名著导读《傅雷家书》：选择性阅读教学课件.ppt

1、亲爱的莹莹妹妹：最近好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我在北京挺好的，你们不要太牵挂，虽然微信我常常发，其实我更想回家。叔叔婶婶都退休了吗？身体状况还不错吧。干了一辈子辛勤工作，也该歇歇了。我买个玩具给小宝宝，邮寄回去给她吧，宝贝可爱聪明伶俐，希望她能快长快大。兄弟姐妹常聚吗？替我问候他们吧！有什么话儿就跟他们说，自己兄弟有什么客气的。希望大家多保重身体，我在这儿也会开心的。明年春节我一定回家，好了，先写到这吧。海鹰 二零一七年十月十日听音识曲听音识曲环节环节翻译家翻译家法国巴法国巴黎大学黎大学法文法文艺术哲学艺术哲学3434部部最强大脑最强大脑环节环节 这是傅雷及夫人写给傅这是傅雷及夫人写给傅

2、聪、傅敏的家信摘编，写信聪、傅敏的家信摘编，写信时间为时间为1951952 2年年-196-1964 4年。年。傅雷夫妇作为中国父母傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅心沥血培养的两个孩子：傅聪聪著名小提琴大师、傅著名小提琴大师、傅敏敏法语特级教师，是他法语特级教师，是他们先做人、后成们先做人、后成“家家”,超超脱小我脱小我,独立思考，因材施独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。教等教育思想的成功体现。1954年年1966年年钢琴钢琴英语英语最强大脑最强大脑环节环节最强大脑最强大脑环节环节读书方法的指导读书方法的指导兴趣选择。兴趣选择。

3、不是所有内容都感兴趣，找吸引不是所有内容都感兴趣，找吸引 你的地方，你的地方，合理合理取舍取舍。问题选择。问题选择。关注焦点，分门别类，以问题形式梳理。关注焦点，分门别类，以问题形式梳理。目的选择。目的选择。根据不同的读书目的，选择不同的阅读内容。根据不同的读书目的，选择不同的阅读内容。方法选择。方法选择。实用文体：冷读；文学作品：热读；理解记忆性：实用文体：冷读；文学作品：热读；理解记忆性：默读；评价、探究性默读；评价、探究性类类：评点批注；消遣、娱乐性：评点批注；消遣、娱乐性类类：浏览跳读。：浏览跳读。傅雷家书两则一九五四年八一九五四年八月十六日晚月十六日晚一九五五年一一九五五年一月二十六

4、日月二十六日见字如面见字如面环节环节1 1.这这两则两则家家书书是针对是针对儿子儿子在在什么什么境遇（心境）境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？而写的？从哪里可以看出来？2.2.傅雷在面对儿子的不同境遇（心境）傅雷在面对儿子的不同境遇（心境）时，时，是如何是如何对待对待的的？（结合原文回答？（结合原文回答）要求要求：（：（1 1）小组成员展开讨论，相互分享。小组成员展开讨论，相互分享。（2 2）请小组代表有感情读信的片段）请小组代表有感情读信的片段 或句子，谈谈自己的感悟。或句子，谈谈自己的感悟。见字如面见字如面环节环节要求要求：（：（1 1）朗读书信的段落或句子，）朗读书信的段落或句子，读

5、出感读出感 情情，读出感悟，读完之后加以评，读出感悟，读完之后加以评析。析。（2 2）每个小组推选）每个小组推选1 1位代表分享。位代表分享。见字如面见字如面环节环节经典咏流传经典咏流传环节环节书中名言：1.辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。2.得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。3.自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。4.永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。用家书的方式跟长辈分享自己近期在学习、用家书的方式跟长辈分享自己近期在学习、生活上的喜悦，或者是遇到的困惑与挫折。生活上的喜悦，或者是遇到的困惑与挫折。（注意书信格式（注意书信格式）非常近距离非常近距离环节环节非常近距离非常近距离环节环节非常近距离非常近距离环节环节中华好家风中华好家风环节环节X