创意无限的图层蒙版课件.pptx

1、你未痊愈，我不敢老你未痊愈，我不敢老创意无限的图层蒙版创意无限的图层蒙版数字数字故事故事你未痊愈，我不敢老你未痊愈，我不敢老图层蒙版源自生活图层蒙版源自生活图层蒙版特性探究图层蒙版特性探究探究任务探究任务1：分组完成不同颜色画笔作用在蒙版上产生的效果探究结果：探究结果：图层蒙版中存在黑、灰、白区域，这三种区域不是颜色，而是分别代表一种状态。图层蒙版中的黑色区域：图层蒙版中的黑色区域：可以隐藏图像对应的区域从而显示底层图像。图层蒙版中的白色区域：图层蒙版中的白色区域：可以显示当前图层有图像的对应区域，遮盖住底层图像。图层蒙版中的灰色区域：图层蒙版中的灰色区域：一部分显示底层图像，另一部分显示当前

2、图层图像，从而使图像在此区域具有半隐半显的效果。不同的灰度表示不同的透明度，灰色越接近黑色就越透明。任何彩色会自动识别转换为一定的灰度值。任何彩色会自动识别转换为一定的灰度值。图层蒙版特性探究图层蒙版特性探究探究任务探究任务2：分组探究，画笔的硬度和直径对图像效果的影响。探究结果：探究结果：画笔的硬度越小，直径越大，图像的过渡越自然。图层蒙版的概念图层蒙版的概念 在图层上添加图层蒙版，即添加了一个具有256级色阶的灰度图像，它将不同的灰度色值转化为不同的透明度，并作用到它所在的图层，使图层不同部位透明度产生相应的变化。简单来说，图层蒙版就是控制当前图层需要显示的部分。图层蒙版就是控制当前图层需

3、要显示的部分。图层蒙版的多种组合图层蒙版的多种组合图层蒙版的实例制作图层蒙版的实例制作创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件图层蒙版的实例制作图层蒙版的实例制作创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件图层蒙版的实例制作图层蒙版的实例制作创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件图层蒙版的实例制作图层蒙版的实例制作创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件图图层蒙版的应用探究层蒙版的应用探究抽签选择任务抽签选择任务4312创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件自由创作自由创作学校想要做一期关于丘索维金娜的励志海报，现在已经有一个底板了，

4、请大家发挥自己的想象，利用老师提供的素材，运用图层蒙版的方式在底板上加上图片，让画面完整。作品创作要求：主题明确、有创意、有个性、能运用本课知识、布局合理、整体美观大方。创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件作品评析作品评析上交作品上交作品网上评出网上评出“五大人气作品五大人气作品”创作说明创作说明，重点介绍表达的思想和创作方法，重点介绍表达的思想和创作方法创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件本课小结本课小结创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件同学们，同学们，41岁的丘索维金娜依然征战赛场，她这种不服老的精神岁的丘索维金娜依然征战赛场，她这种不服老

5、的精神非常值得我们学习。有的同学可能觉得现在开始学习钢琴或画画太迟非常值得我们学习。有的同学可能觉得现在开始学习钢琴或画画太迟了，其实也一点都不会迟，只要有恒心和毅力，没有什么东西是学不了，其实也一点都不会迟，只要有恒心和毅力，没有什么东西是学不会的。会的。如果丘索维金娜事例大家还觉得是个个例，那么看了下面的视频如果丘索维金娜事例大家还觉得是个个例，那么看了下面的视频，我想大家肯定会相信自己不，我想大家肯定会相信自己不“老老”了。了。创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是

6、一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。3.后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。4结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。5避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用

7、直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上 6鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。7着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。8.围绕本专题的话题，通过组织讨论，要求学生把人生积累和经验带入文本，演绎自己的认识，与文本化为一体，在大师的思想沐浴下真正得到一次精神的洗礼。最后，还可要求学生在鉴赏文章观点表达充满诗意的基础上，也动手用形象隽永的语言来概括对本板块话题的理性认识，并在交流的过程中升华自己的思想。创意无限的图层蒙版优质课件创意无限的图层蒙版优质课件