湘版美术鉴赏-第一单元-美术与眼睛三课综合整理精编版课件.ppt

1、ART APPRECIATIONART APPRECIATION美美术术普通高中课程标准实验教课书美术美术鉴赏鉴赏走进高中美术鉴赏西盟一中 李万庆上篇上篇第一单元第一单元 美术与眼睛美术与眼睛第一课 什么是美术作品第二课 图像与眼睛第三课 我们怎样运用自己的眼睛第二单元第二单元 辉煌的美术历程辉煌的美术历程第四课 人间生活第五课 审美自律第六课 从传统到现代第七课 新的实验第一课 原始人的创造第二课 礼仪与教化第三课 心灵的慰藉美术鉴赏系列美术鉴赏系列上篇上篇第三单元第三单元 灿烂的美术世界灿烂的美术世界第一课 追寻美术家的视线第二课 美术家眼中的自己第三课 托物寄情第四课 审美变化中的自我第

2、五课 进入历史第六课 战争与和平第七课 时代的脉搏第八课 不同的歌声第九课 各异的风土人情第十课 通俗的浪潮第十一课 变幻的自然万象第十二课 地域的永恒魅力第十三课 异域的憧憬第十四课 走进博物馆美术鉴赏系列美术鉴赏系列 美术与自我、社会美术与自我、社会 美术与自然、环境美术与自然、环境第一单元第一课 什么是美术作品美术鉴赏的意义美术鉴赏的意义1.认识美好的事物，更好的生活。2.培养审美鉴赏能力，认识形式美的法则。你想在美术鉴赏课程中学到什么？我想要的美术课效果：v学生鉴赏能力得到提高；v绘画技能得到发展；v有专门的艺术创作团队；v有艺术作品展示和交易的平台需要做些什么？v构建手工制作团队、绘

3、画作品创作团队v了解市场，确定课题方向；v学习鉴赏美术作品，模仿优秀作品；v借鉴经验进行创作。上课的要求v预习：从中找出你喜欢的作品分析鉴赏；v鉴赏：表达能力和自己意见的阐述；v临摹：从大师身上吸取精华v学做笔记第一课 什么是美术作品 达.芬奇（油画 1503 意大利）不同版本的蒙娜麗莎不同版本的蒙娜麗莎 杜尚 （油画 1950 法国）这样两幅作品好在哪里？美在哪里？为什么经过大师的描绘有这样的效果？乃至价值连城？学习目标：学习目标：1.1.了解审美观念、形式法则的产生和一般规律。了解审美观念、形式法则的产生和一般规律。2.2.了解美术作品的基本内涵是什么？了解美术作品的基本内涵是什么？2.2

4、.培养审美的眼光去看待美术作品和日常生活的意识。培养审美的眼光去看待美术作品和日常生活的意识。1、什么是美？v想到美你最先想到什么？v你所说的对象有没有一些美的标准？试说一下彩彩陶陶鲵鲵鱼鱼纹纹盆盆大大小小重心，中轴线重心，中轴线你们觉得这些字美不美？为什么？从具象羊头到抽象文字“羊”的演变过程简化简化概括概括抽象抽象左右均衡左右均衡重心平稳重心平稳大大小小它们的美体现在哪里？重心，中轴线重心，中轴线对称与均衡对称与均衡 比例与尺度比例与尺度美的形式法则包括哪些内容？美的形式法则按照一定的大小与比例，通过均衡、对称、交叠、连续、概括等方式进行按照一定的大小与比例，通过均衡、对称、交叠、连续、概

5、括等方式进行组合与再创造，可以满足人们的审美需求的形式。组合与再创造，可以满足人们的审美需求的形式。1.节奏与节奏与韵律韵律2.变化与统一变化与统一3.对称与均衡对称与均衡4.调和与对比调和与对比5.联想与意境联想与意境6.比例与尺度比例与尺度彩陶和青铜器中的纹饰为什么比较美？它们是怎么来的？彩陶和青铜器中的纹饰为什么比较美？它们是怎么来的？按照美的形式规律创造出来的，灵感来自于祖先们对大自然万物的感悟。按照美的形式规律创造出来的，灵感来自于祖先们对大自然万物的感悟。重点：重点：什么是美术作品？美术作品的基本含义。什么是美术作品？美术作品的基本含义。父父亲亲米洛斯的维纳斯米洛斯的维纳斯漳州木版

6、画漳州木版画老鼠娶亲老鼠娶亲司母戊大方鼎司母戊大方鼎这这些些物物品品哪哪一一些些被被称称为为美美术术作作品品？为为什什么么？明代家具明代家具重点：重点：什么是美术作品？美术作品的基本含义。什么是美术作品？美术作品的基本含义。1.1.美术家为审美目的创作的作品。美术家为审美目的创作的作品。2.2.实用功能退化实用功能退化 审美功能凸显审美功能凸显3.3.包含着形式美法则的物品都可以成为美术作品。包含着形式美法则的物品都可以成为美术作品。（绘画、雕塑等）（木版年画、漆合、明代家具、民居院落等）（被面、门环、水车等等）重点：重点：什么是美术作品？美术作品的基本含义。什么是美术作品？美术作品的基本含义

7、。1.1.美术家为审美目的创作的作品。美术家为审美目的创作的作品。2.2.实用功能退化实用功能退化 审美功能凸显审美功能凸显3.3.包含着形式美法则的物品都可以成为美术作品。包含着形式美法则的物品都可以成为美术作品。（绘画、雕塑等）（木版年画、漆合、明代家具、民居院落等）（被面、门环、水车等等）作业v1、查找古代原始时期陶艺和青铜器上比较优美的图案，临摹出来。v2、用古代图案装饰现代作品。预习：图像与眼睛v根据图像与眼睛的关系，可以将绘画作品分为哪些种类？它们各有什么特点？第一单元第二课图像与眼睛第一单元第二课图像与眼睛西盟一中 李万庆 教学目标教学目标1、拓展审美观念，理解美术作品形象及其包

8、括具像作品、意象作品和抽象作品着三大类。2、理解具像作品、意象作品和抽象作品的内涵并初步掌握欣赏的方法。柱子到底是方的还是圆的？美术形式语言构成的基本要素是什么？美术构成的主要形式是什么？（你想想，当一幅画展现在我们面前的时候，首先吸引我们眼球的是什么？是不是看他的内容啊？看画的是什么！我们看的就是图像。）具象美术1 视觉真实性或客观性视觉真实性或客观性2、艺术形象的、艺术形象的典型性典型性教皇教皇委拉斯凯兹委拉斯凯兹3、情节性，、情节性，又称叙事性又称叙事性你认为你认为什么是具象美术作品什么是具象美术作品具象美术v定义定义：就是用和我们所见到的事物相类似的图像来代替或比喻这些客观物象，客观物

9、象的细微之处都描绘的非常充分，物象的比例大小，空间的表现都严格符合眼睛看到的情形。v特点特点：1.视觉真实性或客观性。2.艺术形象的典型性 3.情节性或叙事性。意象美术 生日生日 夏加尔夏加尔 俄罗斯作品中的图像除了可以表现我们眼睛所见的事物之外,还可以表现什么？你认为什么是意象美术作品你认为什么是意象美术作品意象美术v定义：意象美术作品不拘泥于客观物象的真实再现，美术家的主观认识和情感渗透所占的成分要多一些，意象美术作品中的形象在一定程度上符合现实世界中物象的比例关系。v特点：美术家在这类作品中往往采用了夸张、变形、重组等手法，或突出结构特点，不符合客观物象比例或强调某种色彩感受改变了客观物

10、象的色彩关系；或打破惯常的时空概念，营造出一种幻境。抽象美术 我们在欣赏抽象画时重要的是用心去感受画面的线条、色彩、形象给我们带来的心理感受。红黄蓝红黄蓝 油画油画 瓦西里瓦西里康定斯基（俄国）康定斯基（俄国）鲁班门下鲁班门下（篆刻）（现代）齐白石齐白石古诗四帖古诗四帖（书法）（唐）张旭张旭中国篆刻和书法也是抽象美术吗？中国篆刻和书法也是抽象美术吗？你认为什么是抽象美术作品你认为什么是抽象美术作品?抽象美术v定义：作品中的图像不能对应于客观物象，它的形成主要来源于美术家的主观世界。v特点：v1、抽象艺术追求独创性，把创新作为唯一。v2、抽象艺术注重形式更甚于注意内容。v3、抽象艺术特别强调绘画

11、语言的单纯性、绘画形式的纯粹性，不带任何经验的构想。v4、抽象艺术不模仿任何已有的创造，刻意在视觉空间，创造出独特的绘画语言，以鲜明的个性及艺术符号来完成画家对艺术的生命体验。v5、抽象艺术的世界是缥缈的、游离的、捉摸不定的，这个世界里的语言和生命深处、灵魂里的语言更为接近。v6、抽象艺术是非理性的，无主题、无逻辑、无故事，通过抽象的色彩、线条、色块、构成，审美者自己的创造能力、思维想象能力来表达和叙述人性。v7、抽象艺术抽离编织着大象无形！将下列美术作品分为具象作品、意象作品、将下列美术作品分为具象作品、意象作品、抽象作品三类类型。抽象作品三类类型。具象作品具象作品：1、2、6意象作品意象作

12、品：3、5、8、9、抽象作品抽象作品：4、7123456789图象的来源与客观物象的关系采用的手法适用于表现社会功能具象美术具象美术客观对应于客观物象有一定选择地如实再现客观物象，形体、结构准确真实地记录物象，表现题材的典型意义和人物的精神世界教育功能、审美功能意象美术意象美术客观不拘泥于客观物象的真实再现夸张、变形、重组、借寓作者对物象的感受审美功能抽象美术抽象美术主观不能对应于客观物象美术的形式要素（点、线、面、色彩、光影等）美术形式要素的独立审美价值审美功能三大美术类别传达图象的异同总结：艺无止境，我们对美的探求也无止境！预习：预习第三课v找出书本中列出的四种鉴赏方法并理解；v尝试运用四

13、种鉴赏方法对美术作品进行简单鉴赏。感悟式鉴赏感悟式鉴赏形式鉴赏形式鉴赏社会学式鉴赏社会学式鉴赏比较式鉴赏比较式鉴赏思考与交流思考与交流活动建议活动建议我们怎样运用自己的眼睛我们怎样运用自己的眼睛v在巴黎的罗浮宫里，它被称为第779号画作。它是描写一位不知名的意大利女士微笑的画作，它的名字叫做蒙娜丽莎。从它被画下来的那一刻到现在已有五百年。全世界都受它吸引被它神迷，这位神秘女郎究竟是谁？她为什么会成为今日的超级巨星？她的微笑隐藏着什么秘密？今天就让我们一块儿走近蒙娜丽莎，一起感受大师的风采。第三课蒙娜丽莎蒙娜丽莎 达达芬奇芬奇欣赏方法：欣赏方法：一、构图分析一、构图分析二、明暗对比二、明暗对比三

14、、面部特写三、面部特写四、手部特写四、手部特写五、另类设计五、另类设计亮亮暗暗亮亮亮亮暗暗暗暗春春 波提切利波提切利感悟式鉴赏感悟式鉴赏:“观山则情满于山观山则情满于山,观海则意溢于海观海则意溢于海.”同同样样,面对一件动人的美术作品面对一件动人的美术作品,我们也会激情我们也会激情澎湃澎湃,任由思维驰骋任由思维驰骋,在不知不觉中在不知不觉中,完成欣完成欣赏赏.这种思维与激情深切投入画面的观看方这种思维与激情深切投入画面的观看方式式,可算是感悟式鉴赏可算是感悟式鉴赏.蛙声十里出山泉蛙声十里出山泉 齐白石齐白石富春山居图全卷富春山居图全卷 黄公望黄公望富春山居图局部富春山居图局部 黄公望黄公望富春

15、山居图局部富春山居图局部 黄公望黄公望水图水图之之黄河逆流黄河逆流、长江万顷长江万顷 马远马远 南宋南宋 形式鉴赏形式鉴赏:偏重于对作品艺术形式的感知和体验偏重于对作品艺术形式的感知和体验,强调对作品形式的分析和把握强调对作品形式的分析和把握.莲池莲池 莫奈莫奈九色鹿九色鹿(局部局部)敦煌壁画敦煌壁画秋的节奏秋的节奏 波洛克波洛克 美国美国红楼梦红楼梦人物人物 张明山张明山人物结构比例准确人物结构比例准确平涂平涂线条与色彩相互重叠与渗透线条与色彩相互重叠与渗透 (红楼梦红楼梦人物人物)（秋的节奏（秋的节奏）（九色鹿）（九色鹿）社会学式鉴赏社会学式鉴赏:偏重于对作品内容偏重于对作品内容、意义意义

16、、时代背景时代背景、作者生平作者生平、创作意图等方面的认识和理解创作意图等方面的认识和理解.写生珍禽图写生珍禽图 黄荃黄荃 五代五代夜巡夜巡 伦勃朗伦勃朗 荷兰荷兰 龙在中国古代龙在中国古代,几乎已演变成皇权观念的代名词几乎已演变成皇权观念的代名词.表现龙的作品不计表现龙的作品不计其数其数,这些作品虽然材质不同、风格多样这些作品虽然材质不同、风格多样,却都传达出一种威严、神圣之却都传达出一种威严、神圣之感感,以此来表现帝王权势的无处不在以此来表现帝王权势的无处不在.思考与交流思考与交流:参观博物馆或观看古装电视剧时参观博物馆或观看古装电视剧时,经常经常可以看到颜色和图案不一的中国冕服可以看到颜

17、色和图案不一的中国冕服,你能你能想起几种呢想起几种呢?为什么会出现这种现象为什么会出现这种现象?比较式鉴赏比较式鉴赏:有比较有比较,才有鉴别才有鉴别.可以是横向的也可可以是横向的也可以是纵向的比较以是纵向的比较.(.(如同一主题的比较如同一主题的比较,处理处理手法或表现形式等比较手法或表现形式等比较.).)宫女宫女 林风眠林风眠丽人行丽人行(局部局部)傅抱石傅抱石竹子竹子 文同文同丛竹丛竹 郑板桥郑板桥活动建议活动建议:通过书籍通过书籍、报刊或上网查找相关资料报刊或上网查找相关资料,用用多种鉴赏方式为多种鉴赏方式为蒙娜丽莎蒙娜丽莎撰写一篇撰写一篇300300字左右的鉴赏文章字左右的鉴赏文章.课后拓展课后拓展v尝试用四种鉴赏方式对作品蒙娜丽莎作综合分析，写一份鉴赏报告。v选择一幅自己喜爱的美术作品，尝试用四种鉴赏方式对该作品进行分析研究，写一篇作品赏析。单元总结v什么是美术作品？美的形式法则有哪些？v根据图像反映客观物象的不同，可将美术作品分为：具象美术、意象美术、抽象美术。v美术作品的四种鉴赏方式：感悟式鉴赏、形式鉴赏、社会学式鉴赏、比较式鉴赏。