专题一-论述类文本阅读(四)课件.pptx

1、1目录创新设计创新设计第第3 3部分部分 现代文阅读现代文阅读专题一论述类文本阅读（四）专题一论述类文本阅读（四）2目录目录CONTENTS创新设计创新设计 专题一论述类文本阅读（四）专题一论述类文本阅读（四）课案三领悟内涵，精准推断（突破高考第3题）三重推断突破第3题01013目录创新设计创新设计三重推断突破第3题4目录创新设计创新设计5目录创新设计创新设计6目录创新设计创新设计7目录创新设计创新设计8目录创新设计创新设计9目录创新设计创新设计10目录创新设计创新设计11目录创新设计创新设计12目录创新设计创新设计13目录创新设计创新设计即学即练即学即练14目录创新设计创新设计15目录创新设

2、计创新设计解析解析A项，表述太绝对，第段是项，表述太绝对，第段是“一个重要措施一个重要措施”；B项，从第段项，从第段“至于哪些至于哪些乡村记忆真正值得保留乡村记忆真正值得保留”来看，来看，“必须完好保存必须完好保存”表述范围不当；表述范围不当；C项，相关信息在项，相关信息在第段，表述正确；第段，表述正确；D项，第段说项，第段说“这需要相应的公共设施与之配套这需要相应的公共设施与之配套”，可见，可见，活化乡村记忆需要其他产业与之配套，而不是它活化乡村记忆需要其他产业与之配套，而不是它“成为相关产业的配套设施成为相关产业的配套设施”。C解析解析 显显/隐隐16目录创新设计创新设计解析解析C项，从第段看，文章只是提出了综合甄选的方法，而没有举例说项，从第段看，文章只是提出了综合甄选的方法，而没有举例说明甄选的标准。明甄选的标准。C解析解析 显显/隐隐17目录创新设计创新设计解析解析B项，从第段看，游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，项，从第段看，游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，不能说明故乡已活化了乡村记忆，只能说明留住和呵护乡村记忆。不能说明故乡已活化了乡村记忆，只能说明留住和呵护乡村记忆。B解析解析 显显/隐隐18本节内容结束