美术-第二课-借物寓意课件.ppt

1、第二课 借物寓意什么是借物寓意？中国画的“借物寓意”是指画家借助表现值物本身的属性，来寓意自己的精神追求和气节。它并不是硬加到作品上，而是要善于抓住动植物与人的某种思想情感的联系，加以艺术的夸张，在表现自然、歌颂生命的同时借物抒情、托物言志，给人以丰富的启迪与联想。国画四君子观看课本蔬果图 吴熙载（1799-1870），原名廷扬，字熙载，后以字行，改字让之，亦作攘之，号让翁、晚学居士、方竹丈人等。江苏仪征（今扬州）人。清代篆刻家、书法家。兰花图郑思肖兰花图题诗 向来俯首问羲皇，向来俯首问羲皇，汝是何人到此乡。汝是何人到此乡。未有画前开鼻孔，未有画前开鼻孔，满天浮动古馨香满天浮动古馨香。王冕墨梅

2、图墨梅图题诗 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。比较两幅图片的异同？中国画中国画照片照片齐白石齐白石家雀家雀画面中笔墨很少，虽留有大片空白，但画面充满情趣。你可以把画面想象成天水云雾，或者什么都不表示，只是一种感觉，一种印象，从而达到一种“无画之处皆成妙境”的效果齐白石齐白石茶具梅花图茶具梅花图作品一简练的笔法画了一个茶壶，两个茶杯，一支红梅。这恰恰体现了齐白石“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”中国画还追求笔墨情趣，正所谓“有笔有墨谓之画”。中国画的绘画技法也是多种多样的，比如老师喜欢荷花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质，被历代文人墨客誉为“

3、花君子”。第三单元笔墨丹青第三单元笔墨丹青 活动二借物寓意活动二借物寓意荷花的画法用提笔侧峰湿笔画出荷叶用提笔中峰半湿笔画出慈姑叶用大白云笔中峰干笔画出荷叶及慈姑杆用长峰兼毫笔半侧峰半湿笔画出荷花用大白云笔中峰干笔画出荷叶及慈姑的叶脉用大白云笔中峰干笔画出水草，后题字完成作品赏析返回美术 第二课_借物寓意美术 第二课_借物寓意美术 第二课_借物寓意美术 第二课_借物寓意学生练习画一幅写意荷花美术 第二课_借物寓意美术 第二课_借物寓意评价总结 请同学展示自己的作品，谈谈再作画实践中的收获和体会，并对自己的作品作出评价。美术 第二课_借物寓意美术 第二课_借物寓意1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥

4、泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义。当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。2.只要不必希求太多向朋友、向爱情,尤其是向生活。是否记得?我们曾经多么专注地设计美妙的未来,我们是如何细致地描绘多彩的前途,然而,尽管我们是那样固执、那样虔诚、那样坚韧地等待,可生活却以我们全然没有料到的另一种面目呈现于面前。3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光真快,一生的一半儿已经烟飞云散。无论如何,时光是无情的,青春不会因为你的期盼

5、而凝滞,也不会因为你曾有的虚度而有半丝的缓慢。4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠些许爽朗的情怀,时光告诉你,青春是一种年龄,亦是一种心境。只是,来日不多,你身处的境地已经很明白地告诉你:自己孩提时的理想是否成真,自己生命的质量显现了一种什么样的光色。5.好在身体依然健康,精力依然充沛,在中年,在老年,你仍会在自己的脸庞上刻下饱经风霜的印痕,时光仍会在你的履历中重重地绘下一幅图画。6.苹果落地是自古以来就有的现象,其现象背后也始终包含着万有引力的本质。但只有牛顿最先透过现象看到了本质。透过现象看本质,这需要背景知识的储备,更需要积极的持恒的思维状态。7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻辑前提。社会是人之共性和个性的统一体;共性相约,个性相得;共性是社会的基础,个性是社会的灵魂。扼制个性便是扼制了社会之根本。8.创新是人的才能的最高表现形式,是促使人类社会不断前进的车轮。纵观历史,每一位取得卓越成就的人,无不是敢于创新的。敢于创新,是一种极为宝贵的精神,我们都应该学习。美术 第二课_借物寓意美术 第二课_借物寓意