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类型《课外阅读指导课》报告课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4081762
  • 上传时间:2022-11-09
  • 格式:PPT
  • 页数:13
  • 大小:105.15KB
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    关 键  词:
    课外阅读指导课 课外阅读 指导 报告 课件
    资源描述:

    1、.精品课件.1为什么要进行课外阅读?语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练,不仅可以培养学生良好的阅读习惯,扩大视野,拓展学生的思维能力,提高学生的写作能力,为学好其他学科打下坚实基础,还可以让学生在学习语文的同时,通过阅读优秀作品,感悟生活,体会到人间的真、善、美,从而培养正确的人生观、世界观。.精品课件.2如何选择适合你的书籍选书的原则 1)关注的名人、学者读过或在读的书籍。2)身边的人推荐。3)生活和工作中无法立即解决的难题。4)关注或思考的主题。.精品课件.3l首先,翻开书的目录,看看这本书的大体结构,以及细分的章节。l然后,可以找到其中能够引起你兴趣的章节

    2、,翻看一下,也是粗略看看写作的内容是否能够引起你的兴趣,所列举的事例是否具有典型性和说服力。.精品课件.4 一是一是选读法选读法,即根据自己在课内外学,即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要,有选择地阅读有习或写作上的某种需要,有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分,以便学以关书报的有关篇章或有关部分,以便学以致用。致用。.精品课件.5 二是粗读法,就是用尽快的速度二是粗读法,就是用尽快的速度,抓住几抓住几个要点把书通读一遍个要点把书通读一遍,对全书有一个大概了对全书有一个大概了解,是一种不求深入精研,只求概览大意的解,是一种不求深入精研,只求概览大意的阅读方法。阅读方法。.精品课件.6

    3、三是三是精读法精读法,即对书报上的某些,即对书报上的某些重点文章,集中精力,精细地读。重点文章,集中精力,精细地读。.精品课件.7 四是四是笔记法笔记法,即用抄文章有关内容或重要词句的,即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读,写一写体会感受。方法去读,写一写体会感受。l(1)规格:(128)cm硬纸l 太大不便存放,过小不便记录.l (2)内容分类:l 内容摘要 摘引名言 警句 资料 典故 原文缩写l 随感卡,随时想到的体会 问题l 每张卡最好只写一个问题,一个事例.精品课件.8读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。1、摘抄型摘抄型:摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、内容

    4、要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。2、感想型感想型:再读完一本读物后,结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会,提高分析事物的能力。.精品课件.93、归纳型归纳型:归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。4、想象型想象型:主要是续编故事,改写故事,发展联想和想象能力,从而培养创新思维。5、评价型评价型:即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。.精品课件.10.精品课件.11阅读,终生的承诺阅读,终生的承诺世界上最动人的皱眉世界上最动人的皱眉,是在读书时那苦思的刹那;是在读书时那苦思的刹那;世界上最自然的一刻世界上最自然的一刻,是在读书时那会心的微笑

    5、。是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书;自己再累也要读书;工作再忙也要谈书;工作再忙也要谈书;收入再少也要买书;收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;住处再挤也要藏书;交情再浅也要送书。交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人;最庸俗的人是不读书的人;最吝啬的人是不买书的人;最吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书无缘的人。最可怜的人是与书无缘的人。同学们,让我们与书为伴,同学们,让我们与书为伴,让阅读成为我们终生的承诺!让阅读成为我们终生的承诺!.精品课件.12、热爱书吧、热爱书吧这是知识的源泉!这是知识的源泉!高尔基高尔基、读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗、读书好似爬山

    6、,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。水流得多,收获更丰满。臧克家臧克家、书看多了,文章自然就会写了。、书看多了,文章自然就会写了。鲁迅鲁迅、合理安排时间,就等于节约时间。、合理安排时间,就等于节约时间。培根培根、没有时间,挤;学不进去,钻。、没有时间,挤;学不进去,钻。谢觉哉谢觉哉、世界上最宝贵的珍宝是知识,这些知识大部分是来自书籍。、世界上最宝贵的珍宝是知识,这些知识大部分是来自书籍。古希腊哲学家古希腊哲学家、我读书奉行九个字,就是、我读书奉行九个字,就是“读书好,好读书,读好书读书好,好读书,读好书”。冰心冰心8、课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的、课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。风。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基.精品课件.13

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