learnLets chantLets spellLets talkLets learnLets chantStart to readLets checkLets singStory timeUnit 6 How many?Unit 6 How many?Unit 6 How many?Lets talkLets talk课文翻译课文翻译课文翻译课文翻译看那些风筝！哇，真漂亮！你看见了多少个风筝呀？1、2我看见12个！不！黑色的那个是只鸟！噢！两面派两面派oneone单词单词用法用法例句例句one表示数量“一”。I see one bird.我看见了一只鸟。指代前面

2、提到的东西。Look at the cats.The white one is so fat.看那些猫。白色的那只真胖。重点句型重点句型询问对方看见某物的数量的句型以及回答：How many+可数名词复数+do you see？（I see+）数量.例：How many children do you see?I see seven./Seven.句型操练看图，用所学句型进行对话。看图，用所学句型进行对话。1.How many strawberries do you see?I see three.2.How many bananas do you see?I see five.返回首页返回首

3、页Unit 6 How many?Lets Lets learnlearneleventwelvethirteenfourteenfifteenHow many fish do you see？1,2.14,15.I see fifteen.你看见多少条鱼？1、2 14、15。我看见15条。课堂练习课堂练习看图回答问题。看图回答问题。1.How many books do you see？I see eleven.2.How many pencils do you see？I see thirteen.返回首页返回首页Lets chantLets chantHello,my friend.Pl

4、ease tell me.How many cars/balls/caps/kites/boats do you see?One,two,three.I see eleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen.One,two,three.I see eleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen.返回首页返回首页Unit 6 How many?Lets spellLets spellaeIouMy h_nd has five little fingers,My l_gs have t_n little toes,My d_g ha

5、s one cute little face,But my d_ck has one b_g nose.答案：答案：a e e o u i元音字母发音小结元音字母发音小结字母字母音标音标发音要领发音要领例词例词a/嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。cap fate/e/嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。pen redi/I/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。pig fisho/口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。box bodyu/嘴唇微微张开，伸到两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍抬起。duck under 在英语中有五个元音字母，分别为a,e,i,o,u，本学

6、期我们各学习了它们的一种发音。（一）（一）a big piga red pencila fat catan orange doga fun duck读一读。读一读。课堂练习课堂练习（二）（二）判断画线部分读音是（判断画线部分读音是（T T）否（）否（F F）相同。）相同。（）1.she seven（）2.run duck（）3.dad map（）4.on mother 答案：答案：1.F2.T3.T 4.F 返回首页返回首页Unit 6 How many?Lets talkLets talk课文翻译课文翻译课文翻译课文翻译吴一凡，这是什么？我的新蜡笔。哇！你有多少支蜡笔？打开看看！1、216。

7、你有16支蜡笔！重点句型重点句型询问对方拥有某物的数量的句型以及回答：How many+可数名词复数+do you have？（I have+）数量.例：How many rulers do you have？I have sixteen.对话练习对话练习向三个同学询问文具的数量，完成下列表格。姓名姓名文具文具返回首页返回首页Unit 6 How many?Lets learnLets learnsixteen seventeen eighteennineteen twentyHow many cars do you have?你们有多少辆小汽车呀？We have twenty.我们有二十辆。

8、轻松学数字轻松学数字1.单独的数字1 12one1two2three3four4five5six6seven7eight8nine9ten10eleven11twelve122.以teen结尾的数字13 19thirteen13fourteen14fifteen15sixteen16seventeen17eighteen18nineteen19巧记英文数字巧记英文数字一到十二样各异，一个一个单独记。后加teen变十几，thirteen，fifteen，eighteen看仔细。二十、三十至九十，几十后面有ty。3.以ty结尾的数字30 90之间的整十数twenty20thirty30forty4

9、0fifty50sixty60seventy70eighty80ninety90返回首页返回首页Lets chantLets chantHow many do you have?How many do you see?10 and 8 makes 18.Can you count with me?How many do you have?How many do you see?4 times 5 makes 20.Can you count with me?返回首页返回首页Unit 6 How many?单元知识回顾单元知识回顾eleven,twelve,thirteen,fourteen,f

10、ifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty词汇词汇句型句型1.How many.do you see？I see.2.How many.do you have？I have.Start to readStart to read1.完成课本第63页的题目。2.核对答案。3.听录音，读一读。返回首页返回首页Lets checkLets check（一）（一）1.打开课本第64页，观察Listen and tick or cross.部分的图片，注意图中的数字以及物品。2.听录音，完成题目。3.听录音，核对答案。答案：答案：听力录音原文听力录音

11、原文听力录音原文：听力录音原文：1.How many apples do you have?I have thirteen.2.How many cars do you see?I see fourteen.3.How many caps do you see？Eleven.4.Howmany crayons do you have？Twelve.（二）（二）1.读一读Listen and number.部分的单词。2.听录音，完成题目。3.听录音，核对答案。答案：答案：1 6 3 4 2 5听力录音原文：听力录音原文：1.twenty 2.sixteen 3.eighteen4.sevent

12、een 5.fifteen 6.nineteen返回首页返回首页Lets singLets sing听录音，学歌曲。C Story timeC Story time听录音，读故事。返回首页返回首页Unit 2 My familyLets talkLets learnLets chantLets spellLets talkLets learnLets chantStart to readLets checkLets singStory time Part A 第一课时Unit 2 My familyLets talk课文翻译见下一页课文翻译见下一页课文翻译课文翻译那位男士是谁呀？他是我爸爸。嗨

13、，爸爸。这是我的朋友埃米。很高兴见到你。见到您也很高兴。重点句型讲解重点句型讲解询问远处某人的身份或姓名及回答的句型：Whos that.？Hes/Shes.对话操练对话操练1.跟着录音读第14页Lets talk部分的对话。2.三人一组练习Lets talk部分的对话。3.请几位学生分角色读对话。句型操练句型操练1.读一读第14页Lets play部分2.两人一组，同学A向同学B展示爸妈、老师或同 学的照片，同学B用所学的句型询问人物的身份，同学B根据实际情况回答。Part A 第二课时Unit 2 My familyLets learnmandadfatherwomanmummotherf

14、ather 父亲；爸爸父亲；爸爸dad （口语）爸爸（口语）爸爸mother 母亲；妈妈母亲；妈妈mum （口语）妈妈（口语）妈妈man 男人男人woman 女人女人听录音，并跟读。听录音，并跟读。句型操练句型操练Hes my dad/father.Whos that man?Lets chantThe man is the fathertall,tall,tall!The woman is the mothernot so tall.Thats the sonsmall,small,small.They are a family,one and all!Part A 第三课时Unit 2 M

15、y familyten十pen钢笔leg腿red红色的Lets spellListen,repeat and chant.ten，/t/-/e/-/n/，/ten/pen，/p/-/e/-/n/，/pen/leg，/l/-/e/-/g/，/leg/red，/r/-/e/-/d/，/red/Ten red pens.Ten red pens.Eight pens,Nine pens,Ten red pens!Lets chant.发音小贴士发音小贴士本课时我们学习的是元音字母e在单词中发短元音/e/。发/e/时，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。发音舌位图发音舌位图发音口型图发音口型图Read

16、,listen and circle.听录音，完成课本第16页的听力题。听力录音原文：听力录音原文：1.leg 2.ten 3.red 4.pencilyellow egg yes very well bedelephant读一读，拼一拼。Part B 第一课时Unit 2 My familyLets talk1.打开课本第17页，听录音，并小声跟读Lets talk 部分的对话。2.与同桌分角色朗读对话。3.自己尝试翻译对话。课文翻译见下一页课文翻译见下一页那个男孩是谁呀？他是我的弟弟。她是你妈妈吗？是的，她是。他是你爸爸吗？不，他不是。他是我的老师！课文翻译课文翻译重点句型重点句型确认对方

17、身份的句型及回答:1.Is he your+表示家庭成员的名词？Yes,he is./No,he isnt.2.Is she your+表示家庭成员的名词？Yes,she is./No,she isnt.对话操练对话操练1.读一读课本第17页Lets play部分的 对话。2.准备几张爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 年轻时的照片，向同学展示，并 仿照 Lets play部分的对话进行猜测 身份问答。Part B 第二课时Unit 2 My familyfathermotherbrothersisterme重点词汇重点词汇grandmothergrandfather书面语书面语口语口语mothermum

18、fatherdadgrandmothergrandmagrandfathergrandpa单词巧记单词巧记grandmother grand（重要的）+mother（母亲）grandfather grand（重要的）+father（父亲）Lets learnHi,Im Mike.This is my family.Look!This is my grandmother.This is my.嗨，我是迈克。这是我的家人。看！这是我的奶奶。这是sister 姐；妹 brother 兄；弟mother 母亲；妈妈 father 父亲；爸爸grandmother/grandma（外）祖母 grandf

19、ather/grandpa （外）祖父重点句型重点句型介绍家庭成员的句型：This is my+表示家庭成员的词.【注意】this用来指代距离说话者较近的人或物。若要指代距离说话者较远的人或物，要用that。看图，帮杨阳洋向大家介绍一下他的爸爸看图，帮杨阳洋向大家介绍一下他的爸爸。This is my father.快拿出你家人的照片，并向大家介绍吧！快拿出你家人的照片，并向大家介绍吧！Lets chantGrandma，grandpa，Sister，brother；All my familyHelp each other.1.跟着录音学唱。跟着录音学唱。2.全班齐唱，然后分小组唱。全班齐唱，

20、然后分小组唱。Part B 第三课时Unit 2 My family重点词汇回顾重点词汇回顾1.家庭成员：mother father（dad）sister brother grandmother（grandma）grandfather（grandpa）2.人物：man woman读一读上面的单词，并说出其汉读一读上面的单词，并说出其汉语意思。语意思。重点句型回顾重点句型回顾1.Whos that man/boy/woman/girl?Hes/Shes my.2.Is she your.？Yes,she is./No,she isnt.3.Is he your.？Yes,he is./No,he

21、 isnt.4.This is my.Start to read1.完成课本第19页的习题，全班核对答 案。2.看课本，听录音并跟读。3.拿出你家人的相片，选出两张照片向 大家介绍你的家人。Lets check（一）（一）1.完成课本第20页的笔试题Look and tick.2.核对答案。答案：答案：B（二）（二）1.看第20页的听力Listen and number.部 分的图片，根据本单元所学内容猜测 每幅图片要表达的意思。2.听录音，完成题目。3.再次听录音，检测答案。答案：答案：4 3 2 1听力录音原文听力录音原文听力录音原文：听力录音原文：1.Whos that man?Oh,h

22、es my father!2.Whos that woman?Shes my mother.3.Your brother?Yes,he is.Hes Tim.Hi.4.Whos that woman?Your grandma?No,she isnt.Lets sing听录音，学唱歌曲。C Story time1.听录音，读对话。2.分角色，演故事。Unit 2 My familyLets talkLets learnLets chantLets spellLets talkLets learnLets chantStart to readLets checkLets singStory tim

23、e Part A 第一课时Unit 2 My familyLets talk课文翻译见下一页课文翻译见下一页课文翻译课文翻译那位男士是谁呀？他是我爸爸。嗨，爸爸。这是我的朋友埃米。很高兴见到你。见到您也很高兴。重点句型讲解重点句型讲解询问远处某人的身份或姓名及回答的句型：Whos that.？Hes/Shes.对话操练对话操练1.跟着录音读第14页Lets talk部分的对话。2.三人一组练习Lets talk部分的对话。3.请几位学生分角色读对话。句型操练句型操练1.读一读第14页Lets play部分2.两人一组，同学A向同学B展示爸妈、老师或同 学的照片，同学B用所学的句型询问人物的身份

24、，同学B根据实际情况回答。Part A 第二课时Unit 2 My familyLets learnmandadfatherwomanmummotherfather 父亲；爸爸父亲；爸爸dad （口语）爸爸（口语）爸爸mother 母亲；妈妈母亲；妈妈mum （口语）妈妈（口语）妈妈man 男人男人woman 女人女人听录音，并跟读。听录音，并跟读。句型操练句型操练Hes my dad/father.Whos that man?Lets chantThe man is the fathertall,tall,tall!The woman is the mothernot so tall.Tha

25、ts the sonsmall,small,small.They are a family,one and all!Part A 第三课时Unit 2 My familyten十pen钢笔leg腿red红色的Lets spellListen,repeat and chant.ten，/t/-/e/-/n/，/ten/pen，/p/-/e/-/n/，/pen/leg，/l/-/e/-/g/，/leg/red，/r/-/e/-/d/，/red/Ten red pens.Ten red pens.Eight pens,Nine pens,Ten red pens!Lets chant.发音小贴士发音

26、小贴士本课时我们学习的是元音字母e在单词中发短元音/e/。发/e/时，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。发音舌位图发音舌位图发音口型图发音口型图Read,listen and circle.听录音，完成课本第16页的听力题。听力录音原文：听力录音原文：1.leg 2.ten 3.red 4.pencilyellow egg yes very well bedelephant读一读，拼一拼。Part B 第一课时Unit 2 My familyLets talk1.打开课本第17页，听录音，并小声跟读Lets talk 部分的对话。2.与同桌分角色朗读对话。3.自己尝试翻译对话。课文翻译见下一

27、页课文翻译见下一页那个男孩是谁呀？他是我的弟弟。她是你妈妈吗？是的，她是。他是你爸爸吗？不，他不是。他是我的老师！课文翻译课文翻译重点句型重点句型确认对方身份的句型及回答:1.Is he your+表示家庭成员的名词？Yes,he is./No,he isnt.2.Is she your+表示家庭成员的名词？Yes,she is./No,she isnt.对话操练对话操练1.读一读课本第17页Lets play部分的 对话。2.准备几张爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 年轻时的照片，向同学展示，并 仿照 Lets play部分的对话进行猜测 身份问答。Part B 第二课时Unit 2 My famil

28、yfathermotherbrothersisterme重点词汇重点词汇grandmothergrandfather书面语书面语口语口语mothermumfatherdadgrandmothergrandmagrandfathergrandpa单词巧记单词巧记grandmother grand（重要的）+mother（母亲）grandfather grand（重要的）+father（父亲）Lets learnHi,Im Mike.This is my family.Look!This is my grandmother.This is my.嗨，我是迈克。这是我的家人。看！这是我的奶奶。这是s

29、ister 姐；妹 brother 兄；弟mother 母亲；妈妈 father 父亲；爸爸grandmother/grandma（外）祖母 grandfather/grandpa （外）祖父重点句型重点句型介绍家庭成员的句型：This is my+表示家庭成员的词.【注意】this用来指代距离说话者较近的人或物。若要指代距离说话者较远的人或物，要用that。看图，帮杨阳洋向大家介绍一下他的爸爸看图，帮杨阳洋向大家介绍一下他的爸爸。This is my father.快拿出你家人的照片，并向大家介绍吧！快拿出你家人的照片，并向大家介绍吧！Lets chantGrandma，grandpa，Si

30、ster，brother；All my familyHelp each other.1.跟着录音学唱。跟着录音学唱。2.全班齐唱，然后分小组唱。全班齐唱，然后分小组唱。Part B 第三课时Unit 2 My family重点词汇回顾重点词汇回顾1.家庭成员：mother father（dad）sister brother grandmother（grandma）grandfather（grandpa）2.人物：man woman读一读上面的单词，并说出其汉读一读上面的单词，并说出其汉语意思。语意思。重点句型回顾重点句型回顾1.Whos that man/boy/woman/girl?Hes/

31、Shes my.2.Is she your.？Yes,she is./No,she isnt.3.Is he your.？Yes,he is./No,he isnt.4.This is my.Start to read1.完成课本第19页的习题，全班核对答 案。2.看课本，听录音并跟读。3.拿出你家人的相片，选出两张照片向 大家介绍你的家人。Lets check（一）（一）1.完成课本第20页的笔试题Look and tick.2.核对答案。答案：答案：B（二）（二）1.看第20页的听力Listen and number.部 分的图片，根据本单元所学内容猜测 每幅图片要表达的意思。2.听录音，完成题目。3.再次听录音，检测答案。答案：答案：4 3 2 1听力录音原文听力录音原文听力录音原文：听力录音原文：1.Whos that man?Oh,hes my father!2.Whos that woman?Shes my mother.3.Your brother?Yes,he is.Hes Tim.Hi.4.Whos that woman?Your grandma?No,she isnt.Lets sing听录音，学唱歌曲。C Story time1.听录音，读对话。2.分角色，演故事。