社科文阅读题解题方法和技巧课件.ppt

1、2022-11-91高考总复习之现代文阅读部分高考总复习之现代文阅读部分理理 解解分析 综合 鉴 赏评 价理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义。理解并解释文中重要的句子。理解并解释文中重要的句子。筛选并提取文中的信息。筛选并提取文中的信息。分析文章结构，把握文章思路。归纳内容要点，归纳内容要点，概括中心思想。分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。根据文章内容进行推断和想象。根据文章内容进行推断和想象。鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度（一）考试说明对现代文阅读的要求2022-11-93必考内容及相应的能力层级如下：必考内容及相应

2、的能力层级如下：阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等然科学等议论和说明议论和说明类文章。类文章。1 1理解理解 B B 理解文中重要概念的含义理解文中重要概念的含义 理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意 2 2分析综合分析综合 C C 筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息 分析文章结构，把握文章思路分析文章结构，把握文章思路 归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度 考纲再现考纲再现2022-11-94理解文中重要词语、句子的含义理解文中重要词语、句子的含义理解

3、文中基本概念理解文中基本概念筛选并整合文中信息筛选并整合文中信息设题类型设题类型考试题型考试题型筛筛选选文文中中的的信信息息步步骤骤扫描题干扫描题干检索信息检索信息比较辨别比较辨别判断确认判断确认圈出关键圈出关键2022-11-96选文特点选文特点1 1、选文时代感强、选文时代感强（1 1）常关注最新的考古发现，最新出现的社会）常关注最新的考古发现，最新出现的社会现象，文化现象，世界政治形势等。现象，文化现象，世界政治形势等。（2 2）内容基本是人类关于生物、电子通讯、天）内容基本是人类关于生物、电子通讯、天文学等方面研究的新发现和发明创造，是人类当代文学等方面研究的新发现和发明创造，是人类当

4、代科学技术发展的前沿成果。科学技术发展的前沿成果。2022-11-97选文特点选文特点2 2、文章内容单一，结构相似。、文章内容单一，结构相似。科技类说明文，一般是围绕一个概念展开，科技类说明文，一般是围绕一个概念展开，对这个概念从几个方面加以阐释。弄清：对这个概念从几个方面加以阐释。弄清：文章的概念文章的概念分析概念（导因、困难、用途、功能）分析概念（导因、困难、用途、功能）2022-11-98科技文：通过对一个新概念、新发现、新发明科技文：通过对一个新概念、新发现、新发明在纵向上的分析，进行几个方面的说明，如发现过在纵向上的分析，进行几个方面的说明，如发现过程、目的、所遇困难、其它相关原因

5、等，重在因果程、目的、所遇困难、其它相关原因等，重在因果推理、现象介绍、功能说明等。推理、现象介绍、功能说明等。（1 1）分清文章出现的概念（主概念与次概）分清文章出现的概念（主概念与次概念及其关系）。念及其关系）。（2 2）注意文中的关联词，注意表程度表范）注意文中的关联词，注意表程度表范围的副词。围的副词。3 3、文章思路明晰（说明、文章思路明晰（说明“概念）概念）选文特点选文特点2022-11-99解题方法与技巧解题方法与技巧第一步：划读原文找第一步：划读原文找“概念概念”1 1、重点阐述的名词术语。、重点阐述的名词术语。2 2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语、重要问题及概念前后的修

6、饰语、限制语以及有指代意义的词语。以及有指代意义的词语。3 3、关联词、关联词4 4、中心句、要点句及联结句。、中心句、要点句及联结句。5 5、特殊句（判断句或有判断意义的句子；、特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）双重否定句；疑问句等）2022-11-910第二步：划读题干找方向第二步：划读题干找方向（题目要求、提示）（题目要求、提示）1 1、题目要求是什么：、题目要求是什么：正确还是不正确正确还是不正确的项。的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；破法；2 2、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三、提示方面：题

7、干中有些词语经常出现，分为三类：类：A A、“解释解释”“”“理解理解”表明命题者在考查学表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面内容方面”和和“程度差异程度差异”；B B、“推测推测”“”“分析分析”考查对文考查对文章延伸意义的理解，错因常在章延伸意义的理解，错因常在“程度差异程度差异”与与“逻逻辑错误辑错误”；C C、“原因原因”“”“证据证据”考查对文章逻考查对文章逻辑关系的理解，错因与辑关系的理解，错因与B B类同。类同。解题方法与技巧解题方法与技巧2022-11-911第三步：对读题目，找区位，找差别，找第三步：对读题目，找区位，找差别

8、，找错因，找答案。错因，找答案。1 1、找区位，审题干。即阅读每一选项，并、找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。从原文中找到相对应的区位。2 2、找差别，包括内查语意与外查关系。、找差别，包括内查语意与外查关系。内查语意。对照原文，精读相应文字，内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。范围、角度、先后顺序等。外查关系。查找时，要注意上下文之外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系间的关系

9、，主要包括：话题关系与前与前后文是否属于同一话题；逻辑关系后文是否属于同一话题；逻辑关系在在逻辑上与前后文是否一致。逻辑上与前后文是否一致。解题方法与技巧解题方法与技巧2022-11-9123 3、找错因、找错因（1 1）张冠李戴。把甲的观点、发明、创造）张冠李戴。把甲的观点、发明、创造说成乙的观点。此时，应特别注意选项句的说成乙的观点。此时，应特别注意选项句的主语与宾语。主语与宾语。社科类与科技类常见的干扰项有八种情况：社科类与科技类常见的干扰项有八种情况：（2 2）误划类别。把本属于同一类的拆开，）误划类别。把本属于同一类的拆开，说成两类或几类；或把本不属于同一类的合说成两类或几类；或把本

10、不属于同一类的合并一类。此时注意选项的修饰语位置。并一类。此时注意选项的修饰语位置。解题方法与技巧解题方法与技巧2022-11-913（3 3）指代错误。选项句对原文中的）指代错误。选项句对原文中的“指代指代内容内容”解释有误，或是类别上，或是程度上。解释有误，或是类别上，或是程度上。此时注意选项句指示代词，如：这、这些；此时注意选项句指示代词，如：这、这些；此、与此相反等。此、与此相反等。（4 4）混淆范围。部分与整体；或然与必然；）混淆范围。部分与整体；或然与必然；可能与肯定；偶尔与往往；轻度与严重。此时可能与肯定；偶尔与往往；轻度与严重。此时特别注意表程度、范围的关键词。特别注意表程度、

11、范围的关键词。解题方法与技巧解题方法与技巧2022-11-914（5 5）推测有误。实际上就是在时间上、逻辑上）推测有误。实际上就是在时间上、逻辑上的混淆范围，即有意把原文中设想或推测说成已经。的混淆范围，即有意把原文中设想或推测说成已经。此时应对照原文，注意表时间、表结果概念的关键此时应对照原文，注意表时间、表结果概念的关键词。词。（6 6）无中生有。原文中并无此意，而凭空捏造）无中生有。原文中并无此意，而凭空捏造出某种意思。注意：出某种意思。注意：A A、选项句意思往往和文章的、选项句意思往往和文章的整体意思相近，但就是无法在原文找到依据。整体意思相近，但就是无法在原文找到依据。B B、选

12、项句的几个词在原文中都有，但却在原文中的不选项句的几个词在原文中都有，但却在原文中的不同位置。同位置。C C、选项句往往说得很有道理，但不是文、选项句往往说得很有道理，但不是文中观点。中观点。解题方法与技巧解题方法与技巧2022-11-915（7 7）混淆因果。两种情况：一是因果倒置，二）混淆因果。两种情况：一是因果倒置，二是强拉因果，即把本无因果关系的两个事物硬说成是强拉因果，即把本无因果关系的两个事物硬说成有因果关系。有因果关系。（8 8）偷换概念。选项句对概念的理解与原文）偷换概念。选项句对概念的理解与原文中的概念不统一，或在类别上，或在范围上，或中的概念不统一，或在类别上，或在范围上，

13、或在程度上。注意：与原文相比增加或减少或替代在程度上。注意：与原文相比增加或减少或替代了的词语，甚至要考虑了的词语，甚至要考虑“的的”“”“了了”等虚词，看等虚词，看看是否改变了原文意思。看是否改变了原文意思。解题方法与技巧解题方法与技巧 读文 勾画 比较 程度与范围最、个别、凡是、全、都、部分、除了、一些、有些、几乎、多数、有时、唯一、全部、全都等。时态目前、打算、预计、未来、之后、必将、必然、一旦、如果、可能、也许、已经、不久、将来、曾经、过去等表示时间的词语逻辑原因、因为、因此、只是、只要、只有、如果、与此相反、大约、大概。还要注意注意：与原文相比增加或减少或替代了的词语，甚至要考虑“的

14、”“了”“过”等虚词，看看是否改变了原文意思。【课堂练习课堂练习1 1】转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在性的基因。早在19831983年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因性、抗植物病毒的特性、抗某种

15、害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对根据文意，对“转基因作物转基因作物”理解正确的一项是理解正确的一项是 A A因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。B B能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。C C一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。D D移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。【答案答案】D

16、 D【例2】据美国K大学的研究人员称，大多数“生物降解”塑料并不真正降解.利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）的细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾袋、用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。研究人员指出，术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可以生物降解的，它们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。6下列与K大学研究人员的试验

17、结果有关的说法，哪几项是正确的？A凡是称可以“生物降解”的塑料产品都根本不能降解B一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实C在生物降解过程中应出现物质的分解和转化D塑料产品的废弃物多数不会自溶自消E这些塑料产品在物理上发生变化之后就可以生物降解F生物降解在不同条件下都会出现氧化现象C D FC D F【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题试题】关于中医学与西医学的比较，下列说关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（法中符

18、合原文意思的一项是（）（湖南卷第）（湖南卷第8 8题）题）B.B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。西医学对这些病则感到束手无策。扩大外延扩大外延【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：参考消息以日发行量270万份排在第9名，人民日报以日发行量186万份排在第18名，羊城晚报以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。下列说法不符合文意的一项是（）（上海卷）A.不久前参考

19、消息等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。无中生有无中生有【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前蹦跳感到舒适。【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的

20、一项是（）（湖北卷第10题）C、航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以与地面行走一样，而且是“健步如飞”。强加因果强加因果【对应文段】到宋代在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（）（全国卷第7题）B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。主次颠倒主次颠倒例9下列对“气冰”“是一种危险的能源”的理解，不正确的一项是B“气冰”有利有弊，本身就像一柄“双刃剑”，从目前的情况看，“气冰”的危害远大于功用。另

21、外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难，至今尚没有非常成熟的勘探和开发的技术，一旦发生井喷事故，就会造成海水汽化，发生海啸翻船。此外，“气冰”也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于“气冰”经常作为沉积物的胶结物存在，它对沉积物的强度起着关键作用。“气冰”的形成和分解能够影响沉积物的强度，进而诱发海底大陆架滑坡等地质灾害。由此可见，作为未来新能源的“气冰”，也是一种危险的能源。“气冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”，需要小心对待。偷换概念偷换概念解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠

22、阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁菁起作用，因此不会影响大豆的生长。例例11.11.以下理解符合原文意思的一项是以下理解符合原文意思的一项是D.D.目前只让田目前只让田菁菁枯萎而不损害大豆生长的枯萎而不损害大豆生长的“绿色绿色”农药已经研制出来。农药已经研制出来。混淆时间混淆时间【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（）（湖北卷第10题）B.在太空中，航

23、天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。随意夸大随意夸大 目前，胚胎干细胞研究丛一个重点是用来产生神经细胞，以修复受损伤的神经系统。美国霍普金斯大学一个实验室用病毒感染老鼠的脊髓神经，使之瘫痪，然后从人的胚胎组织分离出来干细胞，在体外培养一段时间后，再注射到瘫痪老鼠的脊髓中。三个月后经过治疗的老鼠能蹒跚走路，而未经治疗的老鼠依然故我。解剖结果显示，这些来自人类胚胎的干细胞已经布满了老鼠的脊髓，并具有成熟的神经细胞的特征。胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移 植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入

24、小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。特别提醒：有很多社科文命题时命题在题干和选肢的关系上就有意识的出现了问题。所以，我们就可以首先直接剖析题干与选肢之间的关系或者直接分析选肢的句子结构，这样，往往会收到事半功倍的效果。下列对下列对“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”这句话的理解，不正确的一项是（这句话的理解，不正确的一项是（20032003年第年第9 9题）题）

25、A A世界各国迟迟不采取果断和必要的措施，不改变世界各国迟迟不采取果断和必要的措施，不改变能源结构和能源结构和 大力植树造林，以致大气层的温室效应大力植树造林，以致大气层的温室效应越来越严重。越来越严重。B B18501850年工业革命以来，大量开采和燃烧煤炭、石年工业革命以来，大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气化石燃料的结果，大大增加了大气层中温油、天然气化石燃料的结果，大大增加了大气层中温室气体的含量。室气体的含量。C C由于人类无限制的破坏，地球上大片森林和草地由于人类无限制的破坏，地球上大片森林和草地急剧消失，沙漠进一步扩大，使得地表气温也随之不急剧消失，沙漠进一步扩大，使得地表气温也随

26、之不断升高。断升高。D D因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退，导因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退，导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少，而人类对此却致能够吸收二氧化碳的植被日益减少，而人类对此却束手无策。束手无策。2022-11-929 例：以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一例：以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是项是（）A A作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷坛一直众说纷坛。B B“马踏飞燕马踏飞燕”，“马超龙雀马超龙雀”二名跟铜奔二名跟铜奔马造型相合，但未被采用马造型相合，但未被采用。C C“铜奔马铜奔马”一名中虽然有奔马，但是

27、没有一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意飞燕，不能令人满意。D D“飞廉铜马飞廉铜马”一名，比起一名，比起“铜奔马铜奔马”“”“马马踏飞燕踏飞燕”等更逊一筹等更逊一筹。1.关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是A与藏族等民族保持友好关系，以便同西北少数民族政权抗衡。B以茶易马，可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要。C汉藏之间的贸易往来，有利于维护宋朝西南边境的安全。D藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。2.从原文看，下列对“生物多样性”的说明，不正确的一项是()A.生物物种的遗传变异和生态系统的复杂性是生物多样性的重要方面。B.生物多样性是在漫长的

28、演变进化中，由生命与环境相互作用而形成的。C.生物多样性是生物在几十亿年的漫长过程中形成的生物群体的总称。D.生物多样性有利于维持生态平衡，是人类社会经济发展不可或缺的物质基础。3下列不属于人类对环境的直接影响的一项是A动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而生物对其所在环境的实际影响则相对较小。B自40年代中期以来，逾200种基本化学药品被研制出来，用于杀死老鼠等啮齿动物以及害虫、杂草。C喷雾液、花粉、烟雾剂等化学药品的普遍使用，能够不加选择地杀死任何昆虫，不管它是“好”是“坏”。D那些药品中的剧毒物质覆盖在叶片表面上，或者长期滞留在土壤中，能使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再遨游。2022-

29、11-933 对于和合文化，可以从多角度来解读。有人从中读出一种文化对于和合文化，可以从多角度来解读。有人从中读出一种文化战略，有人从中读出一种社会理想，都讲出了一番道理。我别出心裁，战略，有人从中读出一种社会理想，都讲出了一番道理。我别出心裁，想把合和文化解读为一种健全的心态。在我看来，想把合和文化解读为一种健全的心态。在我看来，“和合和合”一词中的一词中的“合合”，应该是指人的多种精神诉求的集合。道理很简单，只有在具，应该是指人的多种精神诉求的集合。道理很简单，只有在具备两个以上要素的情况下，才能谈得上备两个以上要素的情况下，才能谈得上“合合”；倘若只是单一要素，；倘若只是单一要素，根本就

30、谈不上根本就谈不上“合合”了。多种要素凑在一起，有可能发生冲突，也未了。多种要素凑在一起，有可能发生冲突，也未必就一定发生冲突。即便发生冲突，也未尝不可以化解。成功地化解必就一定发生冲突。即便发生冲突，也未尝不可以化解。成功地化解冲突，便进入了冲突，便进入了“和和”的状态。所谓的状态。所谓“和和”，应该是指多样性的统一，应该是指多样性的统一，是指冲突的化解。显而易见，这种意义上的是指冲突的化解。显而易见，这种意义上的“和和”，有别于，有别于“同同”，故而孔子力主故而孔子力主“和而不同和而不同”。要想把人的多方面的精神需求统一起来、。要想把人的多方面的精神需求统一起来、协调起来，进入协调起来，进

31、入“和和”的心态，绝非易事，仅靠一种学说，显然也是的心态，绝非易事，仅靠一种学说，显然也是不可能做到的，必须综合运用多种学说。在传统文化资源中，对于和不可能做到的，必须综合运用多种学说。在传统文化资源中，对于和合心态的养成，儒释道三家都是不可或缺的元素。三教分别满足中国合心态的养成，儒释道三家都是不可或缺的元素。三教分别满足中国人精神生活中某方面的需要，帮助人们养成和合的心态。人精神生活中某方面的需要，帮助人们养成和合的心态。考题分析考题分析儒释道互补与心态和合儒释道互补与心态和合2022-11-934解题技巧应用解题技巧应用第一步：划读原文（找问题找概念找思路）第一步：划读原文（找问题找概念

32、找思路）可以划出以下关键词：可以划出以下关键词：（1 1）儒释道互补与心态和合）儒释道互补与心态和合题目、主题目、主概念概念（2 2）精神诉求的集合）精神诉求的集合次概念次概念（3 3）精神趣旨）精神趣旨次概念次概念（4 4）人生哲学、人死哲学、张弛和合学、）人生哲学、人死哲学、张弛和合学、生死和合学生死和合学结尾，作者观点。结尾，作者观点。2022-11-9352 2、找关键句、找关键句 （1 1）我别出心裁，想把合和文化解读为一种健全的心态。在）我别出心裁，想把合和文化解读为一种健全的心态。在我看来，我看来，“和合和合”一词中的一词中的“合合”，应该是指人的多种精神诉，应该是指人的多种精神

33、诉求的集合。求的集合。所谓所谓“和和”，应该是指多样性的统一，是指冲突的化解。，应该是指多样性的统一，是指冲突的化解。三教分别满足中国人精神生活中某方面的需要，帮助人们养成三教分别满足中国人精神生活中某方面的需要，帮助人们养成和合的心态。和合的心态。（文章开头、观点句）（文章开头、观点句）（2 2）儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是）儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是“拿得拿得起起”；用两个字来概括，那就是；用两个字来概括，那就是“有为有为”；用一个字来概括，；用一个字来概括，那就是那就是“张张”。道家的精神趣旨是。道家的精神趣旨是“想得开想得开”；用两个字来说，；用两个字来说，叫

34、做叫做“无为无为”；用一个字来说，叫做；用一个字来说，叫做“弛弛”。佛教精神趣旨是。佛教精神趣旨是“放得下放得下”。用一个字来说，那就是。用一个字来说，那就是“空空”。（对概（对概念的阐释、观点）念的阐释、观点）2022-11-936 （3 3）儒道两家是中国固有的学问，主要是讲人生哲学。佛教是）儒道两家是中国固有的学问，主要是讲人生哲学。佛教是从印度引入的学问，主要是讲人死哲学。从印度引入的学问，主要是讲人死哲学。人死哲学与人生哲学似乎相反，惟其如此，才构成互补关系：人死哲学与人生哲学似乎相反，惟其如此，才构成互补关系：倘若悟不透死，焉能悟透生？综合运用儒释道三家学问，连生死大倘若悟不透死，

35、焉能悟透生？综合运用儒释道三家学问，连生死大关都能勘破，还不算是心态和合吗？儒道互补，讲出关都能勘破，还不算是心态和合吗？儒道互补，讲出“张弛和合张弛和合学学”；儒释道互补，进一步讲出；儒释道互补，进一步讲出“生死和合学生死和合学”：三教共同培育和：三教共同培育和合心态。合心态。（观点、）（观点、）2022-11-937下列表述，符合原文意思的一项是（下列表述，符合原文意思的一项是（）A A、人只有一种精神诉求是一种不健全的心态，所、人只有一种精神诉求是一种不健全的心态，所以才需要以才需要“和合和合”文化，才需要儒释道三家的互文化，才需要儒释道三家的互补。补。B B、综合运用儒释道三家的学问，

36、才能讲、综合运用儒释道三家的学问，才能讲 “张弛张弛”之道，破之道，破“生死生死”玄关，达成心态和合。玄关，达成心态和合。C C、儒释道三家互补，缺一则、儒释道三家互补，缺一则“互补互补”之说即无从之说即无从谈起，当然也就无法达到所谓心态的和合。谈起，当然也就无法达到所谓心态的和合。D D、中国固有的学问，向来只是研究、中国固有的学问，向来只是研究“生生”，不研，不研究究“死死”，而佛学的引入则做了必要的补充。，而佛学的引入则做了必要的补充。例题引路例题引路2022-11-938考题分析一考题分析一 儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是“拿得起拿得起

37、”；用两个字来概括，；用两个字来概括，那就是那就是“有为有为”；用一个字来概括，那就是；用一个字来概括，那就是“张张”。儒家主张立德、立功、立言，。儒家主张立德、立功、立言，主张干事，主张积极有为。道家的精神趣旨是主张干事，主张积极有为。道家的精神趣旨是“想得开想得开”；用两个字来说，叫做；用两个字来说，叫做“无为无为”；用一个字来说，叫做；用一个字来说，叫做“弛弛”。道家的趣旨与儒家似乎相反，实际上互。道家的趣旨与儒家似乎相反，实际上互为补充。学会紧张，是一门学问；学会放松，同样也是一门学问：对于人来说，为补充。学会紧张，是一门学问；学会放松，同样也是一门学问：对于人来说，都是不可缺少的。佛

38、教精神趣旨是都是不可缺少的。佛教精神趣旨是“放得下放得下”。用一个字来说，那就是。用一个字来说，那就是“空空”。用佛教的术语说，用佛教的术语说，“放得下放得下”就是看破红尘，把精神追求的目标定位在彼岸的极就是看破红尘，把精神追求的目标定位在彼岸的极乐世界。乐世界。儒道两家是中国固有的学问，主要是讲人生哲学。儒家告诉人如何堂堂正正地儒道两家是中国固有的学问，主要是讲人生哲学。儒家告诉人如何堂堂正正地度过一生，道家则告诉人如何轻轻松松地度过一生，至于人死后怎样，两家都不度过一生，道家则告诉人如何轻轻松松地度过一生，至于人死后怎样，两家都不怎么在意。佛教是从印度引入的学问，主要是讲人死哲学。佛教为人

39、设计了怎么在意。佛教是从印度引入的学问，主要是讲人死哲学。佛教为人设计了“终终极关怀极关怀”之所，标示出超越的精神取向，告诉人如何干干净净地辞别尘世。人死之所，标示出超越的精神取向，告诉人如何干干净净地辞别尘世。人死哲学与人生哲学似乎相反，惟其如此，才构成互补关系：倘若悟不透死，焉能悟哲学与人生哲学似乎相反，惟其如此，才构成互补关系：倘若悟不透死，焉能悟透生？综合运用儒释道三家学问，连生死大关都能勘破，还不算是心态和合吗？透生？综合运用儒释道三家学问，连生死大关都能勘破，还不算是心态和合吗？儒道互补，讲出儒道互补，讲出“张弛和合学张弛和合学”；儒释道互补，进一步讲出；儒释道互补，进一步讲出“生

40、死和合学生死和合学”：三：三教共同培育和合心态。教共同培育和合心态。2022-11-9393 3、寻找思路、寻找思路通过以上划句划词可以看出，本文思路：通过以上划句划词可以看出，本文思路：（1 1）主要观点是：儒释道互补帮助人们养成心）主要观点是：儒释道互补帮助人们养成心态和合。态和合。（2 2）思路是：由对和合概念的理解提出自己的）思路是：由对和合概念的理解提出自己的观点儒释道互补帮助人们养成心态和合。中间部分观点儒释道互补帮助人们养成心态和合。中间部分主要是分析儒道释三家的精神趣旨及其人生哲学、主要是分析儒道释三家的精神趣旨及其人生哲学、人死哲学的内涵；最后重申作者观点。人死哲学的内涵；最

41、后重申作者观点。2022-11-940 第二步：对读题目第二步：对读题目 （找区位、找差别、找错因、找答案）（找区位、找差别、找错因、找答案）1 1、审题干、审题干：“符合原文意思的一项符合原文意思的一项”考查理解能力考查理解能力2 2、对读题目：、对读题目：（1 1）A A项项，找，找区区位，文章第一段，位，文章第一段，“和合和合”一一词词中的中的“合合”，应该应该是指人的多是指人的多种种精精神神诉诉求的集合。要想把人的多方面的精神需求求的集合。要想把人的多方面的精神需求统统一起一起来来、协调协调起起来来，进进入入“和和”的的心心态态，绝绝非易事非易事”。找差。找差别别，选项选项“人只有一人

42、只有一种种精神精神诉诉求是一求是一种种不健全的心不健全的心态态”属属于无中生有于无中生有 （2 2）B B项项，找，找区区位，在第三段，文章最后，位，在第三段，文章最后，选项综选项综合了作者的合了作者的观观点。点。（3 3）C C项项，找，找区区位，文章第三段，找差位，文章第三段，找差别别，选项选项“缺一缺一则则互互补补之之说说即无即无从谈从谈起起”，原文原文“儒道互儒道互补补，讲讲出出“张张弛和合弛和合学学”，可，可见见缺一也可缺一也可“互互补补”。（4 4）D D项项，找，找区区位，文章第三段，找差位，文章第三段，找差别别，选项选项“只是只是研研究生，不究生，不研研究死究死”，原文原文“主

43、要是主要是讲讲人生哲人生哲学学”，可，可见见太太过过肯定。肯定。所以，所以，应该选应该选B B2022-11-941考题分析二考题分析二 当下，真正的漆器工艺只保存于少数的老艺人与高等教育体系中。依赖于国当下，真正的漆器工艺只保存于少数的老艺人与高等教育体系中。依赖于国家非物质文化遗产保护政策的扶持，老艺人的传承有了一定的保障。笔者刚去福家非物质文化遗产保护政策的扶持，老艺人的传承有了一定的保障。笔者刚去福州做过考察，访问了郑修钤老先生。郑先生是中国工艺美术大师、省级非物质文州做过考察，访问了郑修钤老先生。郑先生是中国工艺美术大师、省级非物质文化遗产项目代表性传承人，现年事已高，两度中风后听力

44、大为下降，行动也不如化遗产项目代表性传承人，现年事已高，两度中风后听力大为下降，行动也不如从前便利。他对国家的非遗保护政策赞不绝口，有了政府的补贴政策，带徒弟有从前便利。他对国家的非遗保护政策赞不绝口，有了政府的补贴政策，带徒弟有了保障；有了医疗保障，晚年生活少了很多后顾之忧，可以把精力主要放在技艺了保障；有了医疗保障，晚年生活少了很多后顾之忧，可以把精力主要放在技艺传承上。本来，今年传承上。本来，今年“文化遗产日文化遗产日”举办的百名工艺美术大师技艺大展邀请他到举办的百名工艺美术大师技艺大展邀请他到现场作技艺表演，但他已力不从心，只送了作品参展。还有薛生金，前年清明节现场作技艺表演，但他已力

45、不从心，只送了作品参展。还有薛生金，前年清明节我曾去山西平遥娃留村拜访过他，谈了很多关于原平遥漆器厂的话题。薛生金带我曾去山西平遥娃留村拜访过他，谈了很多关于原平遥漆器厂的话题。薛生金带自己的小儿子作徒弟，还有几个年轻学徒。在旅游经济的带动下，平遥漆艺产业自己的小儿子作徒弟，还有几个年轻学徒。在旅游经济的带动下，平遥漆艺产业中的学徒制比较盛行，学徒一般要付学费，通常学习两三年，稍微掌握了一些技中的学徒制比较盛行，学徒一般要付学费，通常学习两三年，稍微掌握了一些技能后就会出去自立门户，这样的学徒不能算是真正意义上的徒弟。还有北京的殷能后就会出去自立门户，这样的学徒不能算是真正意义上的徒弟。还有北

46、京的殷秀云，在一个长期合作的民营雕漆厂里带了两个中年女徒弟，因为徒弟是村里的秀云，在一个长期合作的民营雕漆厂里带了两个中年女徒弟，因为徒弟是村里的农民，在厂里算是计件工人，时常还要忙于农事，技艺进步比较缓慢。提起带徒农民，在厂里算是计件工人，时常还要忙于农事，技艺进步比较缓慢。提起带徒弟，殷先生一脸愁容，他说：弟，殷先生一脸愁容，他说：“现在的年轻人，无论文化高低，都愿意去公司打现在的年轻人，无论文化高低，都愿意去公司打工，不会甘于这样又苦又累的工作。工，不会甘于这样又苦又累的工作。”可见，老艺人的传承之路也是步履艰难。可见，老艺人的传承之路也是步履艰难。2022-11-942例题引路例题引路

47、下列理解，不符合原文意思的一项是（）下列理解，不符合原文意思的一项是（）A A、近年来，依赖于国家非物质文化遗产保护政策的扶持，老艺人、近年来，依赖于国家非物质文化遗产保护政策的扶持，老艺人的传承有了保障。的传承有了保障。B B、在旅游经济的带动下，从平遥漆艺产业中的学徒制中走出的学、在旅游经济的带动下，从平遥漆艺产业中的学徒制中走出的学徒不能算是真正意义上的徒弟。徒不能算是真正意义上的徒弟。C C、北京殷秀云民营雕漆厂的两个女徒弟，身兼多重身份，技艺进、北京殷秀云民营雕漆厂的两个女徒弟，身兼多重身份，技艺进步比较缓慢，离成为真正的艺人还很遥远。步比较缓慢，离成为真正的艺人还很遥远。D D、现

48、在的年轻人，不甘心于吃苦受累去跟随老艺人学艺，是造成、现在的年轻人，不甘心于吃苦受累去跟随老艺人学艺，是造成传统工艺后继乏人的一个原因。传统工艺后继乏人的一个原因。一定一定答案：答案：A A2022-11-943注意：与原文相符的选项的表述注意：与原文相符的选项的表述,常常不是照抄原文常常不是照抄原文,而往往会而往往会采用以下的几种设题方式采用以下的几种设题方式:将散于各处的相关信息加以整合将散于各处的相关信息加以整合,转换原转换原文的表述方式文的表述方式,对原文相关信息作概括性的表述对原文相关信息作概括性的表述(概括式转述概括式转述,具体具体式转述式转述,同义变式转述同义变式转述)1 1、概

49、括式转述、概括式转述:将原文具体的表述加以抽象将原文具体的表述加以抽象,提炼其本质提炼其本质,上升到上升到一般认识的转述方式一般认识的转述方式 .2 2、具体式转述、具体式转述:将原文抽象概括的内容用具体的事例加以表述将原文抽象概括的内容用具体的事例加以表述的转述的转述.3 3、同义变式转述、同义变式转述:采用不同的语言形式采用不同的语言形式,对原文语句内容的转述对原文语句内容的转述.2022-11-944【课堂练习课堂练习1】转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在的基因。早在19831983年，生物学家就已经知道了

50、怎样通过生物工年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对根据文意，对“转基因作物转基因作物”理解正确的一项是理解正确的一项是 A因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。因