儿子的创意课件全面版.ppt
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1、西师大版西师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第二单元第二单元儿子的创意学习目标1 1自主学会本课生字,能工整地书自主学会本课生字,能工整地书写、正确地运用。写、正确地运用。2 2正确、流利、有感情地朗读课文,正确、流利、有感情地朗读课文,了解文章大意,感受儿子创意的精彩了解文章大意,感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼,体会作者对和它给母亲带来的震撼,体会作者对创造力的赞赏之情。创造力的赞赏之情。3 3联系上下文的具体语境,理解词联系上下文的具体语境,理解词句的含义以及在表情达意上的作用。句的含义以及在表情达意上的作用。毕淑敏,女,毕淑敏,女,19521952年出生于新疆,中学就读于
2、北京外年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。国语学院附属学校。19691969年入伍,在喜马拉雅山、冈年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵1111。19801980年转业回北京。年转业回北京。从事医学工作从事医学工作2020年后,开始专业写作,共发表作年后,开始专业写作,共发表作品品200200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台
3、湾第奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第1616届中国时报文学奖、台湾第届中国时报文学奖、台湾第1717届联报文学奖等各种届联报文学奖等各种文学奖文学奖3030余次。余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。课文中,母亲与儿课文中,母亲与儿子的不同看法,导致母子的不同看法,导致母子之间发生了三次争论。子之间发生了三次争论。母亲对儿子的不信任;母亲对儿子的不信任;儿子的毫不气馁,坚持自儿子的毫不气馁,坚持自己的想法。己的想法。第二次争论 母亲认为建筑创意需要独特的风母亲认为建筑创意需要独特的风格,而儿子小时候连积木都搭不好。格,而儿子
4、小时候连积木都搭不好。儿子却是自言自语地将自己的创意讲儿子却是自言自语地将自己的创意讲述给母亲听,用自己独特的创意回答述给母亲听,用自己独特的创意回答了母亲关于了母亲关于“独特风格独特风格”的疑问。的疑问。母亲毫不客气地打断儿子,母亲毫不客气地打断儿子,说这样的设计不可能实现。儿子说这样的设计不可能实现。儿子则回答说,那是工程师的问题,则回答说,那是工程师的问题,与他的创意无关。与他的创意无关。创意是成熟的独特的见解创意是成熟的独特的见解(或发明创造或发明创造),学生最大的创,学生最大的创意是有一个好的学习成绩。意是有一个好的学习成绩。创意就是最富于创造创意就是最富于创造性的意见性的意见 。学
5、了本课,听了这些故事,学了本课,听了这些故事,你的脑海里是否也碰撞出了你的脑海里是否也碰撞出了创意的火花呢?有什么创意创意的火花呢?有什么创意与大家交流交流呢?与大家交流交流呢?谢谢再见只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直
6、向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于“我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福
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